【华语访谈】播音生是不是更适合打辩论？来看看Ta们怎么说

观看指南：

在录播室里端庄大方播报新闻，是Ta们；

在辩论台上条理清晰痛陈利弊，也是Ta们。

Ta们说：“我喜欢表达，喜欢赛场上的紧张刺激。”

Ta们说：“即使不够完美，我也可以闯出自己的天地。”

大家所喜欢的国辩最佳辩手陈铭学长，也曾是专业的哦！

在本期访谈中，小华语邀请到了六位播音主持专业的辩手，听Ta们聊一聊播音与辩论的别样魅力。Ta们或许曾受刻板印象的禁锢，不甘心囿身“花瓶”，但同时，艰辛的求学之路也为Ta们的辩论生涯增添了别样的色彩。不管是辩论场上或场下，Ta们都是不折不扣的“表达者”，表达无尽生活中的沉淀与思考

【采访嘉宾】

何明家老师

陕西师范大学播音与主持艺术系教师、朗诵艺术团艺术总监

陕西师范大学西谈弈辩论社总教练、中华名辩盟理事

获得中国播音主持网首届中国十大播音主持名师荣誉称号

文旅部朗诵艺术水平考级考官

教育部全国艺术统考专家库成员、艺考国家级顾问

马虹

南京传媒学院播院辩论队队长

带领院辩蝉联两届南传杯辩论赛冠军

曾获校赛、院赛最佳辩手

带领班级荣获新生杯亚军、季军等

斯人若彩虹，遇上方知有

语言犀利、讲究逻辑—是场上严阵以待的二辩，更是以文会友的攻辩选手

 

姜雨诺

上海视觉艺术学院校辩论队副队长

全国艺术文化青年辩论赛金奖

上海视觉艺术学院“挑战金话筒”主持人大赛金奖

代表上海赛区参加第十四届海峡两岸电视主持新秀会

济南广播电视台“泉韵新声”主持人大赛全国三十强

2022上海市高校大学生法治辩论邀请赛二等奖

擅长二辩、可盐可甜的灵气女孩

董雨婷

南京传媒学院播院辩论队副队长

蝉联两届南传杯冠军

带领班级获得新生杯冠军

集甜美、搞笑、犯二多重buff 为一身的“完美”一辩

场下是不知名逍遥快活小神仙

场上秒变美丽又迷人的反派角色

 

丁锴钰

南京传媒学院播院辩论队副队长

蝉联两届南传杯冠军新生杯冠军

 

袁一兰

河南大学校辩论队队长

蝉联华语辩论世界杯郑州赛区冠军

河南大学校园辩论赛第十五届季军、第十六届冠军、连续两届全程最佳辩手

一个打辩论的

Q1:请您简单介绍一下播音主持专业，以及想打破他人对于这个专业怎样的刻板印象呢？

何明家老师

播音主持艺术专业最开始是以训练字音、发声，镜头前的表达，以及为主流媒体培养播音员主持人这个重要角色和具体工种的。

但是现在已经有了很大的变化，这种传统的刻板印象在综合类高校的培养方案中早已打破。今天的播音主持专业更应该是行业口语表达或者是公众语言展示，以及用优质的思维和精准的语态向社会和世界传递自己的立场和观点。

所以。真正优秀的口才的拥有者，才是播音主持专业的培养方向。

马虹

我觉得在大家传统认知当中，播音主持这个专业第一是学好语音发声，讲好普通话；第二是以记者或主持人的身份去讲述新闻事实，向观众传播信息；第三点就是在自媒体时代，用新媒体等方式去展示各种各样多形态的事物。

对于如何打破他人对这个专业的刻板印象，首先就是做到不一样的内容形式，因为现阶段播音主持专业不仅仅是只能去做新闻或综艺的主持人，也可以呈现全方位形态，比如在学习播音主持时，也可以去拍摄，去写脚本，去当主播。我觉得现阶段的播音主持专业对于我们，更是一种底层的锻炼的铺垫，为以后的发展奠定好基础。

