重庆市第八中学2023届高考适应性月考卷（八）英语试卷答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

6.教学过程

创设情境，引入新课

创设情境：

从班廷等人发现胰岛素提取方法开始，一直到上个世纪70年代末，胰岛素都只能从动物胰腺里提取。用这种方法生产的胰岛素产量低，价格昂贵，远远不能满足社会的需要。

虽然人胰岛素比动物胰岛素更为优越，但临床使用时仍然有一定的局限性。比如说：天然胰岛素制剂容易发生聚合作用，注射后往往要经历逐渐解离为单体的过程，这在一定程度上延缓了疗效；一般的人胰岛素作用时间太短，不能发挥长久降糖的作用

提出问题：

你能对胰岛素进行改造，降低它的聚合作用，从而加快疗效和延长作用时间吗？

了解人胰岛素在临床使用上的现状和局限性

以学生熟悉的真实情境人胰岛素的临床使用的局限性引入

蛋白质工程崛起的缘由

除了胰岛素以外，人类需要对原有蛋白质结构进行改造的其他实例：

阅读教材中介绍的改造玉米中的天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶，以提高玉米赖氨酸含量的实例，以及通过改造干扰素分子延长它的保存时间的实例。

提问学生根据这些资料分析:为什么要进行蛋白质工程的研究? 

学生分析回答，认识到进行蛋白质工程研究的必要性。 

蛋白质工程的基本原理

提出问题：

对天然蛋白质分子进行改造，是以蛋白质分子为操作对象，还是基因?为什么?

以研发速效胰岛素类似物的实例来了解蛋白质工程的基本原理。

天然胰岛素制剂往往以二聚体或六聚体的形式存在，需要经历较长时间解离为单体，见效慢。科学研究发现，胰岛素B链第20~29位的氨基酸是胰岛素分子形成多聚体的关键区域，若将第28位的脯氨酸替换为天冬氨酸，可以有效抑制胰岛素的聚合。

阅读资料，分组讨论，认识到可以通过改造胰岛素的特定基因来实现对第28位脯氨酸的替换。

教师补充介绍改造基因的方法，用X射线衍射、核磁共振等技术研究蛋白质结构的方法，以及用计算机建立蛋白质三维结构模型的新进展。

阅读资料，分组讨论，认识到可以通过改造胰岛素的特定基因来实现对第28位脯氨酸的替换。

让学生回顾学过的知识来学习新的知识 

基于天然胰岛素改造的实例，采用模型与建模、归纳与概括等方法，用文字图示或模型的形式表示蛋白质工程的基本思路，指明该思路是对“中心法则”的逆推，概括蛋白质工程的概念。 

通过资料分析和补充资料让学生感悟蛋白质工程的发展离不开多种技术的支持，体会学科交叉对生物学发展的影响。

蛋白质工程的应用

阅读教材，了解蛋白质工程在工业、农业等领域的应用，以及蛋白质工程发展的现状。让学生体会蛋白质工程发展对社会发展的积极意义，感受科技探索之路充满挑战 

小结

回顾如何大量生产和改造人胰岛素，归纳基因工程、蛋白质工程的基本原理 构建本单元知识网络