关于教育形式的小想法（上）

        好几年之前慕课很流行，加上看过一本小说《人道天堂》，然后心中萌发一个想法，觉得可以做到教育公平。

        直到两年前我甚至都如此想的。

        不过因为疫情和最近看的一些东西，让我有了一点思考，我觉得我转变了想法。

        我在此之前的想法应该是错的。

        下面仔细讲讲吧。

        

        我的想法是这样的。

        慕课既然可以脱离现实距离，就能让全国学生上同一堂课，用同一本教材，考同一张卷子，用同一个录取分数线。

        

        而这些重点都是上同一堂课，慕课是我当时认为的极佳的解决方法，甚至可以让偏远地区都能上到北京某附中老师的课，这样就能彻底解决教育资源不公平的问题了。

        

        现在看来，当时的一个粗略想法是有很多问题的。

        

        这个想法其实还是从《人道天堂》这本小说里引起的。

        小说里讲的社会运行有点社会主义高级阶段的样子，不过显然不能严格套用的，只能说是有点特征。

        比如我尤其印象深刻的教育形式设定，不过也好多年了，记忆可能有点模糊，我就大致说一下吧，可能一些地方有偏差？

        

        同样是有小学初中高中大学，同样有不同学科的分类，同样是有班级划分。接下来就是不同之处了。

        课程都是网络慕课形式，每科学完本阶段课程才能学习下一阶段的课程，每个科目都有老师，这个老师并不是慕课老师，而是用来给你解答疑惑监督你学习进度的，你也可以根据自己的学习习惯和特点选择更换不同的老师来为你辅导。

        考试则是每学期统一时间地点考试，学校也就是考试地点，除了开学放假考试到学校，其他时候可以在家看慕课自学。你也可以快速提升学习进度，只要报名的考试能过。

        

        我看了小说之后一度以为，这就是理想中的教育形式了，不过现在想来还是有很多问题的。

        

        下篇再讲有哪些问题。