日语专业考研作文修改：《若者の読書離れ》，谈谈形式体言こと和の的区别

        这是2021年考研复试之前，我指导的学生让我批改的一篇作文，一起来看看。

原文其实写的还不错，虽有一些小错误，但整体完成度较高。有一个比较典型的错误，如下：

（1）だが、（その一方）調査によって、紙質本を読むの（紙的な本を読むこと）より、電子書類を読む（電子書類を読むこと）のほうが少ないようだ（少なくなるようだ）。

这还是一个形式体言こと和の的误用。我们这周来说说这个问题。

こと和の都可以引导一个名词性从句（包括宾语，主语，同位语从句等），名词性从句在日语中叫做“名詞節”。比如下面这个例子，就是一个典型的名词性从句。

（2）佐藤は、鈴木（が／は）近づいてくるのを見て、手を振った。

加粗部分是名词性的宾语从句。在名词性从句中，主语一般用が提示，而不能用は提示。

こと和の都可以引导一个名词性从句，在很多情况下，两者可以呼唤，如（3）

（3）a. ご飯する前、手を洗う（の／こと）が私の習慣だ。

　　  b. 美味しいものを食べる（の／こと）が好きです.

（3）中两句话分别是由形容词和动词引导的主语从句，在主语从句中，の／こと往往可以互换。

在（4）中，の／こと往往也可以互换：

（4）a. 新聞で、自身が発生した（の／こと）を知った。             加粗部分动词表达“对某个事件的认识”。         b. 母親は、私が風邪を引いた（の／こと）を心配している。　　　　加粗部分动词表达“思想感情”。       c. 部長は、鈴木君が売上高を向上した（の／こと）を高く評価した。

　　　　加粗部分表达“某种态度”。

d. 二次的な被害が発生する（の／こと）を防止しよう。

　　　　加粗部分表示“禁止”。

但是，在以下情况下，の／こと不能互换。如在（5）中，名词短语在判断句中做述语的时候：

(5)私の趣味は、写真を撮る（こと／の）だ

(5)中，名词短语“写真を撮ること”做判断句的述语，此时不能用の。当然固定用法“のだ”不属于我们所说的引导名词短语的标记范畴，它有自身固定的功能，不在我们的讨论范围之内。

在（6）的场景中，往往也只能使用 こと

（6）a. こと前为表示语言活动类的动词时，如：話す、読む、述べる、依頼する、頼む、記す、記述する、伝える等等。此时只能用こと而不能用の。

例：先生は、学生に、二時間までに宿題を提出する（こと／の）を伝えた。

　　　　 b. こと前为表示思考的动词时，如：考える、思う、予想する、予測する、決心する等等,此时只能用こと而不能用の。

　　　例：将来、一戸建てを買う（こと／の）を考えて、今一生懸命貯金しています。

　　　根据（6），我们再来看看原文：

（7,cf1）だが、（その一方）調査によって、紙質本を読むの（紙的な本を読むこと）より、電子書類を読む（電子書類を読むこと）のほうが少ないようだ（少なくなるようだ）。

原作者在原文中，形式体言の所接续的动词为“语言活动”类动词“読む”，这是错误的。我们知道，“语言活动”类动词应该与“こと”共现。故而，我将其読むの改为了読むこと。