“理解、阐释”类选择题解题方法

一、题型特点：

理解、阐释类选择题应该注意是对历史现象或概念的理解、阐释，注意考查对历史现象观点的评判或对历史概念的准确理解和把握。其在题干中提出一种历史现象或一个重要历史概念，其选项则多是对这一历史现象或概念的阐释或解释。选项多是立足于对历史现象或概念内在规律和本质的把握。

二、解题思路：

解答此类题目，主要从历史现象的规律、本质，或历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史现象或概念的定量、定性分析，正确地界定历史现象的性质、特点、演变规律，或从历史概念的内涵和外延角度分析。同时，注意将历史现象或历史概念放在特定历史背景下思考，运用时代特征分析判断、评价。

三、真题体验：

1.(2020·山东省普通高中学业水平等级考试，1)战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是(　　)

A.中央集权政治的准则                             B.衡量道德修养的标准

C.统治阶层的行为规范                             D.维护等级秩序的工具

答案　D

解析　从“无礼义，则上下乱”来看，孟子认为如果没有“礼义”，社会就会混乱；从“义者，君臣上下之事”来看，韩非子认为“义”是保障君臣有序的工具。从两人的论述可以看出，“义”的实质是维护社会安定、君臣等级秩序的工具。故D项正确。

2.(2020·江苏单科，3)有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则已代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是(　　)

A.社会变迁影响唐诗创作                         B.盛唐气象推动唐诗演变

C.唐诗全景再现社会真实                         D.安史之乱导致唐诗衰微

答案　A

解析　安史之乱以前唐王朝处于辉煌鼎盛时期，出现了贞观之治、开元盛世等治世，所以此时的唐诗表现出豪放、浪漫的特点和宏大的气魄。安史之乱是唐王朝由盛转衰的转折点，此后的唐王朝逐渐陷入宦官专权和藩镇割据的局面，社会动荡不安，所以这一时期的唐诗走向沉郁悲壮。由此可知社会变迁影响了唐诗的创作，故A项正确。

3.(2020·北京市普通高中学业水平等级性考试，2)“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来(　　)

A.中原的传统文化日渐消亡

B.各民族文化互动增多，不断交融

C.汉代的礼乐制度逐步复原

D.西域文化成为南北朝文化的主流

答案　B

解析　根据材料可知，魏晋以来“清乐”不断与其他地区、其他民族的音乐相融合，隋统一后被称为“华夏正声”，体现了各民族文化互动增多，不断交融，故选B项。

4.(2020·江苏单科，11)全面抗战爆发后，“晋南(根据地)一带在敌区用关羽的忠义来唤醒民众、乡士不做汉奸”；歌唱岳飞的歌“长江大水滚滚流”飘荡在延安的上空。对这些现象解读最为合理的是(　　)

A.华北人民的民族意识开始萌发

B.借助通俗文化增强抗战意识

C.运用革命理论武装根据地群众

D.广泛动员民众争当抗日英雄

答案　B

解析　由“在敌区用关羽的忠义来唤醒民众、乡士不做汉奸”“歌唱岳飞的歌……飘荡在延安的上空”可知，敌后抗日根据地注重运用人民群众喜闻乐见历史人物的忠义、爱国精神增强人民的抗日爱国意识，B项正确。华北人民的民族意识并非全面抗战爆发后开始萌发，A项错误。“关羽的忠义”“歌唱岳飞的歌”不属于“革命理论”，C项错误。材料主旨并非动员民众争当抗日英雄，D项错误。