2024年云南师范大学教育学部347心理学专业综合考研全套

提醒：无本校考研真题

1．考研真题

[电子书]应用心理硕士《347心理学专业综合》名校考研真题（2017年前）详解[查看目录]

说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。

2．教材教辅

[电子书]陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解[查看目录]

[电子书]陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】[查看目录]

[电子书]彭聃龄《普通心理学》（第5版）笔记和典型题（含考研真题）详解[查看目录]

[电子书]彭聃龄《普通心理学》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】[查看目录]

[电子书]林崇德《发展心理学》（第3版）笔记和典型题（含考研真题）详解[查看目录]

[电子书]林崇德《发展心理学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】[查看目录]

[电子书]戴海崎《心理与教育测量》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】[查看目录]

[视频]戴海崎《心理与教育测量》（第4版）网授精讲班收起视频列表

序号 名称 时长 播放

1 [第一章]第一节　一般测量概述 00:26:04 播放

2 [第一章]第二节　心理与教育测量的性质 00:24:09 播放

3 [第一章]第三节　心理与教育测量的种类及其功能 00:20:09 播放

4 [第一章]第四节　心理与教育测量工作者的素质要求及道德准则 00:07:20 播放

5 [第二章]第一节　中国古代的心理与教育测量 00:10:32 播放

6 [第二章]第二节　现代心理与教育测量在西方国家的产生与发展 00:31:39 播放

7 [第二章]第三节　现代心理与教育测量在中国的发展 00:06:31 播放

8 [第三章]第一节　心理特质及其可测性假设 00:04:55 播放

9 [第三章]第二节　测量误差及其来源 00:08:33 播放

10 [第三章]第三节　真分数及其有关假设 00:16:58 播放

11 [第四章]第一节　信度概述 00:26:22 播放

12 [第四章]第二节　信度的估计方法 00:51:10 播放

13 [第四章]第三节　提高测量信度的方法 00:29:35 播放

14 [第五章]第一节　效度概述 00:17:50 播放

15 [第五章]第二节　效度的评估（1） 00:43:44 播放

16 [第五章]第二节　效度的评估（2） 00:25:40 播放

17 [第五章]第三节　提高测量效度的方法 00:14:52 播放

18 [第六章]第一节　测试项目的难度 00:26:44 播放

19 [第六章]第二节　测试项目的区分度 00:20:55 播放

20 [第六章]第三节　猜测问题与猜测率 00:16:36 播放

21 [第六章]第四节　多重选择题的项目分析 00:05:17 播放

22 [第六章]第五节　项目功能差异分析 00:09:12 播放

23 [第七章]第一节　编制心理与教育测验的基本程序 00:48:53 播放

24 [第七章]第二节　测验的实施 00:24:37 播放

25 [第八章]第一节　常模参照测验概述 00:16:57 播放

26 [第八章]第二节　常模的编制 00:48:27 播放

27 [第八章]第三节　常模参照测验分数的解释与应用 00:21:02 播放

28 [第九章]第一节　目标参照测验概述 00:10:36 播放

29 [第九章]第二节　目标参照测验的信度与效度 00:10:51 播放

30 [第九章]第三节　目标参照测验的项目分析 00:13:22 播放

31 [第九章]第四节　常用标准设定方法 00:15:07 播放

32 [第十章]第一节　测验等值概述 00:20:00 播放

33 [第十章]第二节　测验等值计算的基本方法 00:05:56 播放

34 [第十章]第三节　常用测验等值设计方案 00:11:18 播放

35 [第十一章]第一节　学绩测验概述 00:19:38 播放

36 [第十一章]第二节　标准化学绩测验 00:12:17 播放

37 [第十一章]第三节　教师自编课堂测验 00:04:08 播放

38 [第十二章]第一节　智力测验的一般问题 00:22:55 播放

39 [第十二章]第二节　个体智力测验 00:20:31 播放

40 [第十二章]第三节　团体智力测验 00:07:55 播放

41 [第十三章]第一节　能力倾向测验 00:18:43 播放

42 [第十三章]第二节　特殊能力测验 00:09:08 播放

43 [第十三章]第三节　创造力测验 00:07:57 播放

44 [第十四章]第一节　人格测量的一般问题 00:14:04 播放

45 [第十四章]第二节　自陈量表 00:25:33 播放

46 [第十四章]第三节　投射测验 00:17:26 播放

47 [第十四章]第四节　内隐联想测验 00:23:33 播放

48 [第十五章]第一节　焦虑测验 00:08:53 播放

49 [第十五章]第二节　兴趣测验 00:07:52 播放

50 [第十五章]第三节　态度和品德测量 00:18:08 播放

51 [第十六章]第一节　人事测评 00:16:43 播放

52 [第十六章]第二节　心理诊断 00:06:39 播放

53 [第十六章]第三节　测量在教育评价中的应用 00:06:55 播放

54 [第十七章]第一节　项目反应理论（IRT）简介 00:26:26 播放

55 [第十七章]第二节　概化理论（GT）简介 00:11:37 播放

56 [第十七章]第三节　新一代测验理论与认知诊断简介 00:08:12 播放

说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。

本科目参考教材（供参考）

陈琦《当代教育心理学》

戴海琦《心理与教育测量》

林崇德《发展心理学》

彭聃龄《普通心理学》

温忠麟《心理与教育统计》

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