英语作文2
开始了，同学们帮我写一个。自信很重要，看着我的脸不一定是自信很重要，也可以写合作很重要，也可以写坚持很重要，也可以写孝敬父母很重要。也就是等于考试，我们只需要把自信换成这次考试的中心词就可以了，养成一个好习惯很重要，读书很重要。不就换个单词吗？同学们，你要会举一反八呀。来吧，告诉自信就像什么一样重要。他说你都活到20来年了，你觉得什么最重要？我猜你说的是钱是吗？，因为我每次讲什么什么很重要，学生的回答，我说你想你20几年什么最重要？同学们的回答一般都是钱钱钱。我今天真跟同学们说一句话。钱真的很重要吗？
我今天真真说一句，同学们，钱我们从来一般不面对这个东西，就一面对好像有一点儿资本主义的感觉，钱真的很重要吗？它不能解决世界上所有东西吧。所以以前我觉得钱特别重要，为什么因为我妈去世是因为没有钱治病去世的，我妈得的是脑梗塞加脑萎缩。最后我爸都不给他治病，连药都不让他吃了。我爸后来说那一瓶药，我妈吃的药，我现在都记得叫脑心通，说那一瓶药都30多块钱一个月都要吃几十瓶，说没有钱给她买药了。我妈后来就一点儿药都没有吃，她还高血压，所以最后我妈都去世了，从我妈去世那一天，我就跟自己说钱真的非常重要，我要拼命挣钱。我就拼命挣钱，还是不舍得花，因为我知道钱以后一定还顶用。后来没有顶上用，我大哥是去年八月份去世的。我大哥去世的时候得的是胃肠间质瘤，他检查出的时候已经是非常晚期的病情了，结果钱没派上用场。我表哥。上个月去世的还不到一个月，虽然是表哥，其实跟亲哥哥是一样，完全一样的感情。我有钱也没派上用场，因为他得的是脑干出血，从他生病到他最后都没有清醒过来。全中国所有大型医院，我们全都问完，都说放弃治疗，你在治不可连植物人都不可能治成，只让他多受罪，受几天而已。所以我后来才觉得原来钱不是万能的。是吗？但是。钱还是真的非常挺好的，同学们。所以如果你觉得钱有时候我个人觉得钱能够解决这个世界上90%的问题100%绝对不可能同学们。90%的问题是可以解决的，如果你觉得钱不能够解决问题，说明你的钱出的不到位。说的还行吗？上一次我在桂林上课。一个学生就问我，就我做讲座嘛，有很多工作人员，我们做完讲座以后，他们开始收东西，然后一个男生上来问我，他说刘老师，他说你能给我私下上一对一吗？我说我家在重庆，你在桂林怎么上？他就说我去重庆上呀，我每周去一趟找你给你，你给我上课不就行了吗？你上不上刘老师？他说你要上，我让我爸爸给你打电话。我都没有说话，然后旁边工作人员都笑惨了，说刘老师怎么会给你上一对一，好搞笑，刘老师不上一对一。他怎么可能跟你上一对一，我也笑了。然后他就问我说刘老师，那你告诉我政治谁讲的最好，政治谁最厉害？我说肖秀荣最厉害，他就说你有肖老师的电话吗？我说肖老师给我上一对一，我让我爸爸给打电话。我也笑了。我觉得这个孩子好单纯，让肖老师给他上一对一。我走到路上，我突然间觉得我特别傻，同学们，你有没有觉得我特别傻？我怎么知道别人请不起肖老师，我怎么比知道别人请不起我上一对一，我怎么那么否定别人请不起？同学们。一个小时100块钱，我肯定不上。一个小时2000块钱，我可能也不上一个小时5000块钱，我也可能不上，你咋知道这个学生出不到一个小时给我50万？刘老师，我一个小时给你50万，你上不上我上？现在就上，我飞到桂林上都行。所以有时候我们很贫穷的人，限制了我们的思维方式，有些人他就为了得到一个文凭感，人家家里边有的是钱，不在乎这些东西的。所以我说对吗？同学们。所以我今天说这句话什么意思？我想让你有一天即使再穷，即使过得再不好，不要因为钱。就像我表哥生病的时候，脑干出血，当我发现钱也不顶用的时候。我心里没有那么多愧疚感，你知道吗？如果因为钱就像我母亲去世的时候，你会心里很难受，同学们，因为自己能力不足而拿不出来这个东西导致的亲人没有命了。我们村就有一个老老头呀。82岁了，年龄特别大，有六个孩子，六个儿子，两个女儿。80多岁了，最后他得的是什么病？不严重叫血管瘤还是什么瘤？做个手术就好了，但是那个手术需要七万块钱。他已经82岁了。真的就是我挨挨着我们家，我回去的时候我还去他们家看了他一趟。八个孩子都说已经82岁了，老父亲就是至少也活不了几年，算了，让他去死吧。最后因为七万块钱，老父亲最后疼死在床上。我跟你说，同学们。不说了，好好学习吧，同学们，当你的亲人需要钱的时候，咱们能拿出钱，如果不是因为钱，咱们也认了，你说的是不是同学们？说的还行吧。
但是写像钱一样重要，太势力咱们换一种说法好不好？告诉自信，就像什么一样重要。这是我写的。生活中很多东西很重要呀，其实最无形的，最不值钱的都很重要，空气和水不重要吗？食物不重要吗？呼吸不重要吗？植物不重要吗？你没有那树，没有那草，你活个试试去，没有光合作用了都。这是我写的。自信就像空气和水一样重要。哇塞，好好看呀，那刘老师我可以把这个单词换成我们考试的所有题目，对吗？对呀对呀。是吧，坚持就像空气和水一样重要，合作就像空气和水一样重要，可以呀，confidence keeps as important as air and water,which play a key role in the normal growth of all creatures in the land community，什么意思？像空气和水一样重要，空气和水怎么重要了？扮演重要角色在什么中？在正常的生长中。谁的正常生长在所有的生物的正常生长中都扮演重要角色，空气和水所有的生物都需要空气和水呀。对于哪些生物？地球上的生物in the land community就等于on the earth，这是抄的翻译中的2010年翻译，叫陆地社区翻译成地球上。陆地社区就是整个地球。那就是自信，就像空气和水一样重要。它对于地球上所有生物的生长都扮演着一个重要的角色。这句话就翻译成something很重要。不要翻译成自信很重要，就翻译成some saying很重要。
刘老师，那我们到时候考试都写成你这个样子，不就是模板了吗？你都写成我这个样子干嘛？我写的像空气和水一样重要，你写成像食物一样重要呀，你写成像呼吸一样重要呀，你写成像健康一样重要呀。你对吧，你写你的，我写我的。基础好的同学看着我的黑板从爱字这一坨到这一坨，全部都要修改。自己写一句，永远都适用了。基础比较差的同学就抄我这句话吧。基础只要不要太差，都是自己回去写一句，因为你自己写全中国的学生都跟你不一样。那是你独一无二的as as句型，所有作文都适合哟。基础好的自己写，基础不行的抄我的，尽量都是自己写好不好好吧？
