童蒙的小君子，正確打開的方式

每一个儿童的心灵，都是一种先天式的开放。这是人的正常生理週期。有些教育机构偏偏要倒果为因，从小就把童子绑在文字的后天發明。在师长的爱护与引导下，来近行活动与学习，搭接好人情的心心相印，在进入知识领域中的点点滴滴，这才是正确的途径。

对于礼乐射御书数，有现代的解读，这才符合时空环境下的应用气息。虽然考验着师长的功力，但是必要的事情。因为白沙在涅与之俱黑，若没有见解的人，从事教育，想必园裡童子也会充满，不知所以，得过且过的气息。

一般从事心理谘询的专业人员，一定都会知道处理问题之前，要先处理情绪。学习过程也是如此。乐然后学，力行后有馀，且能熟于艺。学有所本，往后十年八年的路途，哪裡会模煳？哪会不亲近学问？这些是，皮毛的咬文爵字，鹦鹉学语般，错误的人，所不能知的事情。

小子言语上不能表达完整，一些成人就塞一些教条，要他背一些声文，让小子咿咿呀呀，以为这样是教育？那是盲目不以圣贤为尊，传教错误的后人，所做的东西。

孔夫子论语，阳明先生训蒙大意，都有正确的指示！要带给儿童完整的过程，让他吸收的完整，才不会落入虚文 的作假，或神魂放荡的浮夸。