简析2023嘉定中考一模语文小说《穿过风雪的音乐盒》
小说原文如下：
穿过风雪的音乐盒
那一年，他去西藏八宿的一个小乡支教，支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。
初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手却没有一双戴着手套，他们的手套都挂在脖子上。
他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山、山外的城。
孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，弥漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们负着生活的重担，春天来的时 候，偶尔还能接上几个观光客。
也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，唯独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。
雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。
那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒——那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物。虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这个好看的音乐盒。他来到西藏后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到泪眼模糊，直到有一天发条崩坏了为止。
此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。
他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”
“不。”也措的话也总是那么少。
“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”
“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。
“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。
也措看了他一眼，就低着头不说话了。
那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就出来了。
那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由得把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”
“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。
他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”
也措看着他，停止了哭泣。
第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。
那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。
终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家了，因为孩子们已经开学了。
也措也来了，像换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。
然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……
是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在一个月前来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在四月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物。因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了……
原本，他只需在那里支教两年的，但是他却整整待了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子。
个人观点，该小说从题材上来看更像是一篇自传体小说。作者骆非翔曾写过多篇关于支教教师的小说，这篇小说是写的最好的，因为它太像作者内心的自况了。
小说以他的视角进行缓慢的叙事。全文开头交代了他来到藏区执教或许为了前途，抑或是为了躲避尘世的扰攘，却看见了和自己内心一样深沉的一个孩子，全文的基调也就被拉得十分绵长低沉。
在这之后，作者紧接着插叙了一段关于他的经历：原来他因为一些原因和初恋女友分手，仅有的一个纪念：音乐盒也坏了。看来，他的困境与也措的家境窘迫不同，他的灵魂深处是无尽的孤独。
这里作者十分巧妙地做了很多环境描写，不仅仅是对于天气的描摹，更多的是对于他的孤独与迷惘的进一步烘托。这正是文学的伟大，对于人文的局限性有着充分的描摹，对于着诸多困境，他没有一直默默支撑，而是在这种凄清的环境下自然地无声落泪。
在孩子面前，他还是十分温柔的。也措问他音乐盒的故事，他自然地无奈撒了谎。在孩子想家哭泣时，他只是默默鼓励。正是这种在困境中闪耀着的人性之光，将也措这个纯真的孩子彻底地打动了。
“也措看着他，停止了哭泣”，这预示着也措的成长，这是脱离了自我的低沉与惶恐，彻底决心要帮助他，毕竟老师都已经这么痛苦无奈了。在这里便将主角从他转变为了他和也措，显得非常老练自然。
在这之后，也措似乎变得不一样了，但还是默默关注着他。在来年的生日，孤独的他没有得到祝福，却意外地收到了也措的礼物：一个崭新的音乐盒。相比这个时候，他的反应一定也和也措一样，停止了哭泣。
故事的结尾，是他放弃了优越的工作，支教了六年才归去，这正是人活着的最本质的意义：为自己和他人的幸福人生而不懈奋斗。
全文情感真挚动人，有着十分老练的自我探索的成分，这既有老师对于孩子人生的改变，更有着孩子纯真动人的情感对于成年人寒冷内心的打动。这中间，混杂了现实主义者的无奈与痛苦，更掺入了理想主义者对于友情，理想，人生的讨论。可以说，他和也措是真正意义上的患难之交，在不经意间互相救赎了对方的灵魂，不禁让我想到了电影《触不可及》。
共勉
