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儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。占星星座伊伊陈安逸格局阵营唯库网课下载百度网盘
儿歌中既有民间流传的童谣,也有作家创作的新儿歌。
我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语等等,《左传》中有“卜偃引童谣”的记载。它原属民间文学,随着社会文明的进步,儿歌才成为儿童文学的重要样式之一。“儿歌”这一名称在我国的正式使用,是“五四”以后歌谣运动大发展时期。
二、儿歌的特点
(一)内容浅显、思想单纯
《称赞》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册的一篇新教材。课文讲述了一个有趣味的故事,洋溢着时代气息,蕴含着丰富的人文精神,文质兼美、语言典范,既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,在情感上受到感染和熏陶。
教学目标
在确立教学目标时,认清三维目标是一个有机的整体。三维目标的实施,绝不能三维之间的几何相加。更不能孤立无关,而应当将其相互渗透,融为一体,协调统一,不可偏废。因此,在进行教学设计时,本课教学目标制定如下:
(一)知识与能力目标
1.认识10个生字,并且能认清字形。
2.会写8个字,书写要端正、整洁,笔顺正确,间架结构规范。。?
3.联系上下文理解课文内容,结合生活实际感知“刺猬、板凳、椅子、粗糙”的意思。
高三历史不好怎么办?如果说高一高二是基础阶段,那么高三就是提升阶段了,这个过程中,历史的变化尤为明显,以前很多知识都能从课本中找到,到了高三你会发现历史课本的知识不足以应对正常的学习,这时候,就需要学习一些技巧,来满足学习要求提高成绩。
高考可以说是人生的第一考,也是至关重要的节点!孩子自己很紧张,家长们更是操碎了心,希望孩子考出个好成绩,考入理想的大学,但是学习并不是一条康庄大道,偏科、心态不好、记忆力不行等等问题是不是一大堆?



到了高中这个阶段,家长能做的很有限,更多是依赖孩子自己,但是孩子的自觉性、悟性、执行力都会影响最终的学习效果,这时候如果能有专业的人,给孩子做学习规划、思维提升、学情分析,无疑是至关重要的!孩子不再闭门造车,也避免家长们操碎了心结果却无济于事!
我家孩子刚上高中,就在高途高中这边做了非常详细的学习规划,获得的指导真的不是多少钱能衡量的,孩子开了窍,思维也提升了,我们作为家长省心,孩子学习也积极很多!
下面给大家分享一些关于过来人的经验,希望对大家有所帮助。高三历史不好怎么办?多数人忽视的提分秘诀!
4.能够在家长或者老师的帮助下口头组词造句,能创编谜语、儿歌、小故事。
(二)过程与方法目标
1.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
2.在学习过程中,学生能主动参与,表现自我,从文中去发现,与他人分享自己的成功。
3.在老师的引导下能够通过自主提出问题动脑思考,掌握和同桌交流解决问题的方法。
儿歌的内容十分显浅,易为幼儿所理解,或单纯集中地描摹、叙述事件,或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。例如,圣野的儿歌《布娃娃》:“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时,孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景,懂得应该养成良好的生活习惯。
(二)篇幅简短、结构单一
儿歌的篇幅应当短小精巧,结构应当单纯而不复杂。常见儿歌,一般有四句、六句、八句,当然也有较长的。就每句所组成的字数看,有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。如全舒的《小青蛙》:“小青蛙/叫呱呱/捉害虫/保庄稼/我们大家都爱它”只19个字,既描绘出青蛙鸣叫的田野图画,又告诉儿童一个常识,简短、单纯,易诵易记。