综合素质“三观”简答题知识点（中学）

一、三观

（1）教育观

a、内涵

1、素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育

2、素质教育是面向全体学生的教育

3、素质教育是促进学生全面发展的教育

4、素质教育是促进学生个性发展教育

5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

b、新课改下的教学观

1、教学从“以教育者为中心”向“学习者为中心”转变

2、教学从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变

3、教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变

4、教学从“关注学科”向“关注人”转变

注：a、b两点的相关内容都可以作为关于“教育观”的简答题答题内容

（2）学生观

a、“以人为本”的学生观内涵

1、学生是发展中的人

01：学生的身心发展是有规律的（顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性）

02：学生具有巨大的发展潜能

03：学生是处于发展过程中的人

04：学生的发展是全面的发展

2、学生是独特的人

01：学生都有自身的独特性

02：学生与成人之间存在着巨大的差异

3、学生是独特意义的人，是学习的主体

01：学生是不以教师的意志为转移的存在

02：学生是学习的主体

4、学生是责权主体

01：学生是责任主体，对学习、生活、自己、他人负责

02：学生是权力主体，学校和教师要保护学生合法权益

（3）、教师观

a、新课程改革背景下的教师观

1、教师角色的转变

01：从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者

02：从教师与研究的关系看，教师是教育教学的研究者

03：从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者

04：从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师

2、教师教学行为的转变

01：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

02：在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导

03：在对待自我上，新课程强调反思

04：在对待其他教育者的关系上，新课程强调合作