我们现在还欠你几个单词替换的， be动词的替换。好be动词的替换以后，作文中的be动词是可以替换掉的，换成谁？刘老师很漂亮哦，其实我漂不漂亮你根本都不知道，你只是看到了外表而已。那就刘老师，你很漂亮哦，你看起来很漂亮，you look very beautiful look。我妈妈做的饭很香哦，is very香，smell。我妈妈做的饭很好吃哟taste、feel、sound。一感官动词都可以替换be动词。感官动词都可以替换be动词。Seem appear prove这两个单词多翻译成好像似乎。说小燕儿是个美女吧，同学们听她的话，小燕儿是你也没那么确定，你就写小燕儿。same是beautiful小燕appears beautiful。好像很漂亮吧。prove proof就表示结果了，就是确定很漂亮。比如说我刚参加过香港选美比赛，获得了一等奖哦，第一名我回来了，带着我的皇冠回来了，你在机场接我说小燕，你真漂亮。我的票要是经过验证的哟，我香港选美比赛，我的第一名哦，我都没经过验证哦，那就是you prove to be a beauty。你听you prove to be a beauty。字面意思，反正你真漂亮，暗含的意思是你的美是经过验证的，you prove to be a。污染真的严重了，刘老师污染proves to be serious。替换be动词。become get.说刘壮老师，我这两个月不见你您，你漂亮啦。你看我这两个月不见你漂亮了，说明我变漂亮了吧？you become beautiful，you get beautiful。变化。暗含的意思就是以前不漂亮，现在漂亮了。这个是刘老师，我小时候就是一个美女，别人叫我小美女长大依然很美，别人叫我大美女，水灵老师，你一直都很美哦。you remain beautiful，you keep beautiful.这些单词都可以替换be动词。记住，现在进行式的be动词和被动的be动词不能替换。好再说一遍，现在进行式的be动词和被动的be动词不能替换，因为它们是一个搭配。现在进行时的构成，被动的构成是be就得是be，不能替换。其他的be动词可以替换。如果你确定不了，替换成谁？刘老师，我确定不好了，到底替换成非我还是pro我确定不好了，就别替换了，替换错了，别人还笑你？你就写成b就行了。说完了再写一个单词的替换吧。叫做beautiful。别慌，很多单词可以替换bot了，我写了一黑板，你做好准备抄几个，这单词能抄几个，能用几个同学们抄两个吧。attractive不要翻译有魅力的翻译成美丽的graceful，美丽的charming，美丽的elegant。不是大象，美丽的gorgeous，美丽的。抄两个beautiful的替换。抄两个beautiful的替换。下面该谁啦？下面该谁啦？下面该谁啦？
important是不是？别抄别抄，我先给你摁出来吧，你先别抄太多。建议同学们抄两个单词，一个短语。important替换建议同学们抄两个单词，一个短语。Vital、crucial.不读了，同学们就是important。同学们，你看这个单词长得多么的与众不同。一个单词等于仨单词的位置要indispensable，哇塞，这写的作文中老师流不流眼泪？你说他流不流眼泪？见过这么好的单词吗？你天天写something is very important when你写的indispensable。这两个短语也抄一个都行，抄的太多，用不到抄一个就行。Play a key role in sth、be of great importance可以了吧？好，咱们就帮你写这个，something很重要。既然一篇作文中心有可能是something很重要，也可能是something很什么。很严重。所以我下面再帮你写一个something很严重，对不对？好来污染很严重，同学们，你不一定写成污染很严重，也可能写成。过度捕捞很严重，也可能写成溺孩子很严重，也可能写成盲目追星很严重，对不对？所以考试你就把污染换成something，换个单词就可以了。跟刚才的写法是完全一样的，咱们写个试试吧，污染很严重，写完就是污染，就像什么什么一样严重。告诉你，活到这个时候，你觉得什么很严重？不要说贫穷，一个同学说这个东西像贫穷一样严重。还真可以。但是现在也没那么贫穷了嘛，吃饭还是吃的饱的，对不对？
所以很多同学上一次给我留言说，刘老师，我家里很穷，我考研嘛。这是什么逻辑？你家里穷，跟考研有什么关系？如果你家里真的穷到。你不出去工作，你全家人连一顿饭都吃不上了，全家人都要不行啦。那你还真不能考研了，你真得出去工作得赶紧挣钱，让家里人吃饭。现在中国这个社会哪可能穷到你不出去干活，全家人都饿死，这不可能的。我就想说你有点长远眼光，你就去考研，同学们。因为考研究生的起点会比本科生高很多，所以不要因为眼前的这一点点的困难而放弃考研。我前一段看过奇葩说，有一季。辩题特别好，叫做如果你家里边过得不富裕，告不告诉给你的孩子？就家里就告不告诉孩子说咱家很穷，孩子以后都省着钱花，不要乱花钱了，就如果家里很穷，告不告诉给孩子？我的回答是一定不要告诉给孩子，因为你告诉给孩子会让小孩儿从小养成一种贫困的思维方式。养成一种贫穷的思维方式。刘老师告诉给孩子好，和家人一起共担困难，一起努力，节约花钱，不要乱花钱。我告诉你，贫穷的思维方式一旦养成更吓人。所以有同学给我留言说我家庭条件不好，我还考研吗？那同学都是贫穷的思维方式以下的内容，没有一个是我瞎编的，是我看的一本书叫贫穷的本质。如果你觉得我哪个地方说的不对，你可以看那本书叫贫穷的本质。那本书讲的是穷人和富人最大的区别在于什么？不是有没有钱是什么？是思维方式不同。怎怎怎么受益不发展不同，然后作者举了好多例子，那个作者是获得诺贝尔奖的一个作者，就他不会瞎编的，他的一本书里边。一大半的人在引用各种数据做的各种研究。也就是贫穷人什么样思维方式。穷人的思维方式，最后用咱们中国的话来概述，就是人穷志短。既然跟中国的跟中国人的一句名人名言不合，不谋而合，人穷志短。作者在非洲做了很多次调研，就非洲有有个哪个哪个国家。很穷，他们会得一种病，叫是虐疾还是隶疾虐疾是吗？很严重的一种传染病，但是得病的人不是100%会有30%的人得病。所以，国家政府就特别好，就给他每个人发了十美元。就每个人发十美元，但打针要需要打五针，打五针发十美元是不够的，所以你需要自己再拿十美元，需要20美元总共打五针。你就不会得这种传染病了，那些穷人拿到这个十美元以后，你猜他去打真没有？他没有，因为他觉得得病的率才30%还要自己拿十美元去打针，图什么，所以他们一般拿到这十美元以后不会去打针，而是立即把它吃掉或喝掉，买成自己想吃的。吃掉穷人还有个特点是。我没说哈，这都是书上说的，我就转述一下，他说穷人特别喜欢吃那些。能够满足极客味蕾需要的油炸的味道，特别重的特别美味的食物。而又没有营养，而富人一般喜欢吃那些。经过最少的加工的原生态的没有味道的不好吃的而又健康的绿色食物。我一想还真是。上次因为刘老师经过油炸的深加工的味道，鲜美的满足味蕾需要不就我爱吃的吗？是呀，所以我们穷人特别喜欢，只顾眼前不看长远，很好理解，因为穷。饭还没吃饱，想那么远干嘛呀？所以小时候不要让你的孩子养成这种思维方式，只看眼前不看长远。这种思维方式一旦养成，永远都改不回来，所以很多人考研就是说家庭条件不好，我考研嘛，刘老师一战我没考上，二战压力特别大，我妈，身体也不好，我还考研嘛。我们太多想的是眼前了，同学们可以看得长远一些好不好？贫穷不是事，来了是事的是你有一种去改变的决心。在咱们这一个时代，同学们，如果你特别有才华，想要被埋没的可能性太小了。哎呀，岛国就是被埋没了，你还不够优秀。我不用抬杠，你只要足够优秀，谁也埋没不了你在这个时代，同学们，它不像封建社会来行事。
