南京怎么样纠正口吃,纠正口吃技巧正确方法
口吃是指说话时有些字音难以发出或重复,从而造成语流中断的言语节律和流畅性障碍。口吃常伴有情绪紧张以及挤眼、摇头、面部抽动和手舞足蹈等过多的肢体动作,有时也出现其他怪相,也可见于模仿他人口吃而成为习惯。日常生活中,可通过创造自由及宽松的语言交环境、在游戏中与他人交流、缓解紧张心理、提高表达能力、逐步练习加快语速等简单方法矫正口吃。
1、创造自由及宽松的语言交流环境:鼓励和支持口吃患者与同伴交流,创造他们想说、敢说、喜欢说,并有机会说的语言环境;
2、在游戏中与他人交流:可以与口吃患者进行一问一答游戏,在游戏中促使口吃患者积极应答、心情愉悦,乐于与人交流,渐渐地主动与同伴沟通;
3、缓解紧张心理:可以通过先唱歌后说话的方法,减轻患者的心理紧张情绪;
4、提高表达能力:背诵儿歌,多学习语言流畅、内容丰富、感情充沛的儿歌、古诗等,提高流利的背诵,提高表达能力,积极给予鼓掌鼓励,增强自信心;
5、逐步练习加快语速:在口吃逐步改善后,可以适时练习绕口令,锻炼发音,使语速能赶上思维速度;
6、其他:口吃患者应坚持朗读、写字,同时旁边人对其发音不正的语句进行纠正,并让其进行针对性锻炼。
如果患者口吃长时间不能改变,需要到医院就诊,排除其他疾病导致口吃的可能性。同时在确定病因后,进行针对性治疗。
1.平稳法:就是每句话的每个字,都要用拖音的方法来练习。例如“北京是中国的首都”这句话,用平稳法读出来就是“北─京─是─中─国─的─首─都”,每一个字音都要拖长,并且字与字之音的停顿要一样。
口吃患者都有急躁的性格,一张口就向快的方向猛冲,第一个字还没出口,第二第三个字就争先恐后地向外冲,这一急一快必然使几个字都挤在一起,造成出口断断续续。通过这种语言训练,使口吃患者学会并掌握好从容不迫地说话的方法,待不口吃的说话习惯巩固以后,再提高说话的速度。 练习平稳法时,可以从说一个字拖一下开始练,然后再按两个字的词、三个字的词组、四个字的词组拖一下开始练,先是练句子,以后再念儿歌、谜语、诗歌、绕口令。
2.轻声诱导法:口吃患者大多是每句话的第一个字难发,所以都出现重复,这是因为第一个字音发重了的缘故。如果他们能把第一字说轻一点,或用“悄悄话”形式来说,自然就不会口吃了。轻声诱导法就是要把每句话中的每个词的第一个字发成轻声,而不要过急过重地发音。第一个字用“悄悄话”的形式说出来,后面的字与自己平常说话的音量一样就行了。例如,读“北京是中国的首都”这句话,“北”、“是”、“首”读成轻声,“京”、“中国的”、“都”则按正常音量读。我们观察到,口吃患者每当发生口吃时,常常与用力过大、心情紧张有关。所以轻柔的说话语调,在防止口吃上正是一个很重要的技巧,能使患者养成说话语调轻柔温和的好习惯。 用轻声诱导法练习,应按先单字、两个字的词、三个字的词组、四个字的词组,而后句子、儿歌、谜语、诗歌、绕口令的顺序来进行。
3.打拍子法:就是患者说话时,打一拍说一个字,不重不轻,不快不慢,这样不仅可以矫正口吃,而且还可以改变自己急躁的性格。打拍子说话时间长了,就养成了不口吃的习惯。为什么口吃患者打拍子说话会变得不口吃呢?这是因为打拍子说话,可以控制说话的速度,打一拍说一个字,一字一停,所以不口吃。 口吃患者在矫治过程中,应该严格采取打拍子说话的办法,不管什么时候,什么场合,都应该这样。否则,就会出现一会儿口吃,一会儿不口吃,一会儿又口吃的现象。 打拍子说话要练长时间呢?应该练到不口吃的习惯完全巩固为止。
4.节奏法:如果平稳法、打拍子法练习有进步后,可以进一步使用节奏法。就是词与词之间都要呆持停顿,例如:读“北京是中国的首都”这句话,应该是:“北京─是─中国的─首都”,若读成“北京─是中─国的─首都”,那就不像话了。
言语活动是以一定的节律进行的。正常人说话都有一定的节律,而口吃患者的节律被破坏了。要使患者恢复说话的节律,就一定要设法加以训练。按节奏法发音,可以使已破坏的言语节律得到恢复。我们发现,口吃患者唱歌时一点也不口吃,这就是因为唱歌有一定的节律。有了节律,就会出现轻松感;发音时心平气和,无须思考,也就不口吃了。通过节奏法的训练,口吃患者养成按节奏说话的习惯,说起话来就不困难了。练习时,应按句子、儿歌、诗歌、绕口令的顺序来练。 口吃患者只要按上述四法成千上万次地、耐心认真地反复练习,同时冲破“怕”字,大胆说话,一定会使自己的发音变得清晰,说话流利顺畅。
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