导 言

　　如果你出生在普通家庭或是农村家庭，人生升学道路上的第一道关卡——中考，由于文化成绩较差很难进入普通高中就读，加之我国普职分流的政策加持下，你将会做出怎样的人生选择呢?

　　如果您的孩子无法进入普通高中学习，年龄小、没技能、没学历，直接走入社会不现实，您该如何帮助孩子规划他的未来呢?

　　

　　一、学技能，有一技之长可逆袭人生

　　曾经的初中学习生活，面对枯燥的公式、复杂的单词、难背的定理你毫无兴趣，因为没有找到更好的学习方法，你便成为了老师眼里的“差等生”，家长眼里的“没出息”的孩子，给自己贴上了“不是读书的料”标签，感觉前途一片渺茫，看不到自己更好的未来。

　　

　　想进入社会，没点技能压身怎么行?如果不能靠读书改变命运，那就让技能点亮人生吧。当前，我国技能人才数量仅占就业人员总量的25%左右，高技能人才数量占技能人才总量的29%，技能人才面临“总量不足，结构不优”双重矛盾，一些地方甚至出现“技工荒”，人力资源市场上高级蓝领人才不足，生产岗位技能人才难求的现象。

　　

　　技能是强国之基。近年来，党中央、国务院、国家领导人多次强调要“大力发展技工教育”，“办好技工院校”，技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。我国“十四五”职业教育发展规划纲要指出要大力发展职业教育，着力培养高技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，以满足我国经济社会高质量发展需求的技能人才队伍。

　　

　　技能是立业之本。学技能可以拥有一技之长，找到适合自己的“跑道”，开启你的“逆袭”之路，既有“票子”也有“面子”，既能“出彩”又能“出圈”，既有“甜头”，也有“奔头”。

　　

　　二、学习职业技能，是否就完整圆满

　　18岁的你，觉得学历没什么帮助;25岁的你，发现学历阻碍了升职;30岁的你，因为学历的缺憾，无法跳槽选择更好的工作;35岁的你，下属的学历都比自己的高。学习职业技能，人生是否就完整圆满呢?如果从此放弃学历，你的人生之路会走的更远吗?

　　三、综合素养才能成就更远的未来

　　同学们，设想一下如果走入社会，进入职场，你可能会遭遇学历歧视吗?面对学历的天花板，职业发展的天花板，你是要选择躺平吗?学历真的有那么重要吗?不同的人会给出不同的回答，但我相信绝大多数人会毫不犹豫地给出肯定答案。

　　

　　从企业用人的角度看，什么样的员工在企业、公司是最具有生命力的员工呢?有人说需要具备四种能力，学习能力、表达能力、调研能力和领导力，表达能力包括文字表达能力和语言表达能力，调研能力包括调研分析、归纳总结和综合提炼能力，而这四种能力需要通过通识教育帮助学生构建逻辑底层的知识理论体系。

　　

　　哈佛大学专家指出，通识教育不同于一般的技能教育，通识教育和技能教育都是很必要的，但是技能教育主要是让学生了解一个很具体的门类里面的工作内容和方法，而通识教育是让学生成为一个完整的人获得必要的综合素养。

　　

　　国家开放大学作为教育部直属的，以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征、面向全国开展开放教育的新型高等学校，为全民构建了“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身教育及学习体系，让更多的青年享有更加平等、更高质量的教育机会。

　　

　　对于十五、六岁普通农村家庭孩子来说，在学习职业技能的同时，充分利用在校时间，通过线上线下混合式教学模式学习国家开放大学系统的学历教育通识课程，弥补理论、人文和素养知识的缺失，这无疑是“技能+学历”兼容性较高的一种创新教育模式。

　　

技能教育和通识教育并举，全面提升学生的综合素养，培养学生具备终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，让每个孩子拥有可持续发展的竞争力，让每个孩子成为一个更完整的人，成就更好的未来，这是我们职业教育工作者的使命和责任担当。

　　

　　未来是“职业技能+综合素养”并行的时代，你准备好了吗?作为新时代的中国青年，接受高质量教育，提高综合素养，享受终身学习的机会是改变命运、追逐梦想、创造幸福生活，实现人生理想的美好选择!