结合曲式学知识，就可以知道其他部分是怎么由动机发展出来的

贝多芬484、结合曲式学知识，就可以知道其他部分是怎么由动机发展出来的

一直搞不懂作曲中的“动机”究竟是什么？——网友提问

…动、机、动机：见《贝多芬434~475》…

 

…

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推荐个视频

【月光下的罪与爱，深入解析「动机式音乐」-荀贝格的昇华之夜-哔哩哔哩】 https://b23.tv/yUxkgNv

话说lemon这曲子都好多年了，也几乎家喻户晓了，题主怎么不拿个新曲子出来呢。

…lemon：n.柠檬汁；柠檬饮料；浅黄色；柠檬色；无用的东西；蠢人

adj.浅黄色的；柠檬色的…

题主说的整首曲子都由一个动机发展出来，最晚贝多芬之后就很少这么干了，而是会用多个动机。

…发、展、发展：见《伽利略21》…

（…《伽利略》：小说名…）

 

如果感觉这个乐句和“动机”没啥关系，那这个乐句很有可能已经用了新的动机。

…感、觉、感觉：《牛顿120》…

…乐、句、乐句：见《贝多芬431~433》…

…关、系、关系：见《欧几里得75》…

 

比如上面的视频所说的。

帮题主大概地找了一下动机，框框 框出来的就是动机。

有的和这些动机都没啥关系的片段 一般来说 就是用来连接上下句的音符。

 

 

找到动机之后，结合相应的曲式学知识 就可以知道其他部分是怎么由这些动机发展出来的。

…曲、式、曲式：见《贝多芬278~281》…

…学：见《欧几里得4》…

…知、识、知识：见《欧几里得5、6》…

 

这个话题就可以单独开一篇回答来探讨了。

 

编辑于 2022-05-20 23:22

 

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“像题主说的这首lemon，虽然是个器乐曲，但是它就是一个简单的旋律加伴奏的模式，

全曲从头到尾就两段旋律，

这两段旋律里的乐句还一直重复，

要说发展 也就就是简单的模进和重复而已。

请看下集《贝多芬485、常见的流行歌写作方式：一个分解和弦，然后模进，然后不断重复》”

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