【专栏代投】背水一战 中上

仍记得当年高中招生时的宣传：因材施教、精细教学、一生一案。而就Ch了解，只有高三重点班才有此待遇。从所谓零模开始，本班没个学生各科成绩都会体现于一Excel表，连带排名与均分，甚至还附有折线图。

这些内容自然不是任课教师做，教高三的老师很忙，没这精力。这工作由学校行政人员管理。这些人在教务处，主处理校内事务，不管教学。给每届高三重点班打表，这届重点班虽多一个，但每班人数少些。对于他们而言，工作量多主要还是这届比之前增加了四次模考。

楼下颇有微词。抱怨后听老师说是传统，便减了声势。当然，校内也有一批摆烂放弃的，生源如此。对学校内某些人，不求有功但求无过，非一本率有部分便是给他们而留。学校前几年生源、成绩不佳，一本率平均仅在70%多些。

楼上除管理优待，还有学习资料“优待”——学校单独出提高卷，题目中等难度，按语数英物化生轮流，每天发一科的试卷，次周课上抽时间讲解部分题目。高三一轮复习计划是根据所用参考书规划，所以每周在与普通班完成同样页数的练习册后，额外要做六套臻选试题卷。

这题目全是精挑细选，还有从本市几所名校往年模拟试卷（本年的新试卷没有特殊途径很难要到，属于那些名校的“机密”）中摘录出的题目。大家每周自然要花很多功夫在这几套不易的试卷上，颇有些精疲力竭。

记得清楚，晚自习十点结束，大家在九点半堪堪写罢作业，试题卷还未动。周末要补课，不可能全积压在周末完成。于是同学们晚自习后不急回宿舍，留在教室啃试题卷。

题难，所有人都或多或少会遇到难解的坎。于是同学们在自己做时也会互相讨论。各科中有所造诣的同学便成为大家主要造访对象，时常试卷被借阅传看，或扯把椅子坐在其桌前请教方法。二班有些同学时常晚自习后过来串班，交流解题思路。

一件很容易被大家感觉到的事情在增加，疲累。不仅在高三复习需要消耗大量脑力，身体的疲惫同样被所有人感知。晚自习从七点开始，到将近十一点宿舍楼关门大家才赶着回宿，这期间一坐就是三四个小时，腰酸背痛。

十一点半熄灯后躺在床上，几乎是沾枕头便睡着，记忆中少有躺着清醒超过一刻钟的。有时与舍友Z等人在床上聊天，聊到一半突然某人不再回应，定然是已抛弃舍友而会见周公。

Ch坐在座位上一天，胳膊架着写字刷题，牵连到后背肌肉酸痛，大课间时自己伸手锤，却够不到。同桌E神秘的说自己从某按摩店偷手，在舍友身上实验后已功力大成。E要Ch转过身，在Ch背上用大拇指戳按，Ch顿感十分酸痛，但按后又觉一阵轻松，肩胛处似卸掉力。E又换地方再按，感觉又不同。当时她说过几个穴位，Ch只记得有个叫天宗。

做臻选试题卷，Ch在物理中也有坎。去办公室请教老师，晚自习老师不值班时不在，当值时面前也早已围满人或排长队。二班人同样很积极去请教，比本班还更多。Ch只能回班找些大佬讨教，例如S等。S这里经常门庭若市，究其原因是他思路清晰，讲题完整。而每讲一题，都会从头开始完整讲一遍，很受大部分同学欢迎。

数学有问题，自然是问L与M。他们四人为首，与班内大多学优生结成为学习互助会，讲题方法十分独特。请教者先递过自己卷子，让对方看自己现有过程。讲题者沉吟半刻，结合其思路进度，点出破题关键一步，或挑明步骤错误之处，使听讲者豁然开朗，拿回试卷自己继续做完那题。发明这方法的人很高明，既不浪费讲题者时间，也让听讲者有自己思考的余地。不过只适合学优生一点就通的情况，剩下的人更喜欢围住S听个囫囵。

Ch这里虽谈不上门可罗雀，但也不受欢迎。这时的他成绩仍处于班内二线，自认为没人打扰自己也蛮好，方便腾出时间思考那些难题或在自己弱势科目上进展。