污染很严重。污染就像这是我写的。自然灾害一样严重，比如说我写艾就像艾滋病一样严重，行不行行？就像肺癌，癌症，癌症行不行，行呀？上一我我一说癌症可以一个同学说那刘老师世界十大绝症不都可以吗？尿毒症行不行，不行？为什么癌症就可以？尿毒症不可以，因为尿毒症是个超纲词。什么意思？
考研尽量都写考研以内的单词，生僻字都要很少的使用，尽量使用考研以内的单词。污染就像自然灾害一样，严重污染就像。洪水一样严重污染，就像病毒一样严重。可以呀，同学们。
Pollution is as serious as natural disasters，which should have threatened the house of helpless natives or even taken their lives away
他已经威胁到当地。手无寸铁的当地人helpless无助的当地人的健康。他已经威胁到。手无寸铁的当地，人的健康甚至都带走他们的生命了，是不是当洪水来临的时候？严重的威胁到当地人的健康，甚至都带走很多人的生命了，这句话就翻译成污染很严重，好告诉我写错没有错了，请修改不错，请拜拜。我怎么知道错了没有我，我不知道我乱写。pollution is a serious那种诶加s哦，加了加了加了自然灾害，又不是一个，所以加s呀，没问题，disasters。which have没问题呀，因为disaster是个复数，所以用have不能用has呀。没有错呀，have threatened health健康of helpless natives natives当地人。对吧，没问题呀or even taken there take away，甚至都代表他们的生命了，take away没有问题有吗？有吗？哦，是一个连词连词前后的时态要保持一致，前面是现在完成式，看到了吗？后面是一般现在式。时态不一致呀，all even看黑板taken their lives away。or even taken the relapse away，讲完了。我讲完了，比较结构的第一个句型叫做as as句型。都写完以后告诉我这个句型写到什么地方？只要作文中出现形容词或副词的地方，都可以写成as as句型。都可以哦，基础好的，随便写基础没有特别好，以及考下的同学推荐写在第一段的最后一句话。引出文章中心的时候使用，或者是第三段的第一句话，文章总结的时候使用。基础不是特别好，往下的同学只需要会写两个句型1 something很重要2 something很严重。
所以同样的道理，咱们班基础不是特别好的学生。基础不是特别好的学生。你今天晚上回去也要写一个污染，就像什么什么一样严重，怎么怎么啦？写一个写完有一劳永逸呀。比如说那我就写污染，就像病毒一样严重行吗？行，它已经威胁到世界人民的健康了，已经带走很多人的生命了。可以呀，刘老师，那我就写像那个洪水一样严重行不行？行，我就写那个就就。行行。基础只要不要太差的同学回去把它稍微变一下。这是你独一无二的句型，刚才已经说过了，现在不再说了，好as as句型，我们就给大家讲这么多，说完了。
比较结构一共要讲两个句型，所以下面我们还要讲一个句型，叫做等一下，好不好？好同学们，我们来继续来进行，我们刚才讲了一个as as句型，对不对？我们今天讲的第二个比较结构叫做the more，the more句型。这个剧情你听着就是你很熟的，叫做越怎么怎么样，越怎么怎么样，其实基础差的同学不要记怎么怎么着就行，因为你很多时候记得是不对的。我听不懂那什么意思，你先写一下这个句型叫做越怎么怎么样就越怎么怎么样，好是个排比句哦，特别像排比是不是越怎么你吃的越多，你长得越胖。越怎么怎么样，越怎么怎么样，写好了吧？好写好以后咱们来翻译一句话，叫你爬得越高，你看得越远。应该怎么来写？你爬的越远。越高吧，这怎么看着那么别扭？你爬的越高123大声说the。这个句型叫the more the more句型，那你怎么写the more还有没有？没有more，怎么叫the more的毛球情侣，老师有more好？那就是the more越高。hi are.同学们，你看这个你都没有特质，是谁没有特质是谁？他是一个。就是非非特定的指的泛指词，所以这时候，你可以选谁one对不对the more higher one爬？climb单数，所以后面加谁s逗号你爬的越高，你看的越远the远会写吗？猫发嘿嘿，怎么读着那么别扭？刘老师，我先把猫写上。the more far far的比较级是谁？好来看着黑板发的比较有两个，一个是farther，一个是further，告诉我是哪一个？好发的比较就有俩，一个是发的，一个是folder是谁？很多学生都会说，指的是一定是第二个，我说你为什么知道是第二个，他说因为第一个是父亲，哇塞，你你爹都快气死了，连父亲都不会写，那是farther。father一样，这多了一个r没看出来吗？还父亲还elephant，还elephant还大象，对吗？答案选的是第一个，为什么？因为第一个是实际的，远我家到北京比你家到北京更远，选的是father。实际的远，这个further是抽象的远。是吧，这个我们在基础盘好像讲过，我怎么那么有印象，就是说虽然我们两个睡在一张床上，但是我觉得我们两个距离越来越远了。其实你们两个距离不远，挨着的就新的距离远而已，所以答案选的是further好，这个不说了，肯定真的看得远呀。the more farther。你就看的越远，你还是谁one，但是你不能再写one了，咱们怎么讲？多用代词代替已经出现过的名词。看look。好不好？多用代词代替出现一万第三人称写个嘿。比如说加s吧黑looks加不加s？加好写完了好告诉我这句话写对了没有？
