父母在家教孩子学幼儿编程（10）：音乐世界

今天我们要带娃玩的地图是——【音乐世界】这一张地图。

△ 音乐世界地图

首先把小Q机器人开机以后，先把机器人放在地图的识别区域上，也就是地图的主入口，听到机器人小Q会有语音提示，识别了地图以后，就进入了音乐世界。

学习目标：

1、先让机器人识别各种乐器音色；

2、学会用机器人来演奏音乐；

具体玩法：

我发现这张地图好像不需要编程，只是需要用玛塔来在地图上识别音符，然后按照谱子去演奏音乐。

我是一个完全不懂音乐简谱的，这张地图开始还是难到我了，就比如弹奏简单的《两只老虎》我都不会，于是百度找到《两只老虎的简谱》，照着谱子去识别音符，勉强奏出来。

△ 《两只老虎》的音乐简谱

上面是《两只老虎》的简谱，对照着简谱，选择我们今天要用哪种乐器来演奏，例如，选择钢琴就先把玛塔小Q机器人放到钢琴图示上面识别下，然后对照着简谱，拿着玛塔小Q机器人去识别点点点。

例如对照着简谱《两只老虎》，那么识别顺序就是：

1（Do）2（Re）3（Mi）1（Do）

1（Do）2（Re）3（Mi）1（Do）

3（Mi）4（Fa）5（Sol）

3（Mi）4（Fa）5（Sol）

5（Sol）6（La）5（Sol）4（Fa）3（Mi）1（Do）

1（Do）5（Sol）1（Do）

收获与建议：

1、懂得音乐简谱的宝爸宝妈玩这个地图会简单很多；

2、让孩子高明白乐曲都是由7个音符组合最后创作出来的；

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阅读摘录： 除了缺少陪伴带来家庭内部隔阂,家长无节制地使用手机,还会给孩子带来诸多不良示范。
一名小学生作文中的一句话令人印象深刻:“我想要的只是你能放下手机跟我一起玩,那才是我感觉最开心的事情。”
家长的陪伴是最好的童年礼物,而很多孩子之所以沉迷电子游戏、荒废学业,跟陪伴缺失、教育引导缺位不无关系。
有的家长成天玩手机,对孩子使用电子产品听之任之;孩子一哭闹,便用手机来安抚、分散孩子注意力。家长的言传身教,无形中给孩子造成一种认识上的错觉、行为上的误区，手机一旦占据孩子童年记忆,就难以走出沉迷其中的噩梦。
PS：我们带娃玩科学实验，玩人工智能，就是要陪伴孩子一起“玩”中学，减少孩子接触手机时间。

—End—

我们一起带娃“玩”，在玩中学，做中学，寓科学于娱乐。
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