中国-东盟教育会议：促进数字教育发展，VR虚拟仿真叫好又叫座
8月23日，第三届中国—东盟教育部长圆桌会议以视频方式举行。会议中提出大力发展数字教育，而VR虚拟仿真正是数字化在教育领域最佳的践行方式。
部分会议内容：
发展数字教育。数字教育为教育的国际合作开拓了崭新的渠道，创造了更多可能性。中方愿与东盟加强数字战略对接，举办数字教育论坛，推动成立数字教育发展联盟，促进优质数字教育资源共享，推进在数字教育标准制定、网络数字空间治理等方面的合作。
VR虚拟仿真教学的意义
以新信息技术为本质特征的VR虚拟仿真是继 “互联网＋教育” 后的一种“智能＋教育”，是落实 教育部印发《教育信息化十年发展规划（ ２０１１ － ２０２０ 年）》和《２０１７ 年教育信息化工作要点》文件要求的重要举措之一。
虚拟仿真技术又称虚拟现实技术或模拟技 术，是利用虚拟系统模仿真实系统的一门综合性 技术。它以计算机和物理设备为支撑，充分融合图形图像、软件工程、自动控制、信息处理以及 相似原理等知识和技术。创设一种可创建和体验 虚拟世界的计算机系统，再现现实世界或虚拟世 界。学习者借助视觉、听觉、触觉等多种感官与虚拟世界进行自然交互。
VR虚拟技术与教育教学深度融合，为教育创新和课堂教学改革赋能加力，可以创造出神话般的教学效果 。从本质上说，这是通过虚拟技术模拟辅助、替代、延伸、扩展和增强教育教学 的主体能力和功能，为提升教育质量、提高教学效 率尤其是形成学生个性化学习提供内源性动力和 技术支持的教育信息化过程。 虚拟仿真技术能够 解决实验经费不足、实验设备缺乏、高危实验难以 操作等问题，满足学生个性化、智能化、信息化、定制化的学习需求。
如何进行VR虚拟仿真教学建设？
北京欧倍尔专注于全国高校，职校，科学研究院及相关特种企业工厂等行业VR虚拟仿真、信息化建设，提供系统集成方面的咨询、规划、集成、运维等全方位支持，以专业的技术与贴切的服务推动学校及企业的计算机虚拟仿真应用和管理的卓越化。已为国内一百余所高校提供VR虚拟仿真建设。
一、服务范围
1、专注于全国高校，职校，科学研究院及相关特种企业工厂等行业信息化建设，提供系统集成方面的咨询、规划、集成、运维等全方位支持，以专业的技术与贴切的服务推动学校及企业的计算机虚拟仿真应用和管理的卓越化；
2、共建国内外主流厂商长期战略合作关系，同时紧跟计算机虚拟仿真行业发展趋势，加大对新技术，新产品的研发力度，在虚拟仿真中心建设，物联网集成、暂慧校园等领城形成了独持的专业解决方案；
2、通过集成国内外软、硬件厂商先进技术和资源，以服务产品化、解决方案、资源整合三大能力为依托积极开拓数据迁移、系统移植、软件和服务外包等增值服务，在企业信息化基础设施建设的各个阶假为用户提供完善的整体解决方案。
二、主要建设方向
1、IT基础框架建设及服务解决方案
2、机房整体设计及配套设备建设方案
3、虚拟仿真实训中心建设解决方案
4、安全教育培训体验基地建设方案
5、现代化智慧党建党政展馆建设方案
6、视频会议、视频监控整体解决方案
作为落实教育部发展数字化教育的重要抓手，VR虚拟仿真 所具有的交互作用、模拟仿真、在线共享、在线效果评价等功能，对高校人才培养质量提升发挥了重要作用。北京欧倍尔愿同各方一道进行VR虚拟仿真教学建设，促进现代教育高质量发展。
