不吼不哄，只靠这三步，有效提高多动孩子自制力！！！

自从小华上了小学之后，父母就感到十分头疼。
 

老师多次反应他上课经常开小差，在其他同学大声朗读的时候，他却做着“白日梦”。

做作业常注意力难以集中，需要父母多次催促提醒之后，才做一点，经常拖到半夜才做完。

 

▲图源摄图网

 

用他父母说的话就是：

 

虽然人在屋子里做作业，但是心已经被周围的事物吸引了，不是关注窗外的喧闹声就是偷看别人在做什么。

 

其实，很多多动症孩子都有这个毛病，注意力不集中是多动症的主要表现。

 

6岁孩子神经系统自制能力的发育可以成熟到80%，可以自我控制静坐听讲至少20分钟。

 

而多动症孩子1节课可能只能听5~10分钟，甚至更短！

 

▲ 改善手眼协调能力及手部控制

同时改善孩子的注意力

 

很多家长都对此一筹莫展，什么招都使出来了，就是没用！

打过，也哄过，一点效果都没有。

给他制定奖励机制也是，最开始还可以，但过不了多久就恢复老样子了。

每次我都好言相劝，跟他讲道理，没用！甚至害变本加厉了！

 

今天，我就教家长们1个孩子自我控制能力的训练，不靠吼不靠哄。

 

只需3个步骤就能完成！

（内容较长，家长要耐心观看哦~）
 

 

 

第一阶段

帮助多动症儿童认识多动症的

性质和进行学习自我控制能力的方法

 

1)向儿童讲解小儿多动症的性质、病因、诊断、治疗和预后。

2)使儿童认识到多动症对他们日常生活和具体行为的危害。

3)使儿童树立信心，相信多动症是可以矫正的，并积极鼓励他们努力克服自己的缺陷。

 

▲图源摄图网


 

第二阶段

增强儿童解决问题的主动性和能力

 

1)训练可以采取以下方法:

①作业按难易程度，分别进行训练②逐渐增加作业练习的难度③按孩子个体的能力选择合适的教材④提供系统的复习材料


 

2)在家庭和学校里可以用以下方法:

①父母和老师提出与孩子能力相适应的要求，并使这些要求得到实现②父母和老师对那些取得成绩的孩子实施奖励

 

 

▲训练注意力广度以及短时记忆
 

3)教会孩子做作业的一般方法:

①明确了解作业的要求②估计自己相应的知识③思考解决问题的一切可能性④评价和解决问题的效果⑤仔细检查作业


 

4)鼓励独自解决问题，克服消极方面
把孩子看成是问题的“主人”，避免孩子对训练者过分依赖，反对刻板的、模仿的教育方法，鼓励儿童的创造性。

 

对正确的行为要加以鼓励，也可以实行物质奖励，帮助孩子区别是由于粗心所造成的错误，还是由于真正对问题的不理解所造成的错误。

 

▲图源摄图网
 

 

5)提醒孩子克服解决问题的不良行为和态度:

 

①对孩子的注意力涣散或其他不良行为、提醒他们引起注意②提醒孩子不要过多说话③提醒孩子要深入到情况或问题中去探讨④不要降低标准来衡量自己的成绩




 

第三阶段

 

教会解决问题的特殊方法

 

1)增强注意力的方法:

①利用电影、电视技术来提高孩子的注意力②对于突出的问题重点加以注意③对影响注意的危险因素进行分析，并加以克服④仔细听取主要的信息资料

 

 

▲小朋友正在进行脑泰治疗
 

2)直接增加自我控制能力和提供有关的技巧:

①教会孩子养成静坐思考问题的习惯，直到问题解决为止

②为孩子提供专用的场所，保管有关资料和用品，便于孩子应用

③准备专用笔记本，以记录课堂布置的作业

④准备专用的记事本，记录有关事情和作业，每日把作业本、书籍、衣服等必需用品收拾好，以便次日取出来使用

 

▲小朋友正在进行多动检测

 

3)帮助孩子提高警觉的方法:

①在学习中保持警觉状态②教育孩子命令自己保持激励和镇静状态③建议在集中精力学习的期间，进行有益的休息④孩子可应用兴奋法来对抗疲劳

 

 

4)对学习困难儿童的特别教育方法：

①反复练习的方法及帮助记忆的方法②特别学业活动所需要的方法(如作文的写作)
 

 

▲提高孩子的注意力以及身体的控制力

 

 

小贴士：
对于孩子的多动症问题，父母除了寻求生理上的治疗外。

还应该在心理和行为治疗上多加干预，只有两者辅助配合，才能让孩子得到最大程度的提升。

 

广州天使儿童医院

健康一个孩子，幸福一个家庭！