世界排名第一的RCA皇艺Design Products是如何教授产品设计的？

2022-03-26 18:32 作者:UXD尤克斯国际艺术中心 0人读过 | 我要投稿

RCA 英国皇家艺术学院Design Products项目包含多个研究方向，采用多元化的设计方法，鼓励学生在这些领域建立强大的个人和协作设计身份，获得未来技术与社会之间的新兴设计话语权。设计产品使学生能够通过辩论、参与、激发、挑战和质疑人、地点、技术、事物和系统来概念化和测试设计想法。本文 UXD 将从项目理念，课程结构和申请要求等方面，为大家剖析这一项目的授课流程和未来趋势。

- RCA皇家艺术学院 -

Design Products MA

产品设计硕士

该项目鼓励学生在创造力、技术交付、情境洞察力、同理心和多样性之前找到平衡，来应对现实世界和未来的挑战。课程中，学生将测试并扩展设计实践的界限，以便为广泛的全球性挑战寻找解决方案。项目从如下的五个方面探索产品设计的未来可能性。

专业：产品设计 / Product Design
学位：文学硕士 / MA
学院：设计学院 / School of Design
校区：Battersea
总学分：180

1.项目理念

#Program concept

Design Products 鼓励学生提出“What is a product?”的质疑，为设计更好未来的前沿创意实践提供信息。项目专注于探索新领域的产品设计实践的一系列想法，包括：设计减法、多物种设计、循环性、行动问题、产品跨界、设计实践、设计正义和非殖民化设计，这些领域预计会在未来发展并适应社会需要。

项目通过与初创企业、政府或全球机构合作，汲取这些活动所带来的经验和影响，并根据联合国可持续发展目标来衡量设计是否成功。

学生将在学习期间进行一系列专注于实验的短期项目，并逐渐形成个人创作风格，并最终在第 3 学期进行独立研究项目。

Unit 1: Locating Practice

帮助学生将自己的实践定位在产品设计领域的最前沿，通过提高研究技能、额外的技术、智力技能来开发新的设计、研究、制造的方法。

Unit 2：Experimental Design

帮助学生通过各种形式的实验来扩大设计实践的范围，从而发现新的技能、方法和想法。该部分的实验涵盖了从方法到材料、技术、制造、未来、社会和参与等方向。

College-wide

学生将参加 College-wide 的单元，该单元旨在通过将学生聚集在一起，通过学院内外的专业知识共同开展一系列主题项目，来应对复杂、不确定和不断变化的世界挑战。在此过程中，学生将学会将知识转化为行动所需的能力，并展示创意艺术对我们对世界的理解和体验所做出的贡献。

Grand Challenge

所有设计学院的学生都将参加 Grand Challenge, School-wide 单元。该单元的目的是通过引入一个“wicked”的设计问题来连接和挑战学校的所有学生，该问题需要涉及外部国际科学或行业合作伙伴的跨学科方法来解决。这个单元和系列讲座在连接和颠覆设计思维的学科、人员和方法方面取得了巨大成功，同时也为学生提供了非常独特的交流机会。第二学期还有高级实践单元（第6单元），通过基于课程主题的选修课程平台来深化学生自己的创新方法。

Independent Research Project

学生将展示他们制作设计产品项目（第 7 单元：Independent Research Project）的过程。这里的重点是展示学生如何将技能、学习和设计实践结合起来，设计和交付出一个位于设计产品领域最前沿的项目，包括一个支持它所在的新设计空间。学生将大部分时间用于个人学习和制作，可以选择远程完成，也可以选择在自己的工作室、公司或者居家完成，前提是事先和导师商定一个满意的 IRP 提案。

2.项目教学目标和成果

#Educational goals and achievements

教学目标

探索一系列关键的未来设计进程，以发现从人到生态系统的产品设计和实践新领域
在先进的设计实践中尝试定位新技术和新兴技术
促进新学科方向的探索
批判性地质疑和评估当前的产品设计方法和产品定义
开发一种将从个人到社会、多物种和全球的影响置于设计活动核心的产品设计方法

