在2007－2008学年度第二学期家长会上的发言

各位家长朋友们：

你们好！

很高兴有机会跟大家交流孩子的学习情况。

关于数学，大家都有一个印象――数学课很难学，尤其是高中数学，知识容量增大，题目难度提高，推理论证比较严密，往往是付出了许多努力，成绩依然不够理想，如果同学在初中的数学基础不够好，那么在高中就更难学好数学了。许多同学在初中时数学一考八九十，甚至上百分，但上了高中却会发现，数学成绩大不如从前，每次考试，班上好的成绩就那么七八十分，差的还有十几分的。这种现象的出现，除了课程本身难度增加要求提高之外，还与同学们对待数学课的态度有关，如果同学自己心里不够重视，在课堂上不能专心听课，导致对数学概念理解不深刻，对数学公式掌握不牢固，那么拿到数学题往往就无从下手。特别需要强调的是：有一部分同学在课堂上的表现实在令人不满意，有玩手机的、有说闲话的、还有睡觉的等等。老师经过多次提醒还依然如故，常常会因为提醒个别同学注意听讲而耽误了大家的进度，同时也影响了课堂教学的整体效果。

平时我们也对大家的课前预习、课堂听讲、课后复习以及课内、课外作业的完成提出了明确的要求，但往往是提出要求了，但同学中按要求做的却为数不多，检查时总是为自己的不完成找种种借口，实在要检查的话，他的作业就会一抄了之，自己根本没有真正用心去完成，从而达不到我所希望的效果。说实在话，我们的同学中有相当一部分同学对学习还是不够用心的，因为他们在总结中说，我如果用心去学的话，成绩不会这么差的。实际上，不是学不会，而是没有去学，为什么不去学呢？因为看到别人在玩，自己就没有了主张，就忍不住去玩，有不少同学自己没带手机或者是家长不给带手机，就借别人的手机来玩，结果被老师发现，批评，同学关系也弄得不好了。按理说，像他们这样的高中生年龄也不算小了，凡事该有自己的主见了，什么事该做，什么事不该做都应该很清楚了，但我发现我们的同学中，还是有不少人是不明白学习的重要性的，我们现在所做的一切，都是在为学生们将来步入社会、立足社会而做准备的，这些都是他们应该时刻牢记在心，并每天付诸实际行动的。但实际情况却是，有相当一部分人对学习没有兴趣，对自己的成绩高低无所谓，对自己的前途和未来不重视。

当然，学生成绩上不去我也有相应的责任，可能与我平时对他们要求不是太严格有关，可学习这件事是需要老师和同学双向互动的，老师要求了，学生如果不去行动，那也是没有效果的，孤掌难鸣啊。作为一名高中生，每个人都应该明白：学习的确是自己个人的事，学习的好坏是关乎自己前途命运的事情，学习既不是为了父母，也不是为了老师，而是学生自己将来立足社会的必经之路。我们老师和父母有责任也有义务帮助他们掌握更多的知识，提高他们自身的素质，我们的愿望是美好的，但学生不买你的账，所以再美好的愿望也会成为肥皂泡。大多数同学也是希望学好数学的，但遇到问题往往不求甚解，缺乏吃苦精神，对问题不去钻研，不愿请教同学，更不愿意去问老师，这样一来，问题越积越多，前面的没明白，后面的也听不明白了，于是就觉得自己没有希望了，有的人甚至就放弃了。学习的确不是一件简单的事，是要付出努力和汗水的，尤其是希望得到好的成绩，就更要付出比别人更多的努力，要吃得比别人更多的苦。每一个闪光的时刻都需要许多个寂寞的日子来积累，每一次成功的喜悦都需要许多次的失败的泪水来铺垫，没有人能随随便便成功，何况是学习这样的事情。

作为老师，我和每一位家长的心情是一样的。我们并没有过高的期望，只是想，孩子真的努力了，真心付出了，那么他的成绩就是他应该得到的，至于比别人低多少，那并不是最重要的，重要的是他进步了，收获了，他的人生最美好的这一段光阴过得很充实，没有虚度，那我们就是欣慰的了。可实际情况是，我们的孩子中有不少人根本没有用心在学习上，只是每天像别人一样的来上学，却没有尽心尽力的来学习，浪费了许多的美好时光，这是最让人不放心的，这也是我们需要关注的地方。高一这一学年眼看就要结束，但我们同学的学习还是这样被动，这样的不自觉，我们老师和父母有责任和义务来帮助他改变这种对待学习的态度，是他们真正从行动上有所进步，在今后的学习中取得应有的成绩！

谢谢各位！

（2008-05-17 16:21:28发于新浪博客）