2022年乡村小学阅读状况调查报告（附下载）

2023-01-04 09:18 作者:全行业报告圈 0人读过 | 我要投稿

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来源 / 果集数据

本篇摘要

图书阅读率和阅读量是体现一个国家或一类群体阅读水平的重要指标。

图书阅读率是指在一个国家或一个目标群体中，在过去一年阅读过一本以上纸质图书的人口数量在全体人口之中的占比，它反映了总体人口中具有阅读行为人口的比例。
图书阅读量指全体居民或目标群体，过去一年每人阅读图书的平均册数，它反映了人们阅读图书的数量。
从本次调查看，2022年被访乡村小学生整体阅读率处于较高水平，但阅读量还存在较大提升空间。
从调查数据看，乡村小学生对教材、教辅以外的课外纸质图书阅读率为93.5%，即有93.5%的小学生有课外书阅读行为，乡村小学生人均纸质图书阅读量为3.27本。
从被访乡村小学生阅读率、阅读量与全国城乡小学生阅读整体水平比较看，第十九次全国国民阅读调查中关于未成年人群体的调查数据显示，2021年，全国小学生图书阅读率为99.1%，人均图书阅读量为10.21本。
被访乡村小学生与全国小学生图书阅读率和图书阅读量均存在一定的差距。
从不同年级学生的阅读状况来看，随着识字水平与阅读能力的提升，年级越高的学生纸质图书阅读率和阅读量相对越高，五年级学生的阅读率和阅读量均为最高。
其中，小学一年级学生图书阅读率为87.1%，二年级学生图书阅读率为92.9%，三年级学生图书阅读率为94.4%，四年级学生图书阅读率为94.9%，五年级学生图书阅读率最高，为95.2%，六年级学生图书阅读率为94.6%。
从图书阅读量看，小学一年级学生图书阅读量为2.14本，二年级学生为2.72本，三年级学生为2.57本，四年级学生为3.41本，五年级学生图书阅读量最高，为3.91本，六年级学生为3.84本。