写对了没有？显然不对，哪个地方不对？同学们，你看咱们应该在初中都应该知道形容词副词变比较级，要么加more，要么加一样，只能加一个。你从来没有见过既加猫又加er的情况。那刘老师你你念过什么？你加谁？到底是？high的比较级显然是加er，那more怎么办？没有不叫省略，是没有你写错了，应该是the higher one climbs。the father因为father已经是father比较级了，你还加猫干嘛？再说一遍，形容词副词变比较级，要么加more，要么加er，不能都加。the father he looks哪个地方不对。哪个地方不对？同学们，你能不能看出来这是我们以前在基础阶段讲的是这是一个比较状语，从句比较状语，从句和条件状语从句一样的是遵循的是什么原则？主将从现。是吧主句和从句动作都尚未发生，主句用一般将来时从句用一般现在时表示将来，所以不应该是he looks应该是谁？he will look好，那这句话就写对了123先走一遍。你先别忘，你就跟我张着嘴读咱们英语，一定要读出声音来，the higher one climbs，the father he will look，the higher one climbs，the farther he will look说完了，所以这个句型不叫the more，the more句型基础好的无所谓，因为你本来就可以写对基础差的，不要记这个句型，那这个句型叫什么东西？重新记笔记，你刚才不是记了那个月月句型吗？然后在下面写这个句型叫做一起说the加。形容词或者是副词的比较级。你不要说加比较级，你要说加形容词或副词的比较级，因为这个单词有可能是个形容词，也可能是个副词，很多时候你会犯错误的。一会咱们来再举个例子，感受一下好不好？the加形容词或者是副词的比较级加。加什么one claims有主语，有外语，加什么东西加句子好，这个句型叫做the加形容词或者是副词的比较级加句子，the加形容词或者是副词的比较级加句子。下面依然是the加形容词或者是副词的比较级加句子，所以你看是个句子吧he will look是个句子吧，有主语有谓语是个句子。小括号主将从现。小括号刚才说的是河南话是吗？小括号主将从现主句用一般将来时从句用一般现在时表示将来。可以了吗？同学们好，可以啦，结束啦。
the harder all children and adults study， the more fortunate they will become
刘老师，我在线练习两个句子吧，我当然会让你练习的，准备好慢慢练好吧，来这句话写的是越努力越幸运。是吗？所以很多同学都觉得自己的才能没有被人发现，那是你的才华还不够吧？是不是越努力越幸运？越努力越幸运，开始吧。那the加谁的比较级，再加句子the加谁的比较级，再加句子一起来吧。好不好？the努力是谁？咱们先把努力给搞定。你可以写成diligent会写吗？diligent。会写吧，叫勤奋的努力的，如果你这个单词也可以hard。努力的the heart加谁？一样呀，the harder谁越努力呀？这句话显然没有主语，但它没有主语，没关系，你写的时候可一定要有主谓哦。你你得有主备要的哈，得谁越努力？你你越努力，刘老师，所有人都是这个样子，越努力越幸运诶，所有人呗。children。对不对？and adults。the harder all children and adults告诉所有的孩子和成年人什么的，越努力吃的越努力。睡得越努力。看电视，越努力。什么运动力？工作越努力吧，学习越努力吧，所以我写的是学习好不好study你写成工作也可以呀，那就是the higher all children and adults study。所有的孩子，成年人学习的越努力，他们就会变得越幸运。the幸运会写吗？幸运会写吗？你写的是lucky，是不是？那你说the lucky呀，换个单词吧，同学们，我写个fortunate好不好？the function at or.它的比较级就不加er了，因为你加了er读起来都很难以接受，你读个试试。是不是这个梦？the more fortunate the加形容词组的比较级及加句子谁谁会变得越轻越they好，注意时态they will become。写完了，如果有错，请修改，没错就拜拜。the harder the加形容词副词的比较级刘老师，你不是说这个形容词副词总是错吗？那这是个形容词还是副词hard肯定是个形容词呀？fs同学们，你看。学习的努力，同学们看学习努力，所以努力在修饰学习说明hard，此处应该是一个副词。刘老师，hard不是个形容词吗？副词不是加ly吗？hard很搞笑，形容词副词都是它。努力的努力，低哈的都是他。如果是hardly这个单词的意思和hard已经完全没有问关系了，它的意思是几乎不。这是咱们昨天讲的替换hardly几乎不，所以这个单词就发现这努力的还好，如果所有的形容词副词长得都一样该多好，刘老师。它这个地方就是个副词的比较级。只是他没他的副词和形容词一样而已。没有错。study没有错呀。the more fortunate，the没有the more fortunately。垒个烂头，告诉这个谓语是谁become become是个什么词系动词系动词，后面跟的是什么词形容词，所以就应该是the more fortunate，不应该是the more fortunately。那如果刘老师这个单词这个实实意动词？吃eat那就是fortunately。这个单词如果是税？fortunately become是个系动词，系动词后面跟形容词没有问题。完全正确。这个句型可以写成省略。the more the more句型可以省略省略谁省略这个东西全都省同学们，你看。把它都省，但是你自己写作文的时候尽量不要省，因为省略的语言不正式，那最后都剩了一个把主谓都省完，最后都剩了一个123张嘴the harder the more fortunate。或者the harder，the lucky。可以省，但是你自己不要省。你只需要知道见到别人写的时候哦，可以省你自己别省，因为咱们的语言要求很正式，好越努力越幸运，你已经听懂了吧？好听懂了，举了两个例子了，同学们，你现在不得告诉我这个剧情写的作文的什么地方吗？对不对？你说写到作文的什么地方？我继续讲呀。
越怎么怎么样，越怎么怎么样。我猜你会说的是写到作文的最后一句话，喊口号的时候使用行不行？我们越快的采取措施，这个问题越能得到有效的解决。可以呀，我们越快的采取措施，我们越会有一个更加美好的未来。可以呀，刘老师行喊口号可以哟，还能写在什么地方？同学们，你看第二段分析原因也很好哟。我们为什么应该孝敬父母？你想这个句型对吗？就是造句，你帮我造个句子，就是越怎么样，越怎么样，和孝敬父母有关系。和孝敬父母，我们花越长的时间来陪伴我们的父母。我们越用心的陪伴我们的父母，他们的晚年生活就越开心。可以呀，可以呀，刘老师可以哦是吧可以吧？我们为什么要跟外国人进行文化交流？我们考过两次文化交流，一次是火锅。装满了很多文化，在燃烧依次是美国小女孩穿着中华民族传统服饰。告诉为什么要跟鬼子进行文化交流？跟他们交流什么呀，为什么？文化交流的越平凡，我们中国经济发展的就越迅速，可不可以对吧？文化交流的越频繁，我们国人的视野变得越开阔也行。对吧，多见识一下呀，看看人家国外的文化呀也。看着我，为什么农民工都进城打工去了？城镇化进程在加速，而农村人口在减少，为什么这婴儿考的？为什么？，城市发展的越迅速，农民工在城里面生活的就越好。他们的孩子那就能享受越好的教育行。为什么都支持国产车，不再支持日本车了？为什么？国产车的质量变得越高越多的中国人会支持国货对。行了，写到什么地方？为什么？为什么？第二段分析原因的时候使用对不对？同学们好，请你记一下笔记本句型推荐写在作文的第二段分析原因的时候使用。本句型推荐写在作文的第二段。分析原因的时候使用。或者是。或者是第三段的最后一句话，喊口号的时候使用。同学们，我们这个喊口号可不是个贬义词。倡议总结的时候使用不是个贬义词哈，就是说倡来鼓励大家开始干了，叫喊口号，这是喊口号是不好意思，同学们哈。
