微发布 | 成都信息工程大学疫情防控期间本科教学实施方案
各学院（中心、部）：
为贯彻落实《四川省教育系统防控新型冠状病毒感染肺炎疫情确保开学安全的工作预案》（川教函〔2020〕38号 ）等文件精神，根据学校《关于假期及开学疫情防控有关事项的通知》、《关于2019-2020学年第2学期本科教学有关工作安排通知》等要求，为切实做好特殊时期“停课不停学”教学要求，结合学校实际情况，制定成都信息工程大学疫情防控期间本科教学实施方案。
一、基本原则
充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，教师开展线上教学，学生自主灵活学习，采取“学生不返校、停课不停学、教师线上教、学生线下学”的教学模式，在本科学生返校前，对2019-2020学年度（2）学期开设的全部本科生课程从2020年2月24日开始实行线上教学，线上教学周数暂定为四周（即2月24日至3月22日）。视疫情情况，如有调整将另行通知。
二、整体要求
各学院（中心、部）应组织教师参与线上教学培训，组织教师做好线上教学的相关准备工作，做好线上教学的过程监控管理，保证课程教学质量，做到教学标准不降低、教学内容不减少、教学时长不缩短。
各授课教师因课制宜，有效利用各类线上资源平台和各类优质在线课程教学资源，采取多样化的方式开展线上教学，在保证教学进度和教学质量的前提下，方便学生自主灵活学习。授课教师应积极准备网络学习视频等教学资源，制定过程化考核详细实施措施，制定线上教学实施计划，规划在线答疑方式与安排等准备工作，同时将教学大纲、授课计划及辅助教学资料（课件、仿真软件、动画演示、知识点小视频、参考文档等）及时提供给学生，引导和辅助学生进行线上学习。有条件的教学单位可以试点以课程组团队的方式进行线上教学。
辅导员或班导师应及时了解摸排学生线上学习存在的难处，安排专人及时收集信息，建立学生帮扶信息表，搭建好学生与授课教师的联系桥梁，同时借助信息技术化手段，加强对学生的帮扶与心理辅导。
教务处、信息中心负责为线上教学提供技术及服务支持，加强与学校合作平台方密切沟通，发布各类线上教学培训信息，协助和指导教师解决线上教学的相关技术问题，做好线上教学的技术保障、服务协调工作。
三、教学要求
1.理论类课程
此处的理论类课程指教学任务中包含理论讲授学时、或原计划以线下面授为主的课程。其授课教师应围绕课程教学大纲要求，重新规划课程线上（返校前）、线下（返校后）讲授的教学内容和学时分配，科学制定授课计划、过程考核方案和成绩评定方案。参照原教学任务课表时间、教学班级执行线上教学（在课表规定时间内，教师应在线），建议教师从以下方式中选择一种或多种开展混合式线上教学：
（1）慕课授课：教师可利用中国大学MOOC（爱课程）、学堂在线、超星慕课、智慧树等在线开放课程平台上现有的慕课资源或教师自己制作的慕课资源进行授课。因平台上的慕课资源有在线同步播放和回看等方式，建议教师结合本课程的要求和进度，合理选择课程资源，做好授课计划，组织和引导学生完成相应的学习任务。
（2）录播授课：教师提前发布学生学习计划、提前录制讲课视频或配语音解说的课件（PPT课件或手写课件），并提供给学生（推荐上传至学校教学平台）；教师定时（一般应在课表时间，特殊情况在行课后与学生约定时间，但应避免与学生其它课程的学习时间冲突）开展线上答疑、讨论等，学生按要求完成学习任务。
（3）直播授课：教师定时（原计划课表时间）、选择合适的地点在线授课（可视频直播或语音直播），学生在线实时观看学习，一般应同步录制，具备回放功能。建议首选雨课堂/学堂在线（学校合作平台）、超星慕课等具有直播功能的平台/软件工具，或结合各学院（中心、部）已合作的平台、或使用教师曾使用或熟悉的工具软件进行在线直播授课。对未经测试或在线教育应用不够广泛的直播平台需谨慎选择。考虑到疫情期间各网络教学平台的直播与网络承受力，教师应做好相应的预案。
（4）其他方式：除上述三种方式之外，教师可充分利用信息化手段，如借助网络视频会议/研讨、电子邮件、微信、QQ、钉钉等其他互动工具，及时为学生提供学习材料、学习建议、学习指导，灵活开展教学。
思政类、大学英语类、数学类、物理类及部分跨学院的公共基础课程，建议由课程组团队确定统一的平台，主要的教学资源应尽量统一，教学进度整体上符合要求。
2．实践教学环节课程
（1）实验及部分设计类课程：对于学生可以自行在课后完成的实验/设计，编制实验/设计指导手册，制定详细的实验/设计要求，指导学生线下完成；对不适合在线教学、或需要在实验室才能完成的实验、设计类课程建议暂缓开课，推迟到学生正式返校后再补上。
（2）实习、实践、实训类课程：暂停，开设时间视疫情发展另行通知，各相关单位应根据实际情况做好此类课程的调整预案。
