【杂谈】在应试学习中，到底应不应该去批判应试本身？

应试学习当中批判性与服从性的问题，经典教材话语里权利关系对学生的压迫。

1怀疑论，自己没看明白

2摆烂

3（由于我听到的全能幻想的解释与视频内容不一样，而且我也透过我在学校的经验发现还是我之前那种解释更合理）全能幻想不是认为自己已经全知全能（当然了，他的做法已经隐含的说明了他认为自己是全知全能的）而是认为他始终有一个机会x，只要我把握住了x，我就会NB起来。这个月摆烂没问题，只要下个月再学起来就行了。

超越性已经是服从性了，它并不会失去它，考试让学生服从话语中的全理关系

批判的学习才是好的学习，要考试就要做规定的学科，被规训。

不愿被规训又害怕反抗。反抗是内在于专注学习应试课程之中的，（在其中我确确实实学到了扎实的技能，同时也了解了其意识形态，只有弄懂弄透了他，才能知道他的问题，（否定内在其中，学明白了就知道他的问题）而不是虚假的畏缩不去了解，鄙视专注于应试的同学）

幼稚的没有被社会拷打过的人反规训恰恰是中计了，（狭隘地给自己搞出个二极管，摆烂不学VS学服从，自己给自己设障碍，以此为借口来维护自己可怜的那点虚假“纯洁性”，生怕自己早到应试玷污。）

有些家伙拿观念论直接去反对分析哲学...然而只学了皮毛，没有了解分析哲学，直接开炮。

学科鄙视，“我学的是哲学，是思辨的，你们这些物理 语文...太愚蠢了，会让我变傻逼”哲学是综合性的，黑格尔，谢林哲学不是只靠摁造康德，费希特才有了他们的成就，黑gr学了很多物理，化学，天文，历史。大概是这么个意思。（这段我补的蛇皮）

投身于应试，在垃圾中发现宝，“并不是说宝藏藏在垃圾下面，而是说垃圾本身就包含了宝藏性，这个宝藏性是只有我扎实的了解了它，才会涌现出来的。”

一边批判一边使用，学的并不比学过哲学的差。

总结:应试里，譬如做语文题的同时，一个答案你看懂了，你批判他哪个位置前反思，哪个位置liberalism，那个位置nationalism（懂得都懂🤤）不是抗拒逃避，那只是心理防御机制，无处可逃，我们不能再躲进某个避难所，进行自恋的幻想，“我学了哲学就是与你们不同的”。