 

姜雨诺

播音主持专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

想打破“播音腔”的刻板印象。我们会因为在电视机里听到声音低沉而有磁性的声音，就觉得那是播音腔。实际上，真正在学习过程中，不应该单纯为了追求声音美而美，而更加注重的是心灵的感受和信息的传达。

董雨婷

我对于播音主持专业最基本的一个理解是，这是一个需要与他人沟通交流的专业。其次，相较于其他专业，我们需要出现在镜头前面对观众。

大多数人对于播音专业的刻板印象是我们只能以光鲜亮丽的形象站在大众的面前，觉得一定要长得上镜，高高瘦瘦才能去学播音主持，这是我很想打破的一点。

我个子不够高，不是传统意义上的符合这个专业硬件条件的人，所以我也想向大家去证明，我们所有人都充满无限的可能，我们不受限制，即使你不够完美，不够高不够漂亮，也能在这条道路上去闯出属于自己的一番天地。

 

丁锴钰

师姐们对于介绍播音主持专业说的挺全面的。我主要想浅聊一下如何打破公众对于这个专业的刻板印象。

在当下自媒体时代，我们可以发现很多领域的博主，例如视频解说，vlog视频等，很多都是播音主持专业出身，和我们的行业息息相关。可以说，从以前在电视上看到的主持人，到现在自媒体的博主，都有播音主持的身影。这可能会让刻板印象比之前更深，使人觉得这个专业只是说话好听就可以，没有深度和挑战性，没有社会价值和影响力。

其实随着自媒体的不断发展，我们能够涉足的领域越来越多，其实可以向外界去证明我们播音主持专业可以在不同的领域中，在更大的范围下，向大家讲述这个专业更多不为人知的东西。

 

袁一兰

播音主持专业以口语表达思维训练为主，常规认知中的主要就业方向就是播音员主持人。

其实我觉得大家对于这个专业的印象还都挺正向的，长得漂亮、会说话、普通话标准，思维清晰、不紧张等等，应该没有太多要打破的地方，可能会有一些可以增加的地方吧，比如说我们也是很有思考力的表达者。

 

Q2：您是如何接触到辩论的？如果用一个词语来形容您对辩论的看法会是什么？

 

何明家老师

我想和所有爱辩论的人都一样，最早接触辩论就是因为国际大专辩论会。

那个时候，在青海老家，因为没有特别方便的录音或者是录像设备，我是用家里老式的录音机，放到电视旁边，把所有的国际大专辩论会的现场比赛录下来，然后回听，做笔记。遗憾这些笔记、磁带现在已经不在了，但那份悸动和羡慕，今天还很新鲜。

这都是上个世纪80、90年代的事情了。当时的那种热血和兴奋，看到辩手们在场上你来我往、唇枪舌战的这种状态，真是太羡慕了。包括后期的一系列的关于辩论的书籍，都是我今天依然在珍藏且经常翻阅的东西。

一个词：咬牙坚持。

马虹

我接触到辩论是在大一刚入学的时候，那时候学校举行了新生杯辩论赛，就是各个班级之间进行比赛，为了班级荣誉，我们组建了一个小团队。在这个过程中，我发现辩论是一个很有意思的事情。如果说要用一个词来形容我对辩论的看法，我希望它是两个一样的字，就是从。

首先第一个“从”是指我们从未停止思考，第二个“从”是指我们从不怯于表达。我在网上看到过这样一句话：辩论所在，权威赞指。我们都说学播音的要以爱为底，为爱发声，但我觉得我们学播音打辩论的人，或者说任何一个打辩论的人，我们都有自己的思辨能力，我们既思考又辩论，又发出自己内心最深处的想法。所以我觉得这两个字就是我对辩论的一个好的形容词。

 

董雨婷

我第一次接触到辩论是在艺考集训的时候，当时是暑假，我们机构开展过辩论赛，我记得我当时是在二辩的位置，我现在是一辩位，位置发生了变化。

我用一个词语来形容辩论的话，说的简单直白一点，就是思维碰撞。因为在辩论场上，大家其实都是在思维层面不断交锋的一个过程，我们需要把这种思维用语言的方式去展现出来，就会产生辩论场上非常激烈的思维碰撞的局面。

