【一心向阳，春暖花开】阳光教师文集

康复工作随笔

接触残疾儿童的康复教育工作已经有快六个年头的时间，2015年初到我们中心面试时，接待我的教学组长说，“我们面对的孩子跟普通的小孩不一样，虽然你有四年的幼儿园工作经验，但是他们需要更加多的耐心和爱心来教导，做他们的老师会非常不容易，如果你要来，希望你做好准备。”我本身也是一个性格温和，自认为极有耐心的人，所以非常坚定的加入了阳光大家庭，成为了一名阳光人。入职之后我更加深刻的领会到，“爱心和耐心”是这份工作的必备素养。老师们私下笑称，要教会孩子一个小小的知识点，那可真是“百遍起步，千遍眼熟、万遍会心。”

刚开始入职时没有康复教育的工作经验，每天跟着有经验的前辈看课学习。在学习中我发现这些小朋友完全是我没有接触过的，他们的行为于我而言，简直是匪夷所思。前一秒小脸上还笑开了花，下一秒就乌云密布，泪如雨下，而且根本不知道原因。不听指令，不会说话，有些小朋友连发音都没有。对上课的老师拳打脚踢、扯头发、抓咬都是家常便饭。而老师都已经习以为常，并告诉我刚开始小朋友大多都是这样的，等他们熟悉了你，信任了你了就会好很多。以前幼儿园的小朋友也会有分离焦虑，哭闹的现象，但是这些特殊的孩子这阵仗我实在是没有见过的。我一边学习，一边在心里默默的为自己加油，用心的记录前辈们的处理方法，如何应对。

经过了一个阶段的学习，我了解了什么是智力残疾儿童，唐宝宝和星星的孩子代表的残疾儿童群体是什么。同时有机会参加了中心还有我们市残联、中残联组织的专家培训，实操教学演练等。我开始进行大课，音乐疗法和集体课的授课。虽然有康复老师前辈的帮忙，但是压力还是相当的大，失眠、偷哭、自己买专业看、日记本上演练各种家长询问的问题以及如何解决等。

有那么一段时间与家人朋友聊到残疾儿童康复工作不易时，妈妈数落我：几年幼儿园还没有被孩子咬够，没被抓呀？还跑去教难度更大的孩子了。有时候我也会反问自己为什么会那么坚定的选择特教呢？工作多年我心中早已有了答案，每天面对的是一群有智力问题且情绪多变的特殊儿童，经历了从最初的懵懂无知、茫然失措，到如今的平静应对、镇定自若。在和孩子们朝夕相处中，一次又一次感受到孩子的可爱、善良、单纯。尽管孩子在成长的路上走得很慢、很艰难，但是有了特教老师和家长们的长期陪伴，孩子们前进的脚步一直没有停下。而我也慢慢成长，同他们共同进步。

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我们的阳光大家庭是一个充满爱的大家庭，是一个充满希望的大家庭。愿我们心向阳光，春暖花开！

作者：张英（阳光康复高坪校区）