第二段分析原因的时候，使用或第三段的最后一句话喊口号的时候使用。
可以了吗？同学们好，可以了来举个例子吧，文化交流的越频繁，经济发展的越迅速。开始吧the加谁的比较级？文化交流越频繁，the加频繁的比较级。别动乙方写错，所以你要去想频繁是频繁的还是频繁的是frequent还是frequently？应该是frequently，为什么因为文化交流的频繁，也就频繁的修饰交流的交流是个实义动词，所以应该是the more frequently。主语是文化，谓语是交流。对不对？那你写的是the more frequently文化交流逗号越迅速，the faster the faster our economy will develop。主将从现呀。如果有错，请改正，没有错就拜拜。
the more frequently culture is exchanged，the more rapidly Chinese economy will evolve。我没有写成develop这个单词，是不是我们的？核心词汇，咱们基础班讲过对不对evolve evolve evolve evolve翻成进化发展。来哪个地方出问题了？副词第一个错误the more frequently。文化交流，the more rapid Chinese economy will develop。怎么？经济发展发展发展的越迅速，同学们看迅速，是不是修饰发展的evolve是个什么词？实义动词，所以不能写成rapid，应该写成谁rapidly？刘荣，那刚才你说的fast为什么不说fast雷？这个单词很搞笑，就是fast的副词和形容词，长得一模一样，但是rapid的形容词和副词长得就不一样了。rapid和rapidly。对了吗？没有基础特别好，这句话你看不出来问题的，你会说写哦，我听见你说了，你说的是exchange后面加个s是不是？是不是不是？一般现在时为什么加s？听好了同学们，他说你告诉文化是自己交流吗？咱们中国的文化主动跑到美国去了。长着小翅膀。咱们中国的指南针主动跑到英国去了，长着小翅膀。文化交流的频繁，文化自己是不会交流的。听过我讲翻译课吗？讲没讲过咱们中国人把被给省略了，文化自己是不会交流，应该是文化才被交流。所以这个地方应该用的是什么动被动大声说is exchanged。全是基础班讲的语法是不是？好123，这句话你得彻底写对了，用心读一遍好不好？the more frequently culture is exchanged，the more rapidly Chinese economy will evolve。上课举的每一个例子都要求你在弄懂弄会的基础上去背至少一遍。好听听，听懂了吗？老师听懂了，对，这就是月月句型。
the elder employees become ,the more peaceful life they tend to lead ,so the staff more than 50 years old are more satisfied with their work
好吧，这是我们英语二考过的一句话，叫做为什么年龄大的人对工作满意度越高，就为什么年龄越大的人？是吧，你看过那篇文章吧，考的是40岁以下的员工，对工作满意度是14%，就对一个公司做了调查。40岁以内的人。就你对工作满意度是14%就满意的人很少。40到50岁的人对工作满意度是零。也就是40到50岁的人，对工作都不满意，然后50岁以上的人。对工作满意度好像50%多还是60多哎，就明显提高了很多，就四五十岁的人对工作对这什么都不满意。你告诉我为什么？那就是。为什么年龄大的人到平和了嘞？是不是人们的年龄变得越大？他们越容易过着一种非常平和的生活，可不可以同学们？the elder对年龄越大old的比较级，the elder employees become。是不是那就是员工年龄变得越大？the more peaceful life they turned to live，他们越容易过着一种非常平和的生活。peaceful修饰life，所以应该是个形容词。the more peaceful life，they turned to lead。turned to do something倾向于做某事，容易做某事。lead a life是吧，是个固定搭配吧，过着什么过生活，过着什么什么样的生活。对不对？好员工年龄越大，他们越容易过着一种非常平和的生活。可以了吧，坦然接受了四五十岁是应该。他们是不是更年期更年期一般发生在四五十岁的时候，所以这个时候他对什么都不满意，并且年龄一下子变老了，还有点接受不了，心里很痛苦，所以他们。年龄大的人倒平和的很多，坐那晒晒太阳，闭眯着眼睛，嘴角上扬笑一下是吗？好啦，过去了。好好，这句话写完以后，同学们，你看比较短，所以你要用个the more the more句型来作为一句话，写完的时候你会突然间发现这要作为一个原因出现，是不是太短了？作为一个原因出现。哇塞，这十来个单词作为一个原因太短了，所以我再加了一句话说说，我说所以the staff more than50 years old。are more satisfied with their work，所以50岁以上的员工更容易对他们的工作满意。是不是然后这就可以作为一个理由出现了20来个单词，你三个理由就已经大概差不多70个单词够了，我们的作文总共才160个单词。已经够了，同学们，这是一个原因分析。对吧，你用这个句型发现写出来很短，以后你再顺着这句话再写一句话。你也不能一个原因只写一个句子呀，我写两个句子，中间加了一个逻辑关系词so。
the higher the material level Chinese becomes, the more people pay attention to their physical health