姜雨诺

学校的新生辩论赛。

有趣。

丁锴钰

我接触辩论是在初中升高中的时候，当时《奇葩说》的传播面真的很广，当时看了陈铭的辩论，让我觉得表达真的太有魅力了。

如果让我用一个词去概括辩论的话，我觉得是色彩。首先我是一个四辩，我也很喜欢陈铭和黄执中学长。当他们上价值呼唤爱的时候我觉得他们真的就是在发光。发光是一种色彩，思维也是一种色彩。我了解辩论的时候，想过一个问题就是一个问题只能被分为正方和反方吗？就一定是非黑即白的吗？后来我艺考时接触了很多院校，例如上戏，它的考试内容其中就包含了辩论。然后我真的去钻研了一些问题，例如先有鸡还是先有蛋？其实这些问题很有意思。

就是我对辩论的最初的理解，就是这种没有绝对定论的问题，你可以说很多理由跟我认证，为什么先有鸡？为什么先有蛋？这种在黑和白，正和反之间，我们去不断发掘不同的声音，不同的观点，我觉得这就是色彩的意义。

 

袁一兰

应该跟大多数辩手一样，在院队招新中接触到了辩论这个词，那我本人非常喜欢表达，我觉得这是一个很好的表达自己观点的场域，所以我就来了。

Q3：播音主持专业涉及的很多内容与辩论都是在表达，那这种表达与打辩论的时候会有什么不一样的状态感受吗？会更加享受哪种状态呢？

 

何明家老师

播音主持专业的表达更倾向于是面对镜头或者是受众的讲述、播报，并且是一种单向度的、比较弱反馈的表达。

当然这些年随着自媒体的发展，即时的交流和反馈多了起来，但训练者或者是学生呢，依然没有及时反馈的这个意识。因为他在训练的现场没有你来我往，或者是没有对方辩友在质询。因为缺乏了反驳过程当中的这种压迫感和战场意识，所以整个的语言状态比较松散，话语的强度和力度都比较弱，节奏整体比较拖沓。而且语言感觉偏艺术化、抒情化，表演属性比较强。这种状态有时候会恶性循环。因为没有不同立场和感受的“优质杠精”的刺激，所以语言状态实际上是比较慵懒、被动的。

如果播音主持的老师和学生都能够感受到这种因为你来我往而带来的这种思维和逻辑的刺激、敏锐度、不认同，并且对方实时能指出你的问题的话，那这个语言状态会迅速产生非常大的变化，这种“语言红利”是很多学校的专业老师和同学没有感受和享受过的，比较遗憾。

马虹

首先我觉得播音主持专业涉及到的很多内容其实都是在表达，比如稿件播读，它考验的是对于稿件的理解和解读；或像即兴评述，是对于事件即兴的思考。

播音是属于一种娓娓道来，或者说是情感的总结。我觉得播音主持和辩论在表达上的形式会有所不同。首先第一点就是准备的时间不同。辩论准备的时间较长，我们可能用四到五天或者一周来备赛。其次就是人员的不同，比如一篇新闻稿件，他可能是我一个人的心血，但辩论的成果不仅仅是四个人，可能是八个人甚至更多人，大家一起参与讨论，一起成长的成果。

在我看来辩论不仅仅是思维的碰撞，更是一种思维快速的反应。我觉得当人的大脑在极速运转的过程当中，往往能够迸发出更有灵感的东西。所以我更享受在辩论中对事件和观点的解读，更享受整个团队对事件的总结。与此同时，也享受在对峙过程中那种紧张刺激的感觉。

 

姜雨诺

我觉得在传播的过程中，播音专业要更注重的是情感的精确把握和准确的表达，表达需要很多外部技巧，同时也要通过我们的副语言进行配合，才能够达到一个更加完整的表达效果。辩论的表达状态相对来说会更松弛更灵活，我更享受前者的状态。

