经常会听到执行力的问题，部分家长的想法会是这样。你看你看，如果这样这样就好了，如果当初听我的就好了，还是执行力不行。这种说法，多半无法验证，只能事后诸葛亮，聊以慰藉。细想起来多少有些可悲。

听我的没错

听过其他家长的想法，于是突然心血来潮，给孩子买了各种书，下载了各种音视频。

开始憧憬梦想，苦口婆心和孩子讲述着如何如何的各种未来。

• 你怎么就是不明白呢，我都说这么明白了。

• 这本书真的很有用，你看，xxx也说了，xxx也看了，真的有用

• 这个视频是关于历史的，很有意思的，你看看，看了之后xxxx

• 这本名著可以帮助提升修养，文学细胞xxxx

隔天因为有事，加班，心里还有些不安，担心孩子没有认真学这些资料。

错过了这个那个，那个这个。

又加班，好像工作的事也蛮多的，有点不安。

晚上睡觉的时候，刷到知乎上说，对孩子要如何如何。

想想孩子的快乐也很重要，心里的愧疚感弱了一些。

不管如何，自己当年还是很优秀的，只要照着我的思路走，肯定会很好。

以前我就是这样的，所以，我的想法肯定是好的，也不用看那么多专家的话了。

明天继续，加油加油

后天又加班了……

执行力是伪命题

执行力差通常是一个比较好的理由，团队能力弱，意愿不强。

不能急人所急，想人所想，实在要不得，所以，这届员工不行，这个小朋友不好。

我的天才般的想法，就是没法执行，难过，忧伤。

遇人不淑，怀才不遇。

• 那个谁谁谁，下个月要把业绩提高xx%。

• 你咋回事，这都不行

• 那个谁谁谁，这个事处理一下

• 啥情况，动动脑子呀

接触过很多管理理念和方法，比较多的还是在“理”上面。

如果员工确实天赋异禀，是没有太大理由跟着屁股后面转的。

“退而求其次”，必然是需要把事情讲清楚讲明白的。

背后的逻辑是受众的认知，学识，能力等等各个方面都有不一致的地方。

对完成标准的理解也是有出入的。

很自然的，我认为洗碗就是桌子上看到的那些碗，并不包括洗锅，灶台，油烟机，倒垃圾，拖地，扫地等等。

事实上，这个时候，所造成的内耗是相当费成本的。

返工在所难免，不好说，谁的损失更大一些。

执行力的问题，更多的是目标分解，任务明确的问题。

当然也有人的问题，就是所谓的

一等人不用教 二等人用言教 三等人用棍教。

深以为然。

慢就是快

以前做项目，计划经常是倒排的，从截止时间倒推回来。

这个事其实无可厚非，项目相关人员都需要这个计划，都要有个说法。

商务上完全合理。只是往往倒排工期，多半都会延期，甚至是几倍计划的延期。

技术上，通常说的技术债就应运而生了，最后整个项目摇摇欲坠地进行着。

拖延的孩子和焦虑的家长，相互都是修炼和成就。

至于孩子的执行力，更多的还是家长参与的深度。

深度不是说给孩子干了很多事，而是深入思考以后，权衡如何在每件事上，如何参与。

事事明着干预，孩子可能失去了独立思考能力，需要智慧的引导。知易行难，共勉

不知不觉，马上要进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。