我本是高山--创业就是教育

电影的整体色彩很舒服，剧情改编很大胆，增加了戏剧性冲突，融合了多条线索和关系。张桂梅和丈夫、局长、教师、村民、学生，甚至是她自己。

剪辑中好几处从平静中突然切换，要么是突然的雷鸣，要么是突然的鹅鸣。能感觉想要达到艺术手法，就是容易把观众吓得一激灵。

电影里面的张桂梅比纪录片里的更泼辣，霸道，有点女皇那味。而纪录片看起来是具有政治觉悟的妈妈型的人物。电影中没有表达其政治背景和筹款过程。上来的开学典礼有点喜剧片的感觉，可能导致很多观众不满意。山中女孩的开场哄笑显得有点做作，逃课游玩戏份可能有点多余。重点刻画如何提高这些基础很差的孩子的成绩，最终考上大学，效果可能更好。

影片的各条线路的戏剧冲突占据了大量戏份，包括张和前夫的情感历程，张和教育局长的冲突，张和村名的冲突，张和教师的冲突，张和学生的，张和自己的。这么多线索确实能够更好的刻画张的个人形象，更全面了，更像是个有血人肉的人了。

但在纪录片中，张校长自身的光环与这些细节是矛盾的。从记录片中可以看到，她的话语极具党的特色，这些很符合她的时代特色。张桂梅在现实中靠自己的长期的宣传和信仰，以及人大代表会上记者的宣传，得到了云南政府相关的经济支持。学校一开始就已经竣工。如此有觉悟的人怎么会一下就喜欢影片中那些嬉笑怒骂，情感纠葛呢？

所以电影的艺术加工不符合一部分观众的审美非常合理，遭到批评是情理之中。影片方想靠张校长和学校的名气捞点票房可能让一部分观众更上火。这是价值观的冲突，新价值和老价值的碰撞。

个人能感到影片改编和艺术加工的用心，山里娃也是人，都会爱玩逃课，也会谈恋爱，听流行歌。局长固执中自带幽默暖心，新老师张扬有个性，村民蛮横保守认旧理。这些都相对于纪录片来说非常的不正确，但是影片敢于改编和表现其实非常有胆量。

电影很多表现手法也很有意思，生死一线想要回到丈夫身边，被歌声拉了回来。最后张遥望树荫下的点点光芒，告诉义女要有自己的独立人格。确实有很多国际价值观的体现。

电影的加工后的张和纪录片中光芒四射的伟人是有矛盾的，把伟人拉到凡人的维度，当然看起来好像没有那么高了。纪录片里“我本是高山”出自张桂梅之口，而电影中改成了出自一位山村女孩之笔。哪座山更高，各有各的看法。

影片后半段老师带领学生爬山，给女孩们打开视野（其实我觉得应该山里女孩带老师爬），让她们翻过高山去往更远处祖国各处。老师带来的则是学问的高山，认知的高山。

越过这些山的她们可能会回来报答学校。有没有可能她们的子女出国游学呢？再往后有没有可能携手AI定居异星离开地球呢？有没有可能跨越时间维度去到另一个宇宙呢？这些算不算新的高山。一位乡村女孩对于世界的短暂探索，留下豪言有何不可，光环的力量分给女孩们有何不可，承认自己怀念爱人有何不可。山外有山，当那些山里女孩来到城市，新的价值观，新的山峰将不断涌现。

看着当下的经济环境，再看看这些高考生们，内心复杂。大家都是竞争中考出来的，但最后都要面对真实竞争环境，到时候没有了张妈妈的督促，愿不愿意继续攀登？

那些高考完漫天纷飞的碎裂试卷，那些流浪八方的高考状元，不断改革的教育制度，新的教育体制，这些也在新闻和电视中出现过啊。

我们也许要回到学习的本质，摸着石头过河，实践出真知。

张桂梅自己一直在学习，学习如何在山里面办出一所免费高校，如何宣传自己的理想，如何借助舆论和政府的力量帮助山里的人。如何教授基础差的孩子，这些都是山峦沟壑，她的创业革命之路就是最好的教育实例。现在她可能得学习如何面对年轻一代拍出来的新东西。要么成为高山，横亘于此，要么继续学习，重新攀登。

在山里接触一门新语言那一刻，必将面对新的文化冲击。

共产主义来自全球人民的智慧，特色共产主义则是实践的结果和过程。

想骂的接着骂，想拍的接着拍。

于碰撞中迸发，于实践中学习。

新的经济环境，新的教育轮回。

挑战一直都有，高山一直都在。