董雨婷

最基本的区别就是一个是主观，一个是客观。我们学播音其实很多时候是在传递他人的看法和见解。比如稿件播读，它讲的不是我们自己的故事，而是在传递别人的故事。我们进行模拟主持，也是进行一种客观的表达，而缺少了我们自己想说的话，哪怕是在即兴评述中，我们也要呈现积极的正能量，因为我们是党和政府的发言人，我们在表达时也要给他人带来希望。

但在辩论当中，我们可以有更多的空间去表达自己主观的想法，可以接受和包容一件事情拥有正反两面，我们都说在辩论当中，我们不能将一件事情咬死，说它完全没有利好。所以辩论允许有更多不同的声音出现，也让我们的表达更完善。辩论的包容性是更强的，我们的主观意志也能更好的展现出来，这是二者不一样的地方。

我自己其实对这两种状态都不排斥，我们在主持的过程中，也是在传递自己的声音，我觉得你能够在社会上传递自己的声音本身就是一件很幸福的事。但是我更喜欢在辩论赛场上对一个辩题深度剖析，向大众传递内心最想说的话，这是辩论能够给大家带来的一种能量。

 

丁锴钰

播音和辩论的相似点之一在于，播院辩论队有一个不成文的规定，就是我们一定会注重声音的质量，节奏，情感，这跟播音表达是相同的。

在不同的地方就是身份的不同，自由度上会差一些，在播音主持的时候，你的身份决定了你说话的篇幅和范围。在播音主持当中，我们更多是作为一个出镜的人，独立完成一个节目，更多是孤军奋战。但辩论一定是一个团队，他不只是四个人，更多是八个人甚至更多，在过程中有整个团队的互相成长磨炼。这两种状态都很好，但我个人会更喜欢辩论的时候。

 

袁一兰

挺不一样的吧，播音主持的表达更倾向于你要持以一个中立的视角去看待一个新闻事件，更接近于中肯理性的新闻事件评价，但是辩论中是有自己的持方的，对于一个话题的评价是有偏向的。其次，新闻评论或者新闻访谈时我会持以一个交流的态度，与嘉宾有更多深入的探讨，辩论更接近于用交锋的方式推进自己的观点，前者是同伴交流，后者是个人观点的输出。

我个人来说，这两种状态各有各的好处吧，其实也很难评价说我更享受哪种状态，主要要看目的吧。

 

Q4：您认为辩论和您的专业有没有哪些相互促进的地方，可以和我们分享一下吗？

何明家老师

我在教学过程当中，因为借鉴了一些辩论的思维训练和战场上的质询、反驳、结辩、立论等的元素，整个课堂的新鲜感和创造力是非常强的。

辩论选手最大的一个问题就是发音的质量比较低，比如清晰度、节奏感，还有渲染力。包括在很多时候，辩词里的重音不准确等等，都是大问题。所以如果这两个专业的学生能够互相在一起训练，包括辩题的深入思考能够放在一起的话，必然互相大进步。

马虹

首先，播音主持可以让我们的语音状态变得很好，表达更加流畅，读稿时更加从容，让观众和评委听的进去。其次，播音主持会让我们有更多的知识储备。在专业学习过程中，我们可以接触到很多写稿的素材。再者，辩论可以让我们在演讲、说话、或是专业播读时更有逻辑性，让我们可以由点到面的讨论一个事情，像辩论一样想这个观点有没有成立、有没有形成闭环、有没有驳论。

 

姜雨诺

我的专业有一部分内容是即兴口语表达。即兴的内容就需要有一个完整的逻辑和清晰的思路，才能够让观众听得清楚。因此我觉得辩论可以有效的帮助我更好地在平时生活中梳理逻辑，来将事情讲清楚。我的专业学习也能让我将辩论稿中想强调和表达的意思更准确的传递。

