关于语法

高中时候，自己是班上知名的“语法苦手”，坚决不学语法，就像和它有仇。上了大学，开始翻英语，还是不研究语法，就这样也过了四六级，之后还遇到了同样不学语法的小柚子。

哥白尼前的地心说，什么均轮复轮一大堆，勉强解释清了天体运行，但它本质上就是错的。语法也是如此，不以使用为出发点，为方法框用法。

咱们用汉语写作，并不考虑语法，文字写出来对不对，好不好，一目了然。转到英语，就开始繁杂地讲究语法，意思说不清楚，结巴得倒很有节奏。更可怕的，这种语法思维入侵汉语写作，催生出一大堆古怪的句子，很多人已经不会说汉语了。

好的文学作品，是有一些语法在的。但问题是，研究者不欣赏文采，转头去弄均轮复轮这些东西，说这个字词用的多复杂，多艰难。学生看了两眼发黑，理解就十分困难，更不消说用了。语法学得扎实，搞清了均轮复轮的用法，好，跨过了一座无谓的大山。

语言的作用是交流。表达不对你可以练习，调整，换个方法说出来，按语法酝酿，半天憋不出一个字。学习语言，从模仿开始，引一个英国老奶奶的话：“不熟读莎翁，不配说英语。”

人们爱问：“怎么学英语？”这个提问就很有问题。你学了英语要干什么？自己过六级时候，听力听不懂，研究答案，反推，找十来年的真题，分析规律，验证，这样那样的方法，可谓无所不用其极。说实话，那个过程我更像在研究概率学，而不是学英语。我觉得自己够邪门儿了，直到听说另一个班的同学，算出了自己在哪个考场，哪个座位，考前晚上把作文的句子全写到了桌子上（那位同学大致考了六百分）…… 举这个例子，是想说应试有应试的方法，好好做题，烦了去研究研究出题规律。学英语是为交流，那就开口；为写东西，那就得模仿好文章；为学技术，就去翻文档。国人的特色，准备学一个东西，但不知道学了要干什么，总之好好学习，天天向上。

语言的重心从“语”转到“法”身上，进而发展成一整套不知所以的方法论。很多方法论家，油头粉面，呼风唤雨地给你吹一顿，到头来，你发现想学好只有一条路：脚踏实地。