2023-11-21，拉丁！拉丁！

本周的第二次拉丁语课，因为周四五开运动会丢了一堆课，不然这礼拜还有一次课的。不过其实如果加上试课的那一个小时，其实也没比正常教学时长短了多少，没啥好抱怨的。 今晚守晚自习的时候搜了一堆资源出来。刚开始是去年真题，然后就焦虑上了，但随着Collegeboard的推荐资源一路扒过去就感觉好多了。比方有些免费网站可以提供非常好的课程支持，甚至是按照教学计划的支持，不得不说有些网站的制作人是真的下功夫。所以现在是踌躇多于焦虑，随着这门课的正式拉开序幕，要做的事情还有很多，但我相信再折腾一个月，下个月下来就会觉得内心踏实多了。晚上给学生带了份讲义过去，或者说是我下午自己写的语法说明跟作业布置。就像之前说的，随着这门课的正式展开，我这边的输出也会增加，甚至可以说，只要给我时间，每天都能给你一点东西，积少成多，会很热闹的。早上上班路上在规划课程时，想到AP拉丁语这个东西就是七个单元，那其实就是七个月，一个月一个单元：秋季学期争取完成四个半单元，两个半单元放到下学期开学后，最后留接近一个月复习备考。只是这事儿对我来说少了两个半月，加上学生是零基础，所以剩下的事儿就基本上得两倍速往前跑了。 学生那边其实学习能力比较一般，这也挺符合她分在A班（从D到A，入学成绩由高到低）学生的。尽管她的意大利语能流利到母语级别，但并不意味着她的学习能力有多强，而更多的是占了天时地利的便宜，数理化全废你还能指望什么呢。我倒不是要搞学科歧视，而是要说如果连基本的东西都学习困难，就说明了思维发展水平有限。这一点放在别的学习上也会有麻烦。 昨天晚上，老朋友捐的书到了，今天跑了趟图书馆，把书抱了过去。其实也是头两天跟两位同事去吃饭才知道有一条新的联通教学区和别的区域的办法。总算不用总是从行政区域过了。老朋友是修佛的，所以出了一堆适合孩子读的英语小说，就是一堆南怀瑾。而她也说不需要再收一份什么捐书证明了，所以这件事情就此结束。不是坏事，而我也算是跟图书馆打了一次有趣的交道，明天下午有空的话去坐坐。