人类真是复杂——荒落的读书笔记(九十五)

书本只是思考的起点。 今天读完了《理想国》的第三卷，里面主要讨论了教育与教育环境问题。 书里面认为我们应当要给孩子们树立一个纯洁的、不被污染的、正确且积极向上的环境，在这个环境下，教育便能够为统治阶级提供各项专业人才，并保证了个人的“纯洁性”。 举例说明大概就是，一个孩子从小听英雄史诗知晓正义、听美好的音乐培养情操、通过体育来锻炼身心，最后再学习专业知识来为社会服务。 我们从小到大教育理念，大约也是由此贯彻西方，再从西方人那里学来的。 这个思路不能算差，毕竟也被实践证明了。 但尽管其具备一定的普适性，但显然忽略了个体的差异。 他将每个人设定成了一张白纸，教育便是统治者手中的笔，将他们绘制成自己想要的模样。然而当下的教育也证明了，人并非天生白纸，能在上面绘制的也不仅仅只有教育——还有阶级、贫富、社会、媒体等等等等。 所以提出因材施教的孔子是伟大的，但很可惜这玩意不具有普适性，对教育者的要求太高了。 不过有一点尽管他没有直接表明，但也确实是这么个想法——教育只是统治者培养专业人才的工具罢了。 这大概便是驭民五策核心，也是焚书坑儒的理由，更是我们的应试教育成为“过滤器”的原因吧？ 我们的社会真是复杂，一边在寻求着教育带来的直接收益，一边又在发掘人性光辉的方向挪动。 尽管事实已经证明，推动社会进步的唯一途径是生产力的提升，但无论提升到哪一步我们又都在开历史倒车。 在这样不断拉扯的过程中，我们还是进步的——这就是我看到想到的。