这周刚入职的新老师对《一本好书》的读后评价

《一本好书》出自日本作家またのんき之手，其描述了一名日本教师与其学生枣伊吕波的故事。旨在反应美好的青春，以及大胆的打破了老师与学生之间的关系的隔阂，主张应当打破传统思维，尊重理解学生与老师的感情。

文章可被分为两部分，即对文中二人的关系的背景介绍以及老师的教学部分。关系背景介绍部分虽然简短，但却极好的表明了二人的暧昧关系，从提及二人“義氣相投”到交出钥匙，无一不展现二人耐人寻味的关系，且文中伊吕波使用“共犯”形容二人的关系，则能看出伊吕波性格中戏谑的一面，也再次强调二人跨越师生身份束缚的暧昧关系，并为下文的教导做出铺垫，减少了下文的突兀感。

文章的第二部分，也是文章的主要与高潮部分，主要描写的是老师对于伊吕波的两次教学指导。该部分由伊吕波的暧昧行为引起，她无意的行为促使了老师的反应，也加速了二人感情方面的推进，该部分是高潮部分的导火索，主要用处在于勾起读者的阅读欲望，并让文章有一个很好的过渡。高潮开始时，伊吕波对老师说：“就讓我教教您吧，老師”，这句话不仅显示出了伊吕波对于受到教导的渴望，也通过反转常态中的学生与老师的身份，点明主题中打破传统思维的交流目的。高潮部分中，老师的两次教导中，二人的言语以及神态的变化可以清晰地看出两人的感情早已逾越了师生的高墙，达到了一种乌托邦式的爱情境界。二人专一的感情体现是作者达到交流目的的主要手段，其笔下二人不掺杂邪念与私欲的爱情就是超越师生感情的最好证明，伊吕波不是因为对于大人的敬仰而爱上老师，老师也不是由于对于伊吕波肉体的渴望而爱上伊吕波，这就是对于文章宗旨——打破传统的最好体现。此外，文章老师教导的次数也值得推敲，作者描写两次老师对伊吕波的教导来达到交流目的，相比于单词更能体现二人的纯粹爱情，也能更好的满足观众；相比于三或跟多次能在读者理解主旨并满足的情况下不会造成视觉与阅读上的疲劳。文章的结尾处，虽然时隔只有寥寥几句的开放式结局，但通过伊吕波邀请老师继续当“共犯”的言语可以看出二人长久的爱情，并给读者留下遐想空间。

总而言之，作者在本文章中成功的达到了呼吁打破传统思维的交流目的。其精湛的剧情塑造以及细节的精准把控造就了这一文坛的经典佳作，也令读者回味无穷。

被朋友拉着看的，说是夏莱入职必读书目。读后有感而发并作此书评（发癫）。

本人第一次发表这类文章，文学水平一般，请各位大佬指点。