聚师网：教资面试生物试讲模板

本周末是2023年上半年教师资格证的面试。很多同学留言问我面试的时候该说些什么。你有固定的口语技巧或模板与我们分享吗？这几天，聚师网会陆续发布各学科的教学面试、讲座模板，供大家参考。

教师资格证面试样题模板生物篇。

1. 三、考试方向：考试内容主要是知识点或练习题。其中，理论课占很大比重，部分课程将以实验课的形式进行考察。初中阶段的试题相对均衡，考生需要全面掌握。高中必修1.2.3是复习的重点，选修课涉及较少。

第二，正式开始。

1. 各位考官好，我是考生X，今天我试讲的题目是《XX》。现在我可以开始讲课了。主考官知道如何判断脉搏～用词正确，眼睛明亮，精神饱满，行为大方）。

2. 开学的同学们，大家好，现在我们开始上课了。

3. 导入（打开，导入2分钟）

（一）直接引进（“保证入门法”）方法：直接阐明学习目的、内容等。特点：操作方便，交互性差。使用情况：试用讲座的内容是在学生非常感兴趣和关注的时候使用的。例如，今天我们来学习……要求我们掌握...面我们就来详细了解一下。

(2) 原有知识的引入从旧知识到新知识，形式可以选择复习、提问或做练习。要求教师找到原有知识与新知识之间联系的支点，然后进行设计。

（三）直观的介绍方法：引导学生观察生物（标本、模型、图表、幻灯片、视频短片等），并从观察中提出问题、提出疑问。要求：实物、模型等。必须与讲座内容密切相关。教师设置问题要围绕教学目标和内容，指明思考的方向。

例如：《细胞癌变》【老师】我们了解到细胞的生命历程让人联想到人类的寿命，以及人类在食物链中是否有天敌。（学生：不可以）【师】食物链中没有天敌，却有威胁人类生命健康的杀手疾病。

展示材料1，让学生推测2002年我国的头号死亡原因是什么。

根据材料观察并回答。

死因是。

死亡率（每10万人）癌症240.95脑血管病223.61呼吸系统疾病206.06。

（学生：巨蟹座）。

【老师】什么是癌症？癌症是如何产生的。接下来，我们就来了解一下第四节细胞的癌变。

（4）案例导入要求选择学生在生活中熟悉或关心的生物学案例。如：《基因工程的应用》（播放民族团结的画面）：我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的文化和传统，这些都能在逝者的葬礼上得到很好的体现。你知道哪些民族有葬礼吗？（播放天葬、草原葬、土葬的图片）介绍三种葬礼。问题：天葬，草原葬，还有坟墓让死者回归自然？人体来自大自然吗？

(5) 实验的介绍可以用在实验课的讲解中。该方法可以为学生选择已知实验到未知实验的过渡，并提出问题。

4. 课程是新教授的（6分钟）。生物学科更依赖于学生的兴趣，所以上课不要死板，多列举一些生活中的现象和例子会加分。

(1)理论课跟随导入进入正文内容→教师讲解原理(概念问题常使用图片、模型等指出术语及概念/原理问题常使用已知知识引导学生推理)→巩固学习(形式可选用教师进行提问、学生自主设置思维导图、请学生列举生活实例、情景设计等，例如:情景预设进入植物园，请学生欣赏并挑选出阳生植物、阴生植物，怎样区分的。) 请注意，生物是理科中的文科科目。虽然有很多概念，但其中的逻辑也是显而易见的。在讲解的过程中，教师要学会充分利用黑板来巧妙地设计概念图。（考生可以在平时收集相关的思维导图，既有助于生物专业知识的复习，又能为试讲增添亮点。)。

(2) 实验课遵循导入和进入课文内容→引导学生分解操作实验（教师需指导学生的动手实验。在教师演示的实验中，要引导学生指出下一步的操作步骤。操作过程中，老师需要讲解的专业术语、注意事项等知识内容）→要求学生阅读教材，系统地学习实验内容→如果时间允许，邀请几个学生或以小组为单位操作实验/如果时间紧张，可以要求学生听写或以真题的形式进行。（比如真的测试实验图等。)。

5. 总结（1.5分钟）理论课：考生可以在板书的基础上进行复习，并带领学生对本节课的重点和难点内容进行归纳总结，注意简洁明了的表达方式。实验课：师生共同复述实验内容，教师注重方向性的引导，强调知识的重点和难点。

6. 总结收获和作业（0.5分钟）同学们，今天大家都表现得非常好。我们今天学习…，重点是…，如果在生活中（遇到和看到…）。我们（可以/知道）…（联系生活，让学生保持学习热情）在下一节课中，我们将使用（旧的知识，包括本节课所教的新的叙述（新的知识在下一节课...这节课的作业是……，希望大家都有所收获，下节课再见。

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以上就是一个完整的教师资格证面试考试讲座模板。当然，其他同学对教学资源有其他疑问，需要咨询。也可以在文章下方留言。我会尽我所能回答你的问题。