继续来说。为什么越来越多的中国人开始健身2021年考的英语二的原题？说现在健身的人数增加了什么？独自健身跟别人一块健身的人数都在增加，为什么国人喜欢健身了？这是我写的国人的物质水平越高越多的人关注身体健康问题。是不是物质解决了，开始关注身体的健康了已经是。那我们写完就应该是。the higher the material level Chinese becomes.是不是同学们become不是becomes，嗯嗯，同学们，你看它的主语不是higher，它的主语是谁？material level，物质水平变得越高，物质水平是个单数，所以比看后面加s没有问题呀。the higher the material level of Chinese中国人的物质水平变得越高，the higher the more people pay attention to their physical health。越多的中国人会关注他们的身体健康。是不是同学们这个理由写出来也很不错的，同学们好讲完了。如果你觉得它这个句子不算很短，如果你觉得短，你可以再加一句，对不对？国人的物质水平越高，人们越注意身体健康。所以，越来越多的年轻人和老年人参与到身体锻炼中来。你可以加一句，我觉得还可以吧，这一句话，所以我没有再加第二句话好讲完了。我们的简单句部分已经彻底讲完，并且每个句型讲完都推荐写到作文的什么地方来，咱们一起用手来数一遍好不好？简单就我们讲了四个句型，一什么句？被动。咱们当我说被动的时候，你应该再想写到什么地方去，一被动2 there be句型。三比较结构,比较结构讲了两个满分句型1 ss句型2 the more the more句型。好简单就彻底结束。
列句开始啦，赶紧告诉我一说到并列句，你立即在想谁？我一说到并列句，你在想谁？and but就行吧，同学们是不是and but？我了解你吗？and but以后作文中尽量不要出现and but老同学们，当你的一篇作文写完的时候，他们记住，除了连接两个单词用and尔用一次以外，尽量不要出现and了。那不用按的，用谁没讲过吗？基础班来。我给同学们写了几个案子的，替换126个，请你抄两个。呀，最多用两次，多说一句，那大小作文，刘老师不得用，用个三四次吗？大小作文不是一个老师改卷儿，所以大作文用的and小作文也可以用，就是大小作文你写的都一样都行。只要能够别跑题。
大小作文不是一个老师改，所以大小作文写的一样，没有问题，
好抄两个and的替换，你爱抄谁你抄谁。反正如果是我，我肯定抄这个单词simultaneously，但是一般同学不要抄，因为你一般写不对。写个难单子，写错了，还不如写个简单的呢，我跟你说。simultaneously。抄完了吗？抄两个。at the same time。好，结束了。
可以了吧？可以了，下面but我给你摁出来一批but。做好准备也是抄两个，因为and but最多也都是两次的事儿，同学们。but的替换开始了。写了很多，抄两个。conversely但是by contrast但是on不读了。别抄串了，抄串就很搞笑了，上次有个同学抄的是，我说你在哪找到你讲的呀？他的同我的同桌跟你写的一模一样，哇塞，都跟。超串行了。好，乘完了吗？and的替换，but的替换都乘完了吧？好，抄完了，结束了，走啦，继续讲。
好嘞，那按照but的句型推荐写的作文的什么地方呢？于老师。就是并列就是and，转折就是but对，基础好的你就自己写来那咱们正常推荐写在什么地方呢？这都是我们考研以前考过的一些。作文完全考过的作文哈，第一个叫做有书和读书，看着黑板同学们这个人说看见能看见他说的字吗？我有许这么多书，这个人说我每年我今年争取读20本书。好，这就有书和读书，告诉这是几幅图。你别说话，你就说几幅图两幅图吧，对不对？在第一幅图画当中，有个男生躺在椅子上说我有很多书。加and还是加but？但是。在第二幅图画当中，一个男生说我每年要读20本书。这是两幅图，跟着我一起说。我已经刚才加了案的but，你没听见吗？第一个人干了什么事儿，但是在第二幅图画当中，又有一个男士干了一件事儿，他俩干的不一样，所以用的是but。如果干的是一样，就是and。好，请看这幅图，几幅图？这叫手机时代的聚会，几幅图答一幅图、幅图，里边有几个主体，你要敢说有这个主体同学们。别说错了，这个主体。刘老师，你刚才这个怎么没说？主体两幅图不分主体。一副图里边有几个主体，有几个人就干了什么事。这是一幅图，里边有几个主体，一个主体，这一个主体不是一个人，而是四个人，因为他们动作是一样的，你没必要说四个主体。他总说这是一幅图一个主体，四个年轻人。他们在干几件事，第一件事是在玩手机，主要动作是玩手机。次要动作是在吃饭。那就是一副图，一个主体，两个动作。别跑神，跑了十多米，一会你分不清一个主体，四个年轻人，两个动作，第一个动作是玩手机，第二个动作是吃饭。一幅图，一个主体，两个动作，请看这个这幅图几幅图。一幅图，几个主体，一个主体，一群毕业生。一个主体，一群毕业生告诉他们，发出的主要动作是干？面临四个选择，他们的主要动作是面临四个选择，告诉他们还有次要动作吗？刚才他们四个的次要动作是吃饭。那这群毕业生有次要动作吗？站在路上。就算是个动作呀。刘老师，这个唉，我觉得站在路上没必要写，我就写四一群毕业生，面临着选择行不行、不行？为什么？因为你说如果你写的是一群毕业生，正在面临选择这样的话，缺点是什么东西？因为你只写了一句话，描述图画那个图画描述太单薄，太单薄不好看。就必须要加个次要动作是不是、是？那你站在路上吧，好主要动作是面临选择次要，动作是站在路上。特别记住哈，如果次要动作很不好加怎么办？你就加他们的表情。哇塞，这都没有脸，怎么加表情？你设想一下，一个人刚走出大学校园，他们的表情是什么样子的？迷茫，那就是主要动作是面临选择次要，动作是。迷茫。confused不行吗？同学们也可以呀。
再说一遍，记清楚下面不回头说了，只要是一个主体，必须是俩动作，一个主要动作就是作者最想传达的动作，一个是你自己加个动作。那个动作加什么无所谓，实在加不了加表情。好走嘞，这个这几幅图。一副图几个主体、俩主体左边这个男人和右面这个男人，左边这个男人发出一个动作是干说全完了？另外一个人说幸好还剩点。所以这是一幅图，大声说。两个主体，两个动作，好用嘴来帮我描述一下，让我听到他们123说汉语，不用说英语123，在这幅图画当中，左边那个郁闷的男生说。全完了。加个连词，但是。另外一个男生非常高兴的说，幸好还剩点。他没听到and、but，他是描述谁的吗？你会听吗？他用的是and but就行。他用的是and、but。刘老师，这个不能用吗？一群毕业生面临着四个选择，并且他们看起来很迷茫。我们不用。
我们不用按照and、but的句型，同学们，你记住一幅图，一个主题，两个动作，有更好的句型，什么句型，别问还没讲到。那你的意思很明白了，刘老师两幅图，两个主题，两个动作，中间加连词and或but是。就这个意思。好，继续来看，这是我们考过的，就是那个文化交流那篇文章几幅图。一副图几个主体。一个主体火锅告诉我，火锅的主要动作是干？他说你看一下他写的是文化火锅，既美味又营养。告诉他的主要动作是干？装满了文化。可不可以对吧？火锅的主就是，主要动作是装满的文化。告诉我，火锅的次要动作是在干？加表情。没有表情。那我加谁？刘老师？看你下不来了吧？同学们，你现在观察他的次要动作，还找找找次要动作、次要动作。主要动作装满了文化，次要动作是冒烟行不行，烹饪行不行，煮行不行。可以，你必须找出次要动作一会，要不描述的很不好，这篇文章是很复杂的一篇文章，所以同学们看到一般都会发疯的。叫做网络的进与远。几幅图，一幅图，几个主体。我了个天呐，数吧数吧，一堆一堆、一个主体、网民。不会写网名、上网的人。喜欢网络的人。主语是一群网民。主要动作是干？主要动作是干？被网络分开了，看见没有？被网络分开了。次要动作是上网。刘老师，我能不能认为主要动作是上网、次要动作被网络分开了也行，因为这篇文章没有明显的主次的关系，因为它说的网络的近与远。都可以好啦，说完了，那刘老师那这两篇文章就不能用and but句型来描述了，