（3）毕业论文（设计）：各指导教师加强与学生的线上交流，指导学生充分利用网络资源做好本科毕业论文（设计）的相关工作和论文撰写工作，必要时可适当调整毕业论文选题。
3．体育课
体育课程暂停室外授课，体育教学部制定教学调整方案，授课教师可提供学习视频等资料，引导学生在有条件并确保自身安全的情况下加强锻炼（如室内柔韧性练习等）。
4．其他要求
对因条件限制或特殊情况导致完全无法进行线上学习的学生，学生所在学院应尽力协助解决，协同课程主管教学单位做好学生到校后的补课预案。对个别因特殊情况某节课程无法完成在线直播学习的学生，授课教师应提前准备预案，如在课后通过QQ、微信、课程平台、电子邮件等方式提供课程资料，引导学生自学并完成相应学习任务。
四、线上教学培训安排
为助力教师快速实现线下授课到线上授课的迁移，熟练掌握在线教学软件相关功能和线上教学技巧，各学院（中心、部）应积极组织教师参与线上教学培训，需设置2-3名线上教学专员。线上教学专员应包含熟悉或比较熟悉线上教学的授课教师、教学管理人员，其主要工作职责有：（1）提前参加发布的线上教学培训，培训信息请参考《网络教学在线培训安排》；（2）协助主管教学领导组织本单位授课教师参加线上教学培训；（3）负责收集本单位教师线上教学的普遍问题，及时反馈至教务处、信息中心，并协助解答授课教师线上教学过程中遇到的问题，或发生突发状况时，及时通知相关信息和应对处理。
对于不熟悉在线教学平台/软件的教师，请务必参加培训。建议参加学校主要的合作平台学堂在线推出的免费直播培训课程。已具备相关软件和资源平台使用经验的教师可重点关注线上教学技巧和经验介绍类培训课程或专家报告。
五、工作进度安排
各学院（中心、部）即日起成立以学院领导为组长的本科课程线上教学专项工作小组，认真做好线上教学课程方案，积极组织师生开展线上教学准备工作。
1．2月16日前，各学院（中心、部）应明确授课教师拟使用的线上教学互动软件或平台、在线教学咨询QQ群或微信群等联系方式，填写《线上教学方案信息统计表》、《线上教学专项工作小组联络表》，并将电子档发送至教务处教学运行科备案（jxyxk@cuit.edu.cn）。教务处汇总后通过教务处网站向全校师生公布，各学院（中心、部）教务办和辅导员应及时将信息通知到学生。
2．2月20日前，各学院（中心、部）应组织相关授课教师完成以下准备工作：（1）通过参加课程平台使用培训，掌握网络课程平台进行语音直播、视频直播、随堂测试、课后辅导等方式进行在线授课、辅导和答疑；（2）作好线上课程教学用的PPT、测试试题、录播资源、学习辅助资源等课程资源的准备，以及语音、视频直播调试测试等准备工作。
3．2月23日前，各学院（中心、部）应组织师生建立好课程教学联动方式，即授课教师应在辅导员的帮助下与上课学生建立联系互动方式（如QQ群、微信群、会议组等，建议以课程名+教师名方式命名），并能正常完成一次线上教学。各学院（中心、部）应组织授课教师填写《课程线上教学日历》，并完成相应审核、文档汇总和留存备查工作。同一课程可由课程组统一提交一份教学日历，鼓励授课教师在课程组统一的教学日历基础上制定个人更为详细和丰富的教学日历。
4．2月24日，学校线上教学准时开课。线上教学的学时数计入总学时数，待学生返校后再进行部分线下面授、答疑、考试等课时的补充，以确保课程教学高质量完成。
六、其他教务工作安排
1．学生注册工作待正式返校后进行，相关事宜另行通知。
2．补（缓）考、转专业工作。原定开学初的补（缓）考、转专业等教学工作延后，将在学生返校后进行，具体安排学校另行通知。
3．学籍异动工作。学生复学、降级等学籍异动，可以在2月24日-28日向学院教务办在线申请，学院同意后将Excel名单发教务处学籍管理科邮箱（xjglk@cuit.edu.cn），教务处审核后进行学籍调整，存档资料待学生返校后补办。
4．退、补选课工作。学生退、补选本学期课程时间不变，定于2月24日—3月8日（即教学日历第1-2周），详细说明请见教务处《2019—2020学年第二学期选课通知》；个别学生因课程变动、重修、学籍异动等原因无法自行完成选课，可先到相应老师处进行线上学习，返校后到教务处教学运行科办理相关手续。
5．学业处理。因疫情未能参加本学期补（缓）考的学生，本学期暂缓进行学业警示处理。
6．请各学院（中心、部）高度重视，安排专人积极配合，认真做好本学期课程开课方式调整的协调、辅助工作，确保学生“停课不停学”。
感谢各学院和所有师生的配合，共同携手做好疫情防控工作，降低疫情给本科教学工作带来的影响。教务处将积极配合学院做好相关工作，若师生有任何问题，可随时致电教务处或通过邮件联系教务处jwcbg@cuit.edu.cn。
教务处
2020年2月11日
内容转自教务处