董雨婷

因为我是一辩，一般一辩稿的篇幅较长，一般是1000字左右，然后因为学习这个专业，我在读稿子的过程中经常会和评委和观众有眼神交流，会让大家更加有对象感，语音发声比较到位，能让人更能听下去。其次，艺考时有一个即兴评述的环节，在学习这个的过程中也锻炼了我们思辨的能力，这个能力也对我们在辩论场上的攻防有帮助。

辩论对与播音主持专业的学习，最主要的好处就是让我们变得更自信。每次辩论的时候，场下都是乌泱泱的一片人，大家会看着你站起来，说出自己的观点，那一瞬间就感觉自己是人群当中的焦点，然后慢慢的也让自己在学习时获取更大的自信。然后在日常生活中也让自己的思维能力更活跃，跟人说话时逻辑更清楚，这些都是辩论给我带来的好处。

 

丁锴钰

辩论对我个人专业的成长，它帮助我在大一大二的时候去锻炼自己的逻辑表达能力，但要从更宏观的一点来讲，我们这个专业很忌讳的就是只会说，但自己的肚子里没有墨水。我觉得辩论最初吸引我的一个很重要的点就是可以通过不同的辩题去了解不同的故事，不同的知识。

如果不参加辩论，我可能不会了解到维特根斯坦，但是通过辩论，可能一两周我就了解了很多的名人，了解了很多自己不知道的知识。这对于主持人来说是一个可以快速积攒自己文化素养的方式。

 

袁一兰

当然有了，在我艺考的阶段有大量的即兴评述的锻炼，这极大的增强了我的口语表达能力，特别是临场的语言组织能力，那在很多的比赛当中，特别是在我刚接触辩论的时候，可能我写稿没有那么强，但是也可以根据场上的一些论点进行一些即兴的语言发挥，成功帮助我在辩论初期建立自信心。

在后期，我发现在辩论场上其实良好的语言表达状态也是非常重要的，比如说有的辩手可能会在比较紧张的时候出现磕磕绊绊，那我本人是比较少出现这种情况的，这也得益于在专业当中大量的锻炼。

再比如说，因为我们平时有大量的对于声音的锻炼，所以在音质上都比普通人要稍微好一点点，那在自我介绍环节这个优势就会体现的比较明显，有一种掌握全场的感觉。因为都是表达，所以他们之间还是有非常多共性的，在辩论当中我也更好的锻炼了以上的这几个能力吧，语言组织，即兴表达，情绪渲染等等等等，其实都是表达方面的锻炼。

Q5：有没有遇到过很适合播音主持专业的辩题，或者会因为您的专业更偏向于什么类型的题目吗？

 

马虹

我之前有一道很喜欢的题目叫“被误解，是不是表达者的宿命”。我觉得这是一个很有趣的辩题，因为我们播音生，就是一个表达者，那我表达的意思，能否传达到对方耳中？能传达百分之多少？这个话题就很有意思。

然后第二个我觉得很有意思的就是“诗向众人吟还是知人吟”，然后我们播院经常会出一些比较有意思的题目，像“哆啦A梦对大雄的成长利大于弊还是弊大于利”“魔仙堡里该不该有黑魔法”。我们一般会出一些比较诗意，比较哲理的题目，还有就是比较搞笑的题目，我们平时也会拿来让大家一起思考。

 

董雨婷

我自己觉得有意思的是我们播院去年“评说四海”里的一个辩题“与人相处应该说他人想听的还是自己想说的”，这个辩题两方说起来很有意思，可能会在场上产生一些不一样的火花，但因为我们当时没有将它打成一场正式的辩论赛，而是以一种类似小品的形式呈现，所以如果未来有机会的话，希望可以把这道精彩的题目通过辩论的形式呈现出来。

然后我自己比较倾向打的题是那种不需要太多文化底蕴，像刚刚提到的魔仙堡，哆啦A梦这些偏搞笑类型的题目。说实话，我觉得我们的文化素养如果要去跟985，211大学的辩手去比的话是没有优势的。那我们比较有优势的一点就是我们脑袋比较灵活，技巧掌握的比较多，所以反而在这些比较搞笑的辩题中有更大的赢面，而且搞笑类的辩题能让场上的气氛更加活跃。

