商务英语虚拟情景实训教学，英语学习效果立竿见影

外语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力。跨文化交际能力的培养不仅需要学生掌握专业知识，还需要具备一定的语言技能，同时还要具备一定的文化素养，以增强其国际交流合作的能力。随着教育教学改革和信息化进程的不断推进，传统的教学方式和方法越来越难以适应当今社会对外语人才培养需求。

在此背景下，运用虚拟仿真情景教学系统与商务外语课程相结合，这对培养具有国际视野、跨文化交际能力、创新能力和实践能力的高素质应用型人才有着重要意义。

虚拟仿真情景教学系统基于互联网技术以及三维虚拟仿真技术等前沿技术基础上所搭建起来的，具有较强的交互性和沉浸式。系统通过计算机模拟逼真的商务交流场景，让学生在仿真情境下的进行模拟演练和实战演练。在学习过程中，学生不仅可以对所学内容进行反复操练、练习与巩固，还可以对课程内容进行自主探索与实践。这种学习方式不仅能有效解决商务英语课程中的实际问题，还能提高教师教学效果和学生学习效果。

由于商务英语课程具有较强的实践性和特殊性，教师需要根据教学内容及时调整教学方法与教学手段，但受时间和空间上的限制，学生的课堂实践受到了很大的限制。往往学生在课堂上需要对教师讲授的内容进行反复操练、练习与巩固，才能真正理解所学知识、而MR虚拟仿真情景教学系统在现代虚拟现实技术支持下具有虚实结合、虚实融合等特点，在一定程度上弥补了传统课堂在时间、空间上的不足，让学生在不受空间和时间的束缚下学好并巩固商务外语知识。

商务外语具有较高的商务性。该系统将语言知识以仿真和交互的形式呈现出来，使学生在虚拟的环境中学习商务语言知识，反复进行多人模拟对话练习，反复操练实际商务环境中可能出现的问题，锻炼学生口语表达、演讲、礼仪，商务应变等相关技能。在课程学习结束后，学生可随时查看自己对内容的理解程度与情景模拟对话内容的掌握程度。

而教师在课堂上只需对学生的学习情况进行检查即可，无需在课堂上反复重复讲解，根据教学内容为学生布置相关任务，使学生在虚拟环境中进行实战演练，教师在课堂上向学生介绍课程内容和情景模拟对话的内容，并对学生的学习情况进行检查，针对性地调整教学方法与教学手段，不断提高商务英语课程教学质量。

目前我国高等教育已由精英教育阶段进入到大众教育阶段。作为培养高级人才的重要途径之一，虚拟仿真情景教学这一新型教学模式不仅可以提高学生对课程内容理解的效率和质量，还能有效提高教师教学效果和学生学习效果。因此，虚拟仿真情景教学系统在商务外语课程教学中起到重要指导作用。