小学课本治愈系插图丨是我们回不去的童年

（有感而发，写了篇散文。）

插画·世界

　　新发的语文课本，我从来是当闲书一般看的。

　　我钦佩那些名家大腕，仅凭一支笔、一张纸，便能勾勒出一副神往之境的轮廓；我也时常庆幸自己认得几个字，有了参观新世界的资格，而不至于只是在门口徘徊。

　　但倘若只有文字，这本语文书是不完整的。而插画，使我们对书中的世界得以管中窥豹……

　　手持一本书，在潮水般的人群中，斜倚在书架旁的女孩，是窃读的林海音；头顶着金黄的圆月，高举钢叉，站在西瓜地里的少年，是刺猹的闰土；被妈妈抱起，两眼直勾勾盯着铁锅的男孩，是馋涎腊八粥的八儿……

　　所有的这些插画，都让人想到一个词：宁静。仿佛时间都刻意放慢脚步，担心自己的鲁莽纷扰了这个世界。

　　我想到语文课本里看看：“驿路梨花”是不是“处处开”；桃花源是不是“阡陌交通，鸡犬相闻”；海燕在暴风雨中又是不是“像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云”？

　　渐渐地，水墨代替了彩绘，写意代替了工笔，但插画所折射出的那个世界，正是乌托邦的虚影，也是无数人心中的神往之境。

　　大可以把每一幅插图都印进两只瞳孔。可我愈是想看得真切，那虚影却是愈发朦胧缥缈。咫尺之距，我伸手想拨开些云雾，那云雾反倒是越积越厚了——不过也正因如此，才更能引发些浪漫的遐想……

　　那一定，是个纯粹到不含一丝污浊的世界。

　　那一定，是个安宁到没有一点喧嚣的世界。

　　那一定，是摒除了杂念和纷扰，连快乐也是最原始的一个世界……

　　所以我也释然了：书中的那个象牙塔，还是留给书里的人吧。我们既然生在这个世界，就总要面对烦恼和琐碎。好的故事，不一定非要与我有关——也可以是旁观。

　　一阵风吹过，合拢了神往之境的大门。又一次撞进我眼睛的，是一张张试题，一道道钩叉。