普普通通的我，柔柔暖暖的你

回眸望残花，花落无声泪。——题记

  初见之时，你青丝如水，眉眼凝盈。你莞尔一笑，说：“从今天起，我就是大家的英语老师了，我要把咱们班的英语带成全年级第一”。温婉美丽中不失自信张扬。一月之内，你抽查两次课文背诵，都抽到我了。我认真背了，怎奈记忆一般，磕磕绊绊。你略显失望，“回去继续认真背哦，好吗？”我记得快要哭了，“老师，我背不过”你柔柔的说，“熟读成诵嘛！来，我陪你把文章行文脉络理清”因为你，我喜欢上了英语，我课上认真思考讨论，勇于回答问题，积极与你互动。这么做的直接原因是喜欢你的柔情似水，不想让你尴尬；内驱力是你极强的教学能力吸引了渴望高分的我，魅力四射地。日积月累的接触中，你的博古通今吸引了我们，你懂篮球，用世界杯的人物事迹融入课堂与育人：你饱读诗书，出口成章；你教我们What can I hold you with? I offer you lean streets, desperate sunsets, the moon of the jagged suburbs.我认真学习的另一个动力就是去你当班主任的班，语文，数学，英语，历史，政治物理，化学，地理，都是年级均分最高的班。后来啊，分班了，你在我们年级只带一个班了，你带了高三，你也不当班主任了。我们的缘分似乎到此为止了。我对新来的英语老师无感，我找到你：“我说，老师，他讲课我听不懂”“你周二晚自习到高三一班找我”你把我的问题一一解答，需要门槛才能听懂的给我打了一遍基础，“你以后有不懂的还可以来找我”，你笑着摸摸我的头。我内心有些雀跃却又夹杂着离别的悲伤，我后来再找你，你的耐心一如既往，可一切已是物是人非。我课间经常去你办公室，只为偷偷看你一眼。我极为疲惫时，我想找你说话。有时，我会鼓起勇气进去开口，听听你的轻声细语似绵绵春雨，给予我心灵的安抚；你铿锵的话语重燃了我好好学习的信心。也有时，我会看到你在备课写题，不敢上前打扰你，我希望英语考到年级前十，那样，年级会让你给这些人颁奖，可我终究实力有限，最高也只到年级前30。很多时候，英语课上，眼前似乎仍是你的音容笑貌；无数梦里，仍有你的巧笑焉兮。我至今竟仍抱有幻想，你常年带高三，高三我们会不会再次相遇。希望与你安然相守，无关风花雪月。