斯坦星球教练专栏 | 从明珠到华育再到美高，一路卷到大的孩子！
孩子们上课过程中感兴趣的只有实验室器材和工具吗？
期待已久的教练专栏系列终于来啦，第一个出场的是ideaLab科创教练，也是工业设计专家——冯老师，相信听过冯老师的课的孩子与家长已经相当熟悉她的上课风格，不仅技术精湛，能力专业，课下也会认真细心地辅导孩子们的项目作业，可谓集才华与美丽于一身！
那么，私下的冯老师到底是什么样子的呢？有着怎样的教育理念？我们有幸邀请了冯老师来谈一谈她的成长与教学经历。
01冯怿纯
个人经历
毕业于 美国加州大学戴维斯分校 机械&教育双学位；
CACSI 中国青少年科技辅导员协会会员；
ICW 全球发明大会 中国区评委 官方认证导师；
美国加州顶尖高中外聘STEM教练，并取得当地比赛优胜奖；
6年以上一线教学经验，自高中起就身体力行参与各种形态教学；
多项跨学科项目经验，涵盖人工智能、嵌入式、智能交互、工业设计等方面；
擅长能力：Rhino，AutoCAD等工艺工装机械类设计；
教学风格：授课经验丰富，擅长带孩子进行启发式思考，注重孩子的能力培养。
指导经历
带领多位孩子参加宋庆龄儿童发明奖，上海市青少年科技创新大赛并被新华网报道；
上海市 青少年科技创新大赛 终评入围；
宋庆龄少年儿童发明奖国赛入围 上海市二、三等奖
浙江省 学生信息素养提升实践活动创客竞赛 省二等奖
从明珠到华育再到美高，一路亮灯的升学路线，怕是大多数家长对孩子的期盼，连冯老师自己都说，她是一路卷到大的“孩子”，也是家长眼中的“别人家的孩子”。
从2015-2022年七年，一路坚持的教师梦，到如今终于有了的收获。一起来看看冯老师的成长与教学经历吧！
Question
为什么选择做科创教育？
我首次接触创客文化是在美国高中的社团里，当时看到别人做各种各样的小发明小设计，觉得很有意思，因为我本身也是个主动且喜欢创造与创新的人，对创客文化很感兴趣，也自己尝试做了个小发明来丰富自己的履历。
🔺大学生活的日常
Question
怎么进入的这个行业？
从小受到父亲的影响对理工科一直很感兴趣，而且从小的理想就是当一名老师。所以申请专业的时候选择了机械和教育作为主修学科。毕业以后了解到国内也有这样的一个机会，所以也想通过自己的能力去帮助国内孩子们接触到创客的美好。
🔺带孩子打比赛&赴云南支教
Question
在工作中有遇到过
什么困难和挑战？
在ideaLab有各式各样的专业大咖老师，每个人都有自己的专长，我觉得作为专家老师最大的困难就是快速的了解自己不熟悉的技术，为小朋友的课题提供更多的可能性。
🔺射击&赛车，爱好广泛
Question
教学中印象最深的一件事？
记得2022年3月的时候，大家都在为了宋庆龄比赛冲刺，当时有个学生的项目还有优化的空间，所以约着来实验室优化项目。当时疫情开始有点严重了，我们在需要清场的最后几小时里赶着完成了项目，努力在结构和代码上都进行了优化，最后这个孩子拿了市赛的二等奖。
感觉在艰难困苦的环境下尽自己最大努力完成了项目，并且努力也得到了回报，这个经历还是很令我印象深刻的。
🔺寓教于乐，既是老师又是朋友
Question
可以分享一下自己的教学理念吗？
我自己本身就是一个从小“卷”到大的人，从明珠到华育，和我接触的很多孩子一样，每个周末和课后都被各式各样的课外班挤满了。所以我很能够体会到国内的教育环境和孩子们背负的压力。
我希望在我的课堂里给孩子们提供一个环境，让自己放松下来，不用害怕出错，让他们尽情的挥发自己的想象力和创造力。而我作为老师的职责就是为他们保驾护航，教会他们如何用比较专业的发明思维来面对自己迸发出的灵感。
🔺冯老师创客日常被新华网报道
Question
作为科创老师，
您觉得需要给同学们传授的
最重要的东西是什么？
我觉得是勇气吧。勇于提出观点和实现想法的勇气。我在接触学生的过程中经常会发现孩子们否定自己的想法，总觉得这个不对，那个不好，自己就把自己的想法束缚住了。在我的课堂里孩子们的想法没有对与错，只要有勇气，愿意去思考都是好的。
🔺ICW全球发明大会中国区评委
Question
对小朋友的寄语
在创造发明的过程中你一定会遇到许多困难，要敢想敢做，敢于坚持，有方法的去克服，就一定会有收获。
🔺冯老师上课日常
期待冯老师日后的职业生涯越来越添光溢彩，做出更多优秀的科创项目！
