坚持艺术教育的素质教育不要把艺术教育功利化

一切功利化的教育都不是美育。处理好采取有效措施推动艺术教育和美育与防止艺术教育和美育功利化，是摆在教育者面前的重大而紧迫课题。

以艺术教育为载体的美育有两条要把握好：

一是面向普遍的学生，而不仅仅是有天赋的孩子，所以要加强艺术的鉴赏能力的培养；

二是动手体验，让孩子找到有兴趣，他可以画，也可以跳，也可以唱，也可以弹乐器，还可以唱戏曲，各类非遗传承的文化都可以作为重要的载体来推动，不一定成为专业的艺术家，而是全面发展的重要途径。

总之，新时代美育工作要在人们对美好生活的追求中，按照美育规律，在潜移默化的美的熏陶之中，在鲜活的学习生活的实践体验之中，推动人的真正成长和全面发展。美的教育也要融入在教育教学的各个环节当中，融入在学校的一砖一师一角一景的氛围当中，融在老师再教育过程的一言一行当中，来实现塑造美好心灵和激发创造活力的教育目标。

而现在，安徒生(国际)艺术奖刚好可以满足以上需求，安徒生(国际)艺术奖(H.C.Andersen Art Awards)由丹麦王国安徒生文化艺术发展委员会 (Denmark H.C.Andersen Culture & Art  Committee) 创立于丹麦欧登塞，并联合丹麦安徒生学会(哥本哈根)(Denmark H.C.Andersen Samfundet Copenhagen)共同主办，是为纪念安徒生在文化艺术方面的成就、表彰国际艺术创作而设置的一个高级别年度艺术奖项。

安徒生国际艺术展在不断地艺术实践过程中向世界展示丹麦·安徒生文化的艺术魅力、中国文化的博大精深，在艺术创作领域开出灿烂的文明之花的同时，让更多年轻一代的艺术爱好者关注中丹文化交流，国际艺术交流活动，从艺术角度带动中丹文化交流与合作。

以上是关于坚持艺术教育的素质教育不要把艺术教育功利化的解答。详细信息你可以搜索微信公众号进行了解。