23考研终于告一段落啦！

恭喜各位23考研的宝宝们！

这段时间大家都辛苦了！

学姐觉得不论大家发挥得如何，

我们现在都应该为自己鼓掌~

相信大家在放松的同时，

也很关注我们23年的考题情况如何？

24考研人肯定也特别想知道

今天学姐就带大家一起分析一下！

01 题型&分值分布

题型上并没有变化，名词解释，简答题，论述题，分析题，四大题型，这么多年一直没有变化。

各个科目的分值上，也没有变化。普心依旧占据了半壁江山，多达160分！其次是实验心理学有85分，统计占了55分。

所有涉及的知识点，在咱们的课程和资料中中都有复习到。在最后密押和预测题中，命中分数高达200分+！！！有图有真相~

02 难度分析

1、名词解释

今年依旧是6道普通心理学、2道实验心理学。考察的知识点紧跟当下，比如“压力”，在当前疫情背景下，人们的压力较之前有所提高，本道题就有所体现。

普通心理学第二版新增章节《心理障碍与治疗》在今年第一次命题，考得比较基础，但是可以看出其非常注重应用，这也是我们以后备考时需要注意的。

实验涉及的“区组设计”一题，其实涉及到了统计，在回答时，可以将两个学科的知识点融合起来。这也不是第一次出这种多学科融合的题目了。

2、简答题

简答题考得比较基础，都是非常重要的知识。比如普心的“感觉和知觉的区别与联系”、“人格评定的四种方法”、“遗忘的原因”；实验中的“唐德斯反应时”、“信号检测论”；统计考了相关和回归方程检验的方差分析。

值得一提的是，统计今年并不是改错题，而是回归到了之前的填表格。但无论哪种考查方式，只要我们自己能独立解题，怎么考也就无所谓了！

3、论述题

论述题一道是动机理论，另一道是用心理学理论或规律解释现象。风格依旧，非常注重实践应用。

所以我们在复习的时候，只死记硬背是不行的！一定要理解、理解、理解！要不我们的论述题很可能就变成我们的薄弱点！！！

4、分析题

分析题也是非常稳定的一道统计，一道实验。

统计今年考的是相关，运算压力比较小，公式也不难，直接用原始数据计算就可以了。

实验是用了stroop范式，设问涉及了变量、实验设计类型、理想结果等，比较基础。

03 24复习建议

这几年的题目考得很基础，但是越来越细致。而且很注重应用。

所以在备考的时候，一定一定要打好基础！第一轮复习时候，一定要全方位复习，全覆盖！！！

普心不要只提留在背诵上！在复习时，可以自己用这个知识解释生活中的现象，或者举几个例子，不仅能帮助自己记忆，还能检查自己是否真的理解了！在我们的课程中，也给大家讲了很多实际例子，大家可以直接用哈！

04 23真题（回忆版）

最后把23年真题（回忆版）放在下面啦！

24小伙伴可以先收藏，帮助我们日后复习找到重点和方向呦~

一、名词解释

神经元

离差智商

SOA

功能固着

问题行为

心理治疗

区组设计

压力

二、简答题

1.简述感觉和知觉的联系和区别。

2.简述遗忘的原因。

3.简述人格评定的方法。

4.Donders的三种反应时实验及其理论假设。

5.对比信号检测论的评论法和有无法，并说明评论法在各个等级下如何计算辨别力。

6.某研究调查了消费者对20个品牌电饭煲的偏好程度（1-10等级计分），选择价格、质量、售后服务得分作为自变量，进行标准回归，决定系数（未调整）为0.81。

（1）求Y（实测值）和Y^（估计值）的相关系数。

（2）完成该研究的回归方程检验的方差分析表（小数四舍五入后保留两位）。

三、论述题

1.论述成就目标理论的主要观点，并说明其实践意义。

2.解释以下三种现象表现出来的心理规律。

（1）我在参加婚礼时能听到现场大家吵杂的声音，但是听不清他们的交谈内容，这时突然听到有人小声叫我，我回头后，有一个人迟疑地表示：“还真是你。”

（2）我在喝饮料的时候看到饮料的杯底有一个蟑螂。在和服务员说明后，服务员当着我的面把饮料倒掉并重新消毒，之后还拿着这个杯子给我倒了一杯我喜欢的饮料。但是我还是不想喝这个杯子里的饮料。

（3）北京某大学有五个同学，开学那天大家相互介绍自己的家乡，有两个是北京的，一个是吉林的，一个是黑龙江的，还有一个是湖南的。之后两个北京的同学一起去食堂吃饭，吉林的和黑龙江的也结伴走了，湖南的那个同学就自己一个人去的。

四、分析题

1.某种心理特质是受遗传影响多还是受环境影响多是心理学研究中一个古老的话题。有研究者提出调查收养儿童，将他们的行为与亲生父母和养父母的行为进行比较。有一项研究就是基于这样的思路进行的，他调查了个体花费多少时间看电视，结果见下表（附表为平方差表），回答如下问题：

（1）根据上表，计算皮尔逊相关。

（2）使用最小二乘法计算r的回归方程。并预测当x=3时，y的值。

（3）解释回归方程方差共变比例。

2.研究者进行了stroop实验，共分为两个实验。实验一：被试需要报告文字。实验二：被试需要报告文字的颜色。

（1）实验中的自变量有哪些？

（2）实验中的额外变量有哪些，并说明其控制方法。请说明实验一的额外变量是否会影响实验二。

（3）假设理想状态下，实验一和实验二会分别得到怎样的结果？

（4）如果实验一和实验二用同一批被试，会有什么结果？体现了什么心理学知识？