为什么要让孩子学编程、带娃玩科学实验和人工智能？

幼儿科学小实验▲ 人工智能学习

我们一起带娃“玩”，在孩子的心中埋下科学的种子

为啥这个公众号更新的内容有一部分是关于带娃玩玛塔编程机器人和科学实验的？

明明公众号不是取名带娃玩转人工智能吗？这到底算哪门子的人工智能？

相信这是通过看到亲子科学实验内容关注我公众号的进来的一部分朋友的疑惑。

今天就来说说这件事情，解答一些朋友的一些疑惑。

先来说说琦爸，我的职业。

我是文科出身，目前是在深圳少儿编程行业工作，从18年至今，已经在这个行业工作了有好4年多了，也算是少儿编程行业的一个老兵了。

从开始不懂少儿编程，到后面逐渐增加了对于少儿编程、人工智能教育价值的认识了解，认识到了让孩子从小学习编程的重要价值。

尤其是自己作为一个读文科的，当初上了高中就因为感觉学理科太难了，学不好理科而学了文科，一提到高中物理、数学那些，回忆当初，对我来说简直是噩梦。

当我从事了少儿编程行业工作以后，在了解了人的认识、抽象思维发展过程这些以后，才逐渐认识到自己当初为什么学不好理科。

因为我们一直以来并没有深入研究过学校学习知识这件事，没有掌握一个科学的学习知识的方法，生活中缺乏一些体验和训练，没有养成一个好的思考习惯。

学校里的学习基本是以科学学习为主的，科学的学习非常要求抽象化系统化思维。由于家庭环境、社会生活环境，平时缺少这方面的接触，自然很难适应学校的学习。

单一死板的考试成绩又让我们觉得自己这方面就是不行，就不是学习理科的料，给自己找了一个不学理科的借口。

这样一路下来，学习抽象思维系统化思维的机会就更少了，最后不得不读文科，不得不接受文科毕业出来就业面和就业市场竞争力不如理科生的状况，失去了从事很多工作和发展的可能性。

学习科学文化知识，尤其是理科知识，其实大量的是需要抽象思维，逻辑思维，系统化思维，这种系统化思维是从事非科学研究，高科技工作，普通的大多数家长很少接触到的。

当我在接触到认识到这些以后，又看到身边和自己有着类似家庭环境长大的亲戚家孩子一样又是到了高中阶段，畏惧理科学习，学不好理科，最后又是选择了文科。

自己现在也有孩子了，作为一个我和孩子妈妈两人都是学文科毕业的，我非常担忧自己的孩子将来又要“重蹈覆辙”，我不想将来自己的孩子将来还和自己一样，学不好理科，畏惧理科学习，从而不得不被迫选择学习文科。

幸运的是，我接触了少儿编程，知道了编程其实是一个培养锻炼孩子抽象思维的好工具，让孩子从小学习编程，可以去训练孩子的系统化思维和抽象思维。

所以我坚定的要自己带孩子从小学习编程，希望带孩子学习编程和玩科学实验，让孩子丰富生活的体验，掌握系统化思维方法，将来可以不再畏惧学校的科学知识学习，减少了很多选择的可能性。

写这个公众号一方面是因为我想把这个带娃学习编程，玩科学实验的过程记录下来，不断加深自己对于孩子学习知识的认知和实践；

另一方面是因为我自己看到了这里面的教育价值，同时也希望能带动更多的宝爸宝妈一起参与进来。

尤其是家庭里面没有学理科，父母双方没有从事科技相关工作，缺乏一个给孩子接触训练抽象思维，系统化思维环境的家庭。

这个公众号后面长期更新的内容都将是围绕着带娃学习编程，玩科学实验，人是如何学习抽象知识等一些方法和内容，如果你也对这些感兴趣，欢迎随时与我一起交流。

接下来说说，为啥公众号取名“带娃玩转人工智能”，现在又是更新的玛塔幼儿编程机器人编程学习内容和亲子科学实验。

这是因为，编程是孩子后期学习人工智能的基础，而我家孩子现在还只有5岁多，这个年龄阶段更适合的是学习幼儿实物编程，而学龄前幼儿实物编程又主要是分为这三类：

1、通过使用手机和平板学习Scratch jr；

ScratchJr 是一个入门级的编程语言，它可以让幼儿 ( 5-7岁 ) 创建互动的故事和游戏，孩子利用图形化的程序积木让角色移动、跳跃、舞蹈、唱歌。

孩子也可以利用绘图编辑器绘制自己的角色、用麦克风录制自己声音、用照相机加入自己拍摄的照片。

最后用拼积木的方法组合成程序，让他们心中的角色动起来。

这个Scratch Jr我也带娃玩过一段时间，后来就没有玩了，因为一是这个需要使用手机和平板，娃现在还小，我觉得对于长期接触手机平板对孩子视力不好，出于对孩子视力保护的考虑，放弃了通过这种形式让娃学习幼儿编程。

2、通过使用幼儿实物编程机器人；

使用的器材主要是深圳市玛塔创想科技有限公司的玛塔实物编程机器人、深圳市创客工场科技有限公司（Makeblock）出的学龄前编程学习机器人——童小点，现在叫做萌小鹰。

这两款幼儿编程机器人是目前市场上少儿编程培训、机器人培训类机构使用较多的器材。

而我现在带娃玩的是就是玛塔公司今年新上市的产品玛塔小Q(故事版PRO)儿童编程机器人，这一款机器人价格相对玛塔公司之前的那一款要便宜许多，适合的孩子年龄也更小一些，这一块幼儿实物编程机器人主要是面向3-5岁儿童。

3、乐高大颗粒结合电子积木；

学龄前孩子学习编程和机器人，目前市场上的培训机构很多都会使用乐高大颗粒的教具，传统的乐高大颗粒主要是搭建，不能动，于是，近几年，市场上有针对这个情况，相继有一些公司研发出了电子积木，结合乐高大颗粒使用，增加了编程，让孩子搭建的乐高可以动起来，增加了趣味性的同时还让孩子除了搭建以外可以学习简单的编程。

而我现在选择的是第二种方式，目前来看，我家娃对玛塔机器人的学习还是很感兴趣，玩得还很欢乐。

接下来玛塔机器人如果娃玩够了，不想玩了，我就会用第三种方式，带娃去玩乐高大颗粒+电子积木。

由于在这个行业工作了很多年，所以对目前市场上各种少儿编程、乐高机器人、、无人机、一些创客教育产品都比较熟悉，有一些渠道，所以，如果关注我的公众号的宝爸宝妈们，如果需要买这些器材，可以联系我，还是能帮忙你们节省一些费用。

—End—

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