小车里的鸭子

【活动名称】小车里的鸭子

【活动目标】

1.感受生活中很多事物都可以用数字来表示，对数字感兴趣。

2.能将事物的数量和相应的数字进行匹配，培养数学逻辑能力。

3.了解6以内的数量对应关系，把握数的实际意义，建立数概念。
【活动重难点】将6以内的实物和数字进行一一对应。

【活动准备】

1.经验准备：幼儿认识并能正确数出数字1-6；

2.教具准备：希沃课件

【活动过程】

一、游戏导入（抱一抱）

    （一）讲解游戏规则

师：小朋友们好！今天老师要和小朋友们玩一个游戏——抱一抱，我会邀请几位小朋友上来围成一个圈，音乐一响就开始做动作，音乐停止将会听到我念出一个数字宝宝，数字宝宝是几就请几个小朋友抱在一起。

（二）幼儿体验游戏，初步感知数字与数量的对应关系。

（三）师小结

师：小朋友在玩游戏的过程中我们发现，老师念出的数字和小朋友抱在一起的数量是一样的，这就叫数字与数量的对应。

二、基本部分

（一）观察图片，了解车厢里的小朋友数量与车厢的关系。

师：请小朋友仔细观察车厢里小朋友的数量，呆会我会请到小朋友来分享你的发现。

（二）教师提问，启发幼儿思考。

师：第4节车厢里的小朋友有几个？

幼：4只

师：那第6节车厢里的小朋友有几个呢？

幼：6只

···

师：小朋友们，你们发现了什么规律？

幼儿自由回答

师幼小结：原来车厢的节数和小鸭的数量是一样的。

（三）出示逻辑狗卡片，幼儿操作并完成题卡任务。

1.观察图片，借助放大镜观察圆点中的小朋友数量。

师：谁来试一试，用放大镜观察图片中的小朋友有几个？

2. 尝试用橡皮擦擦出数字，并与对应数量的图片连连线，找出好朋友。
师：刚刚你们用放大镜发现了每张图片里的小朋友数量，现在老师这里有

藏起来的数字图片，请你们用橡皮擦擦出再去找找它对应的数量吧！

3. 幼儿自主操作，教师指导。

师：你是怎么找到的，有什么方法？

幼：我先找最小和最大数字对应的好朋友，然后再找剩下的数字，也可以

用同样的方法。

    师：嗯！是个不错的方法，你的脑袋里有很多本领呢。

4. 师幼交流，进行有效评价。

师：小朋友们，你们觉得XX小朋友做得好，为什么？幼：XX小朋友很棒，因为他思考地很快，他会很快找到数量多的就和大的

数字是好朋友。

师小结：每个数字的数量都不一样，怎么能够比较准确地找到好朋友呢？

我们可以用这种方法，数字小的对应数量少的，数字大的对应数量多的。

（四）出示希沃游戏课件，巩固6以内的实物和数字的一一对应。

师：接下来我们要增加游戏难度了，请两个小朋友在下落的图片中找到正的答案，并用笔点出来，看谁点的对，谁的分数就更高，谁来挑战？

三、结束部分

（一）圆钮拼图游戏

师：老师这里有几颗圆点宝宝，谁是小画家？移动圆点并拼出不同的造型吧！

（二）巩固拓展知识，数一数各种形状的数量并尝试写出来。

   师：接下来就是我们的最后一关游戏了，请你们仔细观察图片中形状的数量，并将它写下来吧！

【活动延伸】

一、概括总结

师：小朋友们，还记得我们今天学的什么本领吗？

幼：数数；数图形宝宝；写数字宝宝。

二、家园共育

师：请你们把今天学的本领带回家和爸爸妈妈一起分享吧！可以怎么做呢?

幼：我可以数一数我的玩具。

幼：我可以让妈妈说出数字我来找出一样多的玩具。

幼：我还可以边数边写出数字宝宝。