学习成果

找到自己与该领域领先理念相关的实践
阐述自己的设计实践如何处于学科前沿
在开发高级实践设计时，阐明道德问题的范围
展示实验性前沿制造实践的能力
了解、调整、试验和部署技术解决方案，以应对先进的设计挑战
在一系列合适的介质中进行实验、测试和验证
展示自己的设计如何影响联合国可持续发展目标
独立管理交付高级实践项目的多项需求
使用一系列媒体、技术和演示格式，清晰地传达概念和创意过程

学生将通过最初的主要项目提案申请该课程，然后在学期中进行迭代，因为学习的过程会改进实践、方法和目标。导师将针对性地监督和提供技术资源的支持。

学院的期望是为学生提供一个机会和空间，让他们在学期中进行实验，并通过 IRP 项目和产品设计学科，自由展示他们的学习成果。

学生将在每个Unit进行一系列的教学类学习，包括简报、评论、展览、小组辅导、个人辅导、讲座、研讨会、演示、同行评议和独立学习等。每个单元将包含一个或多个项目，这些项目将不断发展直到最终的评估。

3.评估和反馈

#Assessment and feedback

项目将使用一系列评估方法，其中包括：

Critique：由一位或多位学院领导对工作小组的审查
Demonstration：学生将执行或演示他们的设计，以证明其设计概要和设计成果的质量

项目还将通过异步评估方法来进行补充，包括：

Explanatory short video：3到5分钟的视频，作为最终设计方案的独立宣传
Desktop display：展示项目材料，旨在解释设计方案和学习过程
Portfolio：包含一组单元项目的文件，说明一系列设计方案并展示学习成果
Visual presentation：是一种独立的图形展示，可与设计产品、人工制品或干预物并排放置，以解释设计意图和设计论述
Exhibition：设计项目的公开展览，用于交互式测试对项目提案的反应

学生可以获得一系列关于他们项目工作的正式反馈，包括：

Tutorials：对项目或阶段的导师个人口头反馈
Group Tutorials：使用示例分享工作反馈，并从他人的进步中学习
Seminars：对一个重要的设计产品概念进行主题调查、对话和建议并应用到自己的工作中
Critiques：工作人员将对项目进行口头反馈、提问和评论
Demonstrations：演示结束后，学生们将获得关于需要改进的领域和亮点功能的简洁反馈
Assessment notes：将提供评估概述笔记，以突出在实现学习目标方面的优势和劣势
Workshops：概念性和应用性实践技能会议，会对自己的学习和技能调整进行口头反馈

7.学生评价

#Students' Voice

#Professor Saeema Ahmed-Kristensen：

产品设计实际上是一个支持设计师开发设计身份的项目，我们正在从单纯地为用户或市场需求进行设计转向全球背景下看待设计。

大多数学生都有设计背景或技术背景，他们接触过设计流程和设计方法，有了一定的基础，现在想突破设计的界限。该项目允许学生发展自己的兴趣，无论是对材料的关注、对技术的关注、对用户理解的关注，都可以尽可能地发挥它最大的作用。

产品设计可以让学生获得专业身份，并在更广泛的背景下围绕设计展开辩论，同时提高技术水平。在这个项目中，有一系列不同的设计师，他们刚刚开始发展自己的设计师生涯。职业道路是多种多样的，我认为未来会变得更加多样化，因为我相信设计将在社会中发挥更大的作用。

#Felix Pottinger：

RCA以解决实际问题而闻名，同时它也具有前卫的实验思维，它不同于任何其他设计学校，RCA让我成为一个实验性的，以问题为中心的设计师。

#Eddie Hamilton：

自从来到这里，我改变了很多，这里鼓励你挑战现状，采用系统的设计方法真正重新思考一切。这里所提供的真正的机会是决定我想做什么，实现“我在世界上的价值”。通过课程学习后我有信心做到这一点。

#Ashley Scarborough：

产品设计非常注重实物的制作，这里的工作室很大，设施也很好，还会定期有外界人士和从业者进行讲座和辅导。在这里任何事情都是可能的，我们在这里所做的工作让我们为未来的职业做好了准备。

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