李笑来box定投践行群直通车
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作业的意义
学习是社交活动，没有社交的学习没有反馈，一群人一起完成作业，战友们互相互相鼓励和监督。
如果觉得有点难度，如字数太多，或者频率太高，可以把字数降低：如100-200字，每周5次，都可以的，完成比完美重要，你能开始就可以打败99%人。
我们希望大家能每天输出，除了定投box，也定投自己的写作能力。永远不要觉得太迟，赶不及了，种树最好的时期当然是20年前，其次就是现在！
有同学担心自己写得不好，不好意思发出来，这恰恰是我们要发到群里让大家看到，给我们反馈，才会慢慢写好。
笑来说：没有人一开始就做得很好，刚刚开始肯定步履蹒跚，跌跌撞撞。我们发到群里可以让大家看到你，看到你的作品，倒逼自己认真写，倒逼自己每天去写。
经过集思广益，我们初定的方案如下：
我们每天给出一张相片、一个视频或者其他形式的对象，让大家来描述。
就如我们的共读《通往财富自由之路》一样：每次都有一个统一的主题，一起同步输出，大家来自各行各业，同一主题下会看到不同的思考和感知，达到思想碰撞和反馈的效果。
我们班委负责收集大家的写作作业，然后负责点评和整理，坚持一段时间后，会提升高度，如在描述的同时，要用类比和拟人的手法；
又如：给出一篇爆款文章，一起拆解文章的结构和分析文章想要传达给读者的什么感知，他传达的高效吗？如果我们来写，能不能更有效地传达？
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作业要求
三个作业我们主要收集最后一个：300-500字的感知描述。
如果大家有需要发其他两个作业，也可以发上来。如词性分辨不清或者多层形容词、多层副词还没有学透彻，我们邀请了有11年高中语文教学的小熊老师进行讲解。
一、写作课作业1
1. 每天看文章：圈出名词和画出形容词，感知作者的感知，学习钻进作者的脑子。
2.读任何文章都要问三个问题：
> - 作者想要向我传递什么样的感知？
> - 作者做得成功吗？
> - 如果我是他，怎么做更加有效？
4.每天用300-500字描述一个特点的感知：视觉、听觉、味觉和触觉；遇到的人和事；喜怒哀乐等情绪，认真思考自己传递的感知有效吗？
二、 写作课作业2
1.你遇到过的最好教程？
2.你需要的教程别人写得好不好？
3.如果你自己写，你能写成什么样？
4.开始动手写100篇教程……
5.不停搜集反馈……反复揣摩……
三、 写作课作业3
1. 给孩子讲清楚教科书的结构
2.分析文章，2W1H
3. 分析书籍，2W1H
四、写作课作业4
1.《把时间当作朋友》第一版，第三版对照着看，不断的寻找并列，递进，转折的逻辑关系，看看元素是如何排列的，他是怎么做到的？
2.《定投改变命运》第一版，第二版，第三版对照着看，不断的寻找并列，递进，转折的逻辑关系，看看元素是如何排列的，想想看为了这样排列需要花怎样的功夫才能找到这些东西。
3. 看到李笑来的进步过程，不是从一开始就像现在这样，更不是生来就是如此，他也是一点一点进步，一点一点积累，一点一点改善，花了很久很久才走到现在这个地方，更重要的是他和所有人一样还好接着往前走。
4. 分析更多的你喜欢的创作者的内容，看看他们是怎么设计自己的内容之内的各种元素排列的，猜想一下他们是如何做到的，再略微琢磨下你自己如何才能做到像他们一样。
五、写作课作业5
1.买一本《围城》，把书里的所有类比都找出来，一个一个的去理解一遍，一个一个的去揣摩一遍，一个一个的去想人家是怎么想到这个的类比，它为什么精彩。
2. 至少读一遍《定投改变命运》，把书里的所有类比都找出来，一个一个的去理解一遍，作者是怎么找到这个类比的，或者是从哪里收集到这个类比的。
3. 《自己的笔记本》，从今天开始遇到任何类比都要收集到一起，放到那里，你这样想就对了，每个精彩的类比都是一笔极大的财富。
六、 写作课作业5
1.建立每天写至少1千字的习惯
2. 建立每天阅读至少2万字的习惯
3.每天都要琢磨人家的输出来自于怎么样的输入？
4.抽时间认真阅读精彩电影的影评，琢磨一下为什么人家看到的东西你却竟然完全没有看到？