 

丁锴钰

说我想说的还是别人想听的、被误会是不是表达者的宿命？这些都跟我们的专业息息相关。我遇到过一个适合我们这个专业，跟艺术相关的辩题。是我在新生杯辩论赛决赛时打的，题目叫“技术正在摧毁还是拯救艺术”。我们中间辩论的过程提到AI配音。这一定是艺术行业会面临的一些难题。

我觉得这个辩论最大的意义就是我们可以通过辩论来讨论这个事。AI到底会不会替代我们行业？比如现在的AI绘画，其实有很多行业已经都被人工智能给取代了，这个技术的发展对我们的艺术到底是好事是坏事？然后我个人比较喜欢跟自己的领域不相关的辩题，这个题一看，我发现我完全不懂，我就会很有兴趣，因为这是一个积攒知识的机会。

 

袁一兰

其实我觉得只要是偏价值，渲染性的辩题都比较适合我们吧。因为在进行文学稿件训练的时候，我们对于一个文字本身有着比较好的共情能力和渲染能力，那可能辩论当中额外要考察的是你在临场上的一些语言组织，这个我们在专业学习中也有锻炼到，所以当把这两种能力结合在一起的时候，价值的渲染会得到很好的提升效果。我本人最近也比较偏向于去接触这一类的辩题，以情绪传播的方式来引起观众的共鸣。

Q6：您认为播音主持专业的辩手在辩论场上会有一些独特的优势吗？如果有的话这些优势又该如何发挥出来呢？

 

马虹

我觉得肯定是有的。首先第一个就是控场能力。就我们在平时学习的过程中，会教我们在场上如何不慌张，如何掌握全局，所以到了辩论场上，我们会更加从容一点。其次就是语言表达更加流畅，因为我是二辩位，所以在二辩对辩和自由辩的环节，会对我更有利。然后第三点就是我们会有更好的共情能力。因为我们学播音主持的都讲究要和观众共情。所以我们在赛场上可以更好的和评委，观众共情，我们也更好的去和大家达成共识。

 

董雨婷

我觉得第一点就是我们学播音的状态很好。这里的状态就包括我们的自信，语音表达的流畅程度，这些都属于状态的一部分。然后我们在说话的气势方面可以更好的拿捏。

第二点就是在赛场上临场发挥的能力比较强，不会冷场。然后第三点就是大家的思维能力比较快，其实打辩论的人思维都很快，但播音主持不同的一点就是语音转化能力会更强一点，我们会用最快的速度把我们脑袋里的思想转化成语言呈现出来。

 

丁锴钰

之前奇葩说有一场辩论叫“他真的很努力，是不是一句好话”。然后陈铭学长提到了传播学“噪声”的概念。播音的同学可能吐字清晰一点，然后抑扬顿挫更加鲜明。从这一点来讲，我们从传播学的角度来说噪声稍微小一点。

另外的优势可能就是刚刚像雨婷说的其实我们临场反应的能力更快这是我们的优势所在。就像易立竞她的采访，整个访谈都很犀利。我们这个专业将来更多的要从事记者访谈类的工作，所以哪怕遇到真的很窘迫的时候，我们也可以通过自己的专业不冷场。这也是在辩论场上一个蛮大的优势。

 

袁一兰

大多如之前的回答中所言。额外补一句：我觉得无论是哪个专业的辩手，只要有自信，自己的优势点一定会发挥出来。

 

以上，便是本期华语访谈的全部内容啦！

不知道你有没有被播音专业的辩手们的热情与坦诚所感动，凡是用热情与努力浇灌过的花朵，终会在那片适合它土壤上盛放出最美丽的色彩。

当我们走过蛰伏的夜晚，或许我们在为某一个生僻字的发音苦恼，或许我们在为明天的考试紧张，或许我们搜索着一条合适的例证，但那晚的月光会为我们见证，未来我们终有一天会站在聚光灯下，说出心底的声音，让所有人听到。