《病理生理学》如何学？个人学习经历与经验
大三上学期，在学校的最后一个学期，也是一个困难的时期，所有的破事，想到的和想不到的，都发生了。十分痛苦，十分绝望。这学期学的几个专业课，病生和药理算是比较重要的，当然还有实诊和寄生虫。
病理生理学，属桥梁学科。既然是桥梁，那讲的无非就是两件事，一个病理变化，怎么来的，又导致了什么。
前者就是机制、病因、诱因一类的，
后者就是病理变化所导致的功能代谢变化及其机体代偿作用有的时候还会针对相应的变化，提出防治的思路。
这两件事，说完了，病理生理学也就讲完了。
前面说的形而上学的内容，下面开始讲具体章节
病理生理学主要包括以下三部分内容：
①病理生理学总论，又称疾病概论；几个名词解释，背一下就好了
②基本病理过程；这些是基础，就好像学习病理学的时候讲的总论内容，会在后面讲各论的时候反复涉及到。比如讲呼衰，机体肯定缺氧（乏氧性缺氧）、肯定酸碱紊乱（代酸呼酸加呼碱）。
③病理生理学各论，又称各系统病理生理学。这些是以后学内科的基础，现在学可能些许吃力，但先学会一些，总得有点东西拿的出手吧。
绪论、疾病概论
水、电解质代谢紊乱
酸碱平衡紊乱
缺氧
应激
缺血-再灌注损伤
弥散性血管内凝血
休克
心功能不全
肺功能不全
肝功能不全
肾功能不全
脑功能不全
大部分医学院校都会讲发热这一章节，但是我们没有讲，加上了脑功能不全这一章。
说实话，我学的也不是很好，这学期杂事很多，又考教资有准备四六级，最后全部取消，完了之后又封寝室状态也不好。专业课方面不是花的精力并不是很多。
病理生理学专业课老师讲课也就是平均水平。这个学科本身比较尴尬，如果要讲好肯定要联系临床，向上贯通，但是课时有限，没法撤太远，就事论事的话，只能是捎带复习生理知识然后再解释解释病理生理过程，单单是这一点，很多老师都达不到。
网课方面，前面几节课听北医吴立玲老师的准没错，就是生理罗自强级别的老师。只不过讲的太少了，后面换的老师没那么有激情，就没继续听下去了。
后面听的是中国医科大的赵成海老师，教材稍老，但是讲的很清楚，关键知识点都有，年代久远，有的时候画面会有问题，建议大家找画面质量好一点的看，我找的是up主 测试云平台 的那个版本。当时就是课前预习的时候刷一遍，然后去听大课老师讲，不至于听不懂或者跟不上，其实我本人是个十分愚笨的人，靠的只是意志力和笨鸟先飞才能勉强找到一席之地。幸亏是医学专业，死板的叙述性知识，能够通过后天的补偿来学会，不需要十分聪颖的头脑。如果是理工科专业，不知道我该怎么苟活下去。
其实前面说的都是奔着知识本身去的，如果为了考试，就跟着景老师走吧，对照着自己学校的考纲和老师的PPT然后去听视频课，刷学校的真题，至少可以保证不挂科。
说起景老师，这学期真的是十分有帮助了，只要是她讲的学科，都是能最快速最精准把握住考试重点的。
实话实说，病理生理学要学好，首先得懂生理学，药理学要学好，也得懂生理学。所以如果时间够最好先去学学生理学。不是说去把生理整本书看一遍然后再去学病理生理学，这样效率太低而且不现实。除非你是寒暑假时间很充裕，否则不要这么干。
我的建议是学习每一个章节前，把相应的生理学章节回顾一下，不管是看书也好听景老师的生理课也罢，目的是至少要懂一些生理学的基本概念，上课的时候能听懂课，看懂课本不蒙圈。有老师会带你回顾生理学，但是不要太高看老师的授课能力，他所谓的回顾很可能只是念一遍PPT，能不能听懂，就看你自己了。所以呢，提前预习，不需要全部搞懂，为的只是能听懂课，看懂书，课上不至于掉队。
水、电解质代谢紊乱：生理学体液、血液章节、循环心电图部分（简单看，知道几个波代表什么意思）
酸碱平衡紊乱：同上
缺氧：呼吸的过程
应激：
缺血-再灌注损伤：
弥散性血管内凝血：
休克：循环
心功能不全：循环章节
肺功能不全：相应章节
肝功能不全：不用看
肾功能不全：相应章节
脑功能不全：不用看，不影响理解，
最后复习的时候，建议是抓住重点，看自己的资源了，自己老师不画不代表别的老师不画。
搞清楚容易考问答题的地方，自己瞎背只能死路一条。
选择题，那就只有多看书多刷题了。
病生相对而言，内容还是少少的，条理也还是很清楚的。药理相对而言是有多又乱又难。
过几天会更新药理的。
希望看到的朋友们高分稳过！
一定要开心哦，背不完了也不要勉强自己，得病了真的很难受，全世界灰暗的感觉。。。
努力的实现伟大的梦吧，在此之前请
保持身心的和睦。
在很久很久以前，我爱这个世界。
