问答｜托福写作讨论中的contribution如何理解？

我自己总结了市面上能找到的和我自己的的分析，总结了以下↓

学术写作三种问法结构思路

1.封闭式（是不是，要不要）——

eg.定向广告是否违反道德？

要不要将学生的平时成绩纳入考量？

对青年学生开放教育性电脑游戏是不是一个好主意？

教师应不应该参加培训？…………

这种情况下两个学生肯定是一个同意，一个不同意。因为只可能存在肯定与否定两种观点。（不能骑墙！）

所以考生在写的时候肯定是赞同或者否定，然后对其中一个学生的观点进行延伸（我用AI测的，写到这里就能拿27了。）从结构完整性上来讲，如果打字速度够快，可以反驳另外一个学生的观点。

【这里需要插入说一下官方标准中的contribution，其实只要对其中一个学生的观点进行了延伸，就已经达到了对问题讨论作出贡献。所以反不反驳，其实没有太大关系，如果字数不够，那就反驳来凑。】

2.开放列举式：

eg. sample3 中教授要求学生列举一个全球性的环境问题，并给出解决方案。学生A水污染，B空气污染。

考生必须再举出一个全球性环境问题。不能和a和b重复，不然就是在划水，不能算作对讨论有contribution。比如我自己昨天写的是全球气候变暖。就不需要反驳两个学生的观点，因为教授问的不是最严重的环境问题。

3.开放性的比较：

eg.sample1 教授问哪种方式最好（ Best strategy or approach）可以吸引人们入住农村郊区？

学生A：发钱。

学生B：搞基础设施。

写法1：赞 同A/B＋延伸aaaa＋否定B/A。因为问的是“best”，需要通过比较。

写法2：另辟蹊径，自己想一个。此时，需要pk掉AB两位同学的观点。不然无法在逻辑上体现你的strategy是best。

Written by DY