因为它是一幅图。一个主体，两个动作，所以就没法用and but句型来描述了。
好，这是我们考过的一道题。又一个快点一复读，几个主体俩主体，一个是守门员。，上一次我说俩主体一个是守门员，一个同学说刘老师这是守门员吗？我说那你说他是谁？我以为是小企鹅呢。小企鹅在守门呢，同学们。小企鹅在玩足球游戏呀，在南极没闲的没事。不要想象力太丰富！来守门员在干？把自己想象的非常的渺小，加个连词，快点，两个主体就可以用and but就行了。守门员把自己想得非常渺小，加个连词，但是。足球运动员却把他想得很高大。果然是and but的剧情。刘老师，这个是我们。2020年考的吗？同学们。他说别呀，休息一会儿，再接着爬，这个人说累了，我不爬了，这个这个人说别呀，休息一会儿再继续爬途中。好，中途都可以。
同学们，我跟你说这篇作文就只能送给考研的学生，是不是爬到中途也就是9、10月份的时候？同学们，你注意一下你身边的人，9、10月份的时候。所有考研学生从心理上会放弃1/3的人。你留意一下，他们心理上放弃不会告诉给你的，包括你在9、10月份都有点懈怠，想要放弃。想要放弃的就很累了。你说累了，我不爬了，那就是累了，我不想考研了，找工作去吧，另外一个人说别呀，休息一会儿，接着爬呀。所以我很喜欢的一句话就是，如果你感觉到累了。呃，you just need take a rest，你只是需要休息。never say give up永远不要说放弃。是不是我们累了，就只是需要休息，哪能说一会儿放弃，一会儿放弃呢？是不是有问题出现问题，解决问题？同学们，我跟你说，你只要考研在中途放弃了，你这一辈子做什么事中途都会放弃。为什么？因为坚持是一种品质，你只要追女朋友，坚持不下来，你考研也坚持不下来，你减肥也坚持不下来，你这一辈子就不是个坚持的人。而你不坚持，你这一辈子将一事无成，你怎么知道刘老师？同学们，你做什么事？刚开始都是很轻松的。学日语。、因为我是英语专业二外选的，是日语专业。刚开始好好玩儿呀，瓦塔西瓦要背的呀，我们都笑的不行，瓦塔西瓦塔拿卡戴斯都背。学了一段时间，有繁言日语的语法就很多了，每天背的东西特别多。很多人就放弃了，不再学了，学不会背，不会老师一提问，都吓得跑到最后一排去，你知道吗？什么也听不懂。放弃了，刚开始那么多人都去学。学着学着，很多人都不学了。是吗？我女儿学古筝也是跟她一块小时候学古筝的人很多。，他们那个是那个艺术那个培训学校，还有很多人学钢琴的，我们楼下这个小女孩就学钢琴的。早都已经不学了，刚开始学钢琴也很好玩呀，得学古筝也很好玩，噔噔噔，是不是后来不好玩了？放弃了。学习也是这个样子呀，刚开始上学好多小伙伴，好好玩呀，学着学会不想学了。同学们，你只要考研坚持不下来，你这一辈子什么都坚持不下来，因为坚持是一种品质。俺们河南有一句话叫一事成，百事成。一事成，百事成就是你有一件事可以坚持，你剩下的事也能坚持。所以我以前在网上看到一句话说，连减肥都能坚持的人，他还有什么事不能坚持？我觉得减肥没有那么大的魔力，它就是一种抵抗，一种吃的，一种感觉。我个人觉得。而考研不是它，是肉体上和精神上的双重折磨，这种折磨你不经历过，考研你不经历，到11月份你永远感受不到，这是一种怎么样的折磨？精神压力特别大，同学们，我就想说，连考研都能坚持到底的人，还有什么是不能坚持？好好学，半年了好不好？对不对？我在完形填空课。跟你说过吧，我一定要再说一句，我要不说我现在憋死同学们。很多同学都说自己感兴趣的事就能坚持，不感兴趣就没法坚持了。感兴趣就能坚持，不感兴趣就没法坚持了。刚开始爬山好好玩呀，背着各种吃的走爬山去、爬山去。后来不感兴趣，所以不能坚持了，做自己喜欢的事就能坚持。你同意这句话吗？你同一个烂头。做自己喜欢的事，还需要坚持吗？那叫享受。做自己不喜欢的事，才叫坚持。我说的对吗？同学们，所以坚持的事情都绝对没那么喜欢，否则就要享受了。我说的可以吗？是吧，你看很多人就喜欢跑步，你比如说我就能够我很享受跑步的过程边跑，然后仰着头，哇塞，使劲狂奔，然后听着音乐特别舒服。有些人跑步是一种痛苦，比如说我女儿。他跑步都在坚持，我跑步从来不叫坚持，我就觉得是一种享受，很舒服的感觉。说说完了。所以什么叫坚持同学们？当你觉得。这个结局很远的时候，就当你想到这个结果，可能会很远的时候，你不要想太远的将来。你就想今天我今天的英语的任务是什么？我今天数学的任务是什么？我一定要把它完成，完成我就去睡觉，如果没有完成我就不能睡。把今天的事一定要完成好，最后完成了说。哇塞，弄到12点半，终于完成了。睡觉去吧，等到第二天的时候跟自己一起来，就说我今天的任务是什么事儿，我要把它完成。好，晚上睡睡觉时间都完成了。哇塞，好开心，睡觉去吧，第三天。我今天的事情是什么、什么事？做好计划，把每天的事情完成。就是一天一天的熬过去，同学们，今天的事情完成了，哇塞，过完一天，明天的事情完成哇，过完一天后过，过完一天，过完一天。一天一天的熬。在痛苦中坚持。他就是叫坚持，所以每天一天一天的熬，就叫坚持，坚持就是熬的另外一个名字。所以你知道那个周星驰那个电影叫什么鳌拜。哇塞，金庸真会起名叫鳌拜。你知道那个人为什么叫鳌拜了吗？他把周围的人都鳌拜了。你鳌拜还是很厉害的呀，除了是不是一人之下、万人之上的一个人鳌拜了？所以考研也是嗷，同学们。坚持就是，什么叫坚做自己喜欢的事。
这幅图特别好的，把这幅图打印出来，贴到你的床头吧，所以2020年考研，我看到这幅图的时候，我很感动，同学们就是为考研的学生而画的。途中人家说休息一会再爬你不爬了？好，刚才讲了一下图画作文，会听课的同学来抬头图画作文已经全部结束，分成几种情况，三种情况，123说先别看图表。
一幅图，一个主体，两个动作。
一幅图，两个主题，两个动作，
