津巴多心理学与生活第19版考研真题精选

津巴多心理学与生活第19版考研真题精选！

资料全称：津巴多《心理学与生活》（第19版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】

注：本资料查找使用方法见文末！

津巴多心理学与生活第19版考研真题精选部分摘录：

概念题

1白板说

答：白板说是由英国哲学家洛克在其《人类理解论》中提出的观点。17世纪英国唯物主义哲学家J.洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，指出，人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念，因此，经验是观念的唯一来源。他抛弃了笛卡尔等人的天赋观念说，而认为人的心灵开始时就像一张白纸，而向它提供精神内容的是经验（即他所谓的观念）。观念分为两种：感觉的观念和反思的观念。感觉来源于感官感受外部世界，而反思则来自心灵观察本身。洛克强调这两种观念是知识的唯一来源。

2格式塔

答：格式塔，系德文“Gestalt”的音译，意为“整体“完形”，是由德国心理学家韦特海默、考夫卡和苛勒等创立的心理学流派。格式塔起始于1910年韦特海默对似动现象实验的观察，他认为对静止物体在一定条件下所产生的视知觉运动现象并非个别感受的综合，而是一种全新的现象，是一种无需再分析的知觉结构，即它本身具有整体性。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。这是和构造主义、行为主义大相径庭的。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。

3元认知知识

答：元认知知识是元认知的组成成分，指主体通过经验积累起来的、关于认知活动的一般性知识，即对影响认知活动的因素、各因素之间的相互作用以及作用的结果等方面的认识。它一般储存在个体的长时记忆中，具有比较稳定的特点，以意识化或非意识化的方式对认知活动施以影响，包括以下三个方面：①关于认知主体的知识，即主体关于自己和他人作为认知加工者的所有知识；②关于认知任务的知识，即主体关于认知活动的任务要求等方面的知识；③关于认知策略的知识，即主体对于完成某项认知任务需要的认知方法的各方面的知识。

4技能

答：技能是指通过练习而获得的复杂的专门的行为模式，可以分为动作技能与智力技能。动作技能亦称操作技能或运动技能，指经过练习而形成的，由一系列实际动作以合理、完善的程序构成的操作活动方式；智力技能指经过练习而形成的，借助内部言语在头脑中进行的认知活动方式。

5高原期

答：高原期是指在学习过程中的一定阶段，此阶段，产生学习效率降低，学习进步的速度减慢甚至停滞的现象。高原期是练习成绩一时性的停顿现象，它与生理的极限和工作效率的绝对顶点是不同的，并不是所有的技能学习中都必然存在。人类在任何学习中，都会产生程度不同的“高原期”。产生原因主要有：心理障碍、方法障碍、知识障碍、思维障碍以及旧技能结构的限制等。

6问题情境

答：问题情境是指个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异，是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。一般来讲，刺激模式与个人认知结构越接近，问题越容易解决。问题情境可分为问题的发现情境、问题的障碍情境、问题的解决情境。问题情境是促进学生在倩境中将默会知识外显化的重要途径，同时问题情境的指向是教学目标，所以问题情境成为沟通默会知识、问题和教学目标的纽带。

7再造想象

答：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。依据别人的描述进行的再造想象有一定程度的创造性，但水平比较低。再造想象的形成要求有充分的记忆表象作为基础，再造想象离不开词语思维的组织作用。

8形象思维和抽象思维

答：①形象思维是指人们利用头脑中的具体形象（表象）来解决问题的思维。艺术家、作家、导演、设计师等更多地运用形象思维。抽象思维是人脑以概念、判断、推理形式对事物间接性和概括性的反映的思维。②抽象思维能力是智力的核心部分。当人们面对着理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维就是抽象思维，又称为逻辑思维。

9固启发式

答：启发式是一种问题解决策略，是指人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。启发式不能完全保证问题解决的成功，但用这种方法解决问题较省时省力。常用的策略有手段-目的分析、逆向搜索、爬山法。人们在解决复杂的问题时，经常运用启发式。

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