甘肃爱尔眼视光：斜弱视为什么要进行视觉训练？

　　随着儿童青少年近视、远视、斜视、弱视的高发，家长对孩子视力的重视增加。或许许多人都知道近视，但不一定了解斜视和弱视。

　　斜视一般可以通过患者的外观进行判断，但弱视和近视的症状表现相近，都是视力模糊，因此难以辨别。那么，什么是斜弱视，小儿得了斜弱视应该如何诊治呢?

　　弱视：视觉发育期内由于单眼斜视、屈光参差(即两眼屈光度数相差较大)、高度屈光不正、形觉剥夺等异常引起的单眼或双眼较佳矫正视力(即散瞳验光后的戴镜视力)低于相应年龄正常儿童，且眼部检查无器质性病变，称为弱视。

　　斜视：我们的两只眼睛像一对双胞胎，不管我们看什么方向，他们总能够默契的保持一致。但如果在我们注视某一个物体的时候，当一只眼睛注视目标时，另一只眼睛发生偏斜(黑眼珠偏向外侧或内侧)，这便是斜视。

　　弱视越早诊治越好，错过儿童视觉发育的黄金时期，恢复几率指数型下降。尤其是超过12岁的儿童，弱视诊治的希望较小，某些类型的斜视也仅能矫正眼位，无法恢复正常的双眼单视功能(立体视觉)。

　　1 - 3岁：诊治关键期

　　4 - 8岁：诊治敏锐期

　　9 - 12岁：视觉发育接近成熟;还有希望，但疗程长

　　12岁后：希望较小

　　相信许多斜弱视儿童父母肯定对“视功能训练”有过了解，随着视觉训练渐渐被人们所熟知，也成为了眼科医生治斜弱视的重要手段之一。那么，视觉训练到底到底有什么作用呢?

　　视觉训练的作用

　　对于弱视：提高视力

　　弱视眼由于废用而使视觉功能下降，弱视的诊治主要是矫正屈光不正和通过遮盖视力好的一眼来促使弱视眼的使用。视功能训练有助于刺激“懒惰”的弱视眼，促进它恢复正常的视力和双眼视功能。

　　健康的双眼视功能要求有正常的同时知觉、融合功能，并建立精细的动态立体视觉。

　　对于斜视：恢复双眼视功能

　　斜视的出现更多是由于异常的双眼视觉，比如双眼屈光参差，融像困难，单眼弱视等因素影响，健康的双眼视觉功能要求有正常的同时知觉、融合功能，zui终建立精细的动态立体视觉。

　　视觉训练能够有效的解决这些问题，建立一个良好的双眼视觉环境，对于间歇性斜视的诊治、斜视术后双眼视功能的重建、单眼弱视和屈光参差患者双眼视功能的建立和巩固等方面有较好的作用，从而达到诊治斜视避免手术的问题。

　　有效改善视疲劳，防控近视

　　除此之外，日常生活中许多种症状都是视疲劳的表现，比如看书、近距离工作后头疼、困乏甚至恶心、呕吐;注意力不能集中，工作、学习效率低;看近时间长后看远不清楚，而看远后再看近也不清楚;阅读后眼睛疲劳、眼疼、眼酸、眼干、不舒服，视物重影等等，这些症状都是视疲劳的表现，视功能异常通常会导致视疲劳的发生。

　　在进行有效的视觉训练后，视疲劳症状都可以得到缓解或者诊治，视觉训练对于视功能的改善作用不言而喻。

　　甘肃爱尔眼视光医院视光及小儿眼病科主任柳富海再次提醒各位家长，为了孩子的未来，切勿因为害怕、疏忽等原因，耽误了孩子的视觉功能发育。带孩子到正规的医院进行检查，让患有弱视的宝贝们，能够及早被发现，得到正确的诊治。