两幅图。分成三种情况好，请看图画作文，图表作文。这是中国20年间中国城镇人口，乡村人口变化图单位，是百万同学们，你一定要看一下这个单位哟！上次给他说刘老师，中国怎么才增长了300人？三百百万大兄弟好不好？还增加300人，还有必要画个图吗？199、10年2000年，2010年总共20年间，是吧？同学们，你看这怎么来描述几幅图？先说一幅图，几个主体？俩一个是谁？城镇人口。城镇人口在干增加？好一付出两个主体，第一个是城镇人口在增加，乡村人口在干在减少。好一副图，两个主题，两个动作，中间加and but句型123说汉语。从199、10年到2010年，中国城镇人口的数量增加了。嘿嘿嘿，多少多少？但是。但是在同样的20年中，这乡村的人口却减少到多少多少。讲完了一副图，两个主题，两个动作呀。刘老师，这个呢？这就是那一年考的某公司工作满意度调查，看见没有？40到50岁的人满意度是零。这是几幅图，一幅图刘老师几个主体。三个主体小于等于40岁，41到50岁，大于50岁，三个主体几个动作。满意不清楚，不满意。呃，三个主题，九个动作。三个主题，九个动作，真的是九个动作，因为一个主题是仨动作，你看小于等于40岁，满意不清楚不满意。41到50岁，满意不清楚不满意。哇，刘老师，这九个动作，你要能把这九个动作都写上来吗？作文不用写吧？三个主题，九个动作，正好能写到150个单词。不用写原因分析，不用写什么倡议，啥都不需要。那你说怎么办？同学们，当你发现一个表格里面很多数字的时候。不要都描述完，太疯狂了，描述几个动作。找最高最低的数据进行对比，其他数据不予描述。反正不清楚，我觉得不需要描述这个老师那不满意呢，同学们，你看人家名字叫某公司工作满意度调查。噢，那现在只剩了是三个主题，三个动作在这一坨呢。三个主题，三个动作。
刘老师，都描述吗？同学们，你要是描述图表用三句话来描述的话，你第一段的字数也能超过六七十个单词，要你英语二只有150个单词要。那要不就描述俩动作吧，对，这就是我在引导你的目的，只描述最高最低数据。那就这个都不描述了。刘老师，16.7对只描述零和40%好张开血盆大嘴张开嘴一起说同学们。精神百倍斗志安像疯狗一样的说好不好？123。咳咳咳。
在某公司。一项对工作满意度调查当中，我们发现41到50岁的员工没有人对工作是满意的。但是大于50岁的员工有40%的人对工作是非常满意的。写完了，刘老师不是还是and but吗？还是and but这个用的是？but，因为不满意，但是有40%的人是满意的，所以那是转折呀，这个用的也是转折呀，因为一个增长一个下降呀。
好，请看这幅图，这都是应语而考过的一些题，某高校学生旅游目的调查。，欣赏风景的人占了37%，看到了吗？同学们缓解压力，占了33%。广交朋友，9%培养独立能力，6%其他，15%。反正其他一定不是我描述的对象。对吧，同学们，你可不能这么写呀，12344个动作全写上37%的人，旅游是为了欣赏风景，33%旅游是为了缓解压力，9、10%为了我，百分之。太多，那刘老师那你说最高最低数据，听你这么说就描述欣赏风景和培养独立能力是吗？刘老师。可以，那就是37%的大学生travel in order to欣赏风景同时。还有6%的人。呃呃，旅游的目的是为了培养独立能力，行不行、行？完全型，completely型。
唉，刘老师，我不想我不想描述这个最低的，你看这个质量高的欣赏风景，37%环境压力，33%。我能不能描述欣赏风景和缓解压力行不行？行，那就是37%的大学生旅游的目的是为了欣赏风景同时。33%代表旅游的目的是为了缓解压力。为什么？因为你能感觉到这篇文章出的目的。不是想说培养独立能力的，他就想说现在大学生出去旅游各有各的目的。所以你描述最高最低也行，你得描述两个高的也行，但你不能描述两个低的同学们。是不是是吧？会扣分吗？描述谁不扣分？咱们内容已经说过100遍了，只要别跑题，随便写谁管谁呀。同学们这年代。没人管你的内容了，你想多了。OK那刘老师从这三幅图当中，我发现一个规律就是。
那描述图片不就一定是两个主题两个动作吗？两个主题，两个动作，两个主题，两个动作，两个主题，两个动作。对多余的数字，你也不让我描述，刘老师。你已经感觉到了，就是这个意思。所以咱们描述图片一定是两句话。
走国产品牌看到了吗？这是咱们国产车。好，这是日本车，这个黑柱子是日本车，美系车，他你看美系车几乎没有什么变化，你看他描不描述美系车？不描述了123，我不用再引导了，你已经说的很好了，大声说从2008到2009年的一年，当中国产车的数量增加了多少多少？加个逻辑关系词，快点and but。but日本人是减少的，但是日本车的数量减少了多少？多少？依然是一副图，两个主题，两个动作，美系车都装作没看见，没有什么变化，你描述它干呢？来这是一个线折线图。
会听课的学生已经会听了，对不对？我已经把图表作文的所有情况全给你显示出来了。我已经把图表作文的所有情况全给你显示出来了，我们图表作文要么就是柱状图，要么就是这叫什么图？表格图，要么就是饼状图，是不是？要么就是折线图。就这四种情况，我全给你画出来，完了没啦？来帮我看看好，这个是博物馆的数量。蓝的，增加增加增加的比较慢，也在增加。第二个是黄色的，叫做参观人数也在增加。123张嘴。从这个图表当中，我们可以看到的是，从2013年到2015年，博物馆的数量增加了多少？多少？同时。因为它也是增加的呀，同时博物馆的参观人数也增加了多少多少多少。听懂了吗？所以图表作文只有一种情况图，画作文分成三种情况描述，图表作文只有一种情况。来张开血盆大嘴走起。
一副图两个主题，两个动作。一定是一幅图，两个主体，两个动作，多余的主体不描述。好，来记一下笔记吧，还是描述图画的分类？是不是对吧？你要是会听课，同学们英语没那么难，是你不够踏实而已。描述图画的分类，走一幅图。快点图画的一，
如果是一幅图又分成几种情况。两种情况，第一种情况是一个主体，两个动作。刘老师，如果发现一个主题就一个动作怎么办？必须要再加第二个动作，否则描述出来不好看。一个两个主题，两个动作。上次有同学说那刘老师万一有八个主题九个动作怎么办？不可能。即使它有八个主题，九个动作，你也只选最主要的动作就行了，最主要的动作作为第一个动作，然后从中再选一个次要动作就行。
一幅图分成两种情况，永远就这两种情况，不用想多了，同学们。好，来写二两幅图。最近两幅图考的没那么多，我们考的最多的还是二幅图，一个主题，两个动作是最多的，两个主题就没那么多。可以了吗？可以了哈，这是图画的描述，分成三种情况。
好让我写描述图表，不分类。只有一种情况，就是两个主体，两个动作。描述图表的时候不分类，一定是两个主体，两个动作。写好了吗？同学们一定是两个主体，两个动作。那如果有其他的主体就不描述对吧？刘老师是。所以英语二的图表作文确定是按的but句型来描述，先说第一个什么人干了什么事儿。，什么或者什么的数量怎么啦？同时或但是什么什么的数量增加或减少了。好，都写好了吗？也就是图表描述，只是图画描述的一种形式，就是这种形式。图表作文只有这一种形式，两个主题，两个动作，好记笔记吧！案德巴德句型推荐写在。and but句型推荐写在。说我已经说完了，你怎么不说？第一段。描述。推荐写在作文的第一段描述一副图两个主题两个动作。第一段描述一副图两个主题，两个动作。或者是两幅图的时候使用。好，再总说。描述谁呀？一副图两个主题，两个动作。或者是两幅图的时候使用。所以我现在欠你一副图，一个主体，两个动作，怎么描述我没有讲？那刘老师让我们图表作文确定是and爸的剧情描述对不对对？对very对。好。
