【经验分享】湖南省日语教师资格证面试经验贴
（一）基本情况
湖南喜欢考某个语法的多种用法、相似语法辨析，今年还开始考动词活用（以前没看到有考这个的），基本都是提供几个例句让讲解。（看到去年还有考到とうとう和ようやく区别的，感觉他们语法出完了可能会开始考副词？猜的）
然后结构化可以考试那两天里（如果你不是第一批的话）在微博上搜搜大家考到的结构化题（特别是时事政治），结构化题会重复考，但是试讲和答辩的题好像没看到不同时间段的人考到一样题的情况。
我的考场三个考官好像都会日语。看以前的经验贴说都是只有一个考官会日语，但是今年每个考室的考官有两三个会日语，应该都是长沙地区高校的老师。（ps.今年考室也增加了，听说以前是8个，现在10个，看这个趋势感觉不就日语可能就要考笔试了...劝大家趁日语学科不用考笔试赶紧把教资拿下）
面试有一个名单（就是摆在考场楼大门口的那个），应该是按报名的先后顺序排的，考试抽题和试讲也是按这个顺序。
（二）流程
所有人在一个大候考室等，期间可以看纸质资料。老师按名单顺序叫，十个人一批，去抽题室抽题，抽完题拿着题号去备课室，备课室的老师会给对应的题和备课纸，备课20分钟（教案应该不计分，简单写写流程应该就可以了），然后到对应的考室等上个考生考完出来，期间可以构思上课流程。进去后试题纸和备课纸留下，其他东西给考官。
（三）面试及真题
结构化（5分钟）
1.上公开课时，后排有两个学生吵起来了，你会怎么处理？
2.假如你是班主任，在巡查时发现班上有几个同学在睡觉，你怎你怎么办？
试讲（10分钟）
讲解：～ば～ほど
例句1.日本語は勉強すればするほど、面白くなります。
例句2.説明するほど分からくなります。
要求:1.朗读例句；2.想不起来了；3.引导（还是教？）学生正确使用～ば～ほど；4.日文授课（必要时可使用中文）
答辩:（不限时，什么语言问就什么语言答）
1.学生写作能力差，怎么办？（中文回答）
2.「長沙のような町に住みたいです」のような...（后面的没整明白，好像是让说一说和解释这样的句子，長沙我听成了趙さん，没答出来）（日语回答）
3.“最近我的记忆力变差了”日语怎么说（日语回答）
我是用复习ほど其他用法的方式导入的，所以导入环节讲了太久，导致后面刚把要讲的点讲到，没有总结和布置作业就到时间了。本来因为前一天有些人考的题里面有我不太会的，我还挺忐忑，但是抽到这个题我觉得很简单，所以试讲过程就还比较从容（？）中间的考官人很好，我答辩的时候一直点头（没答对的时候也点头），给了我挺多自信的。友友们，都自信起来！
顺便分享一下这几天湖南考的真题（网上零零碎碎收集的）
试讲题:（应该基本都是给了例句的）
うちに的几种用法
たばかり和たところ辨析
ておく用法
もらう和いただく区别
动词た形
あげる和さしあげる区别（不确定是不是湖南的）
いう的尊他语和自谦语
使役被动态
間和間に辨析
ようだ和らしい辨析
てしまう
わけ和わけがない
答辩题：
と的用法
接续词和接续助词的区别
てある和ておく区别
动词て形功能
敬语种类（好像不是这次5月的）
～に会う和～と会う的区别
メガネををかけた方、メガネをかけている方区别
水が飲みたい和水を飲みたい区别
中文问学生听力不好怎么办
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