2020年上海师范大学333教育综合真题以及难度点评

一、名词解释:

1、课程标准

2、教育的社会流动功能

3、元认知

4、苏格拉底法

5、绅士教育

 二、简答:

1、请简述教师劳动的特点

2、简述学生学习的特点
3、简述陈鹤琴“活教育”思想

4、简述裴斯泰洛齐论要素教育的基本主张、

 三、分析：

1结合现实举例阐述榜样教育的含义,选择及运用要求。
2、结合实例说明教学直观性原则的含义与实施要求。

3、举例说明如何在教学中为迁移而教，促进知识的正迁移。

解析

诸位考上海师范大学333的同学，凯程已经收集好了上海师范大学的题，请大家看一下。我认为上海师大题量适中，它的整个出题难度和往年来比，我觉得也差不多。如果从1~10表示上海师范大学的出题难度，10表示最难，我觉得这份卷子顶多也就在6~7的水平当中。它的难度主要体现在分析题上。

首先来看名词，这5个名词都是我们非常常见的。我想同学们只要平常，尤其是在凯程听课的话，应该觉得这些名词都是我们耳熟能详的。4个简答题，要么考教师劳动特点，这是我们在教师这章节的重中之重，就是说会考简答题；要么就考陈鹤琴、裴斯泰洛齐，这都很简单，我认为都是同学们一定会回答的。简述学生学习的特点，同学们可能会把学习的重点放到学习理论，那么学习的特点可以说来自于略复习的地方，这个题可能会使一些同学在学习过程当中没有覆盖到而成为难点。

那么我们再来看看分析题，我认为上海师范大学的分析题基于我们所学的基本知识，但是又高于我们所学的基本知识。榜样，我们学的榜样很简单，就是学校榜样的含义，榜样的要求，可是现在我们要把榜样的含义、选择和要求写成A4纸的一页，这就要求我们有极好的论述能力。如果同学们在有论述能力的情况之下，这样的题也简单，那么要来谈榜样的时候，不妨在含义上可以谈榜样的含义，就是德育当中的一个方法叫榜样。在选择上来谈一谈，我们要选择正向的、有积极作用的、正能量的榜样来学习，而不是负能量的榜样来学习。在理论上不妨要谈到班杜拉的社会观察学习模式，提到替代、强化榜样的作用，也要提到我们实际生活的例子来说明榜样的重要性。还有一点就是要说到运用要求。这就是我们背到的运用要求，当一个学生没有背运用要求的时候，我们可以用自己的语言来谈，你希望怎样做好榜样，希望怎样让我们选择榜样，并且以榜样来锻炼自己的道德。这样一来你就可以把这道题答得很充分了。

同理，我们看第2道题，第一道题考榜样，第二道题考教学直观性原则，我曾经在上课就说过，对于专硕同学来讲，教学和德育的原则和方法经常出题，这里出了两道题，虽然当时背起来挺困难，因为原则和方法太多了，可是背了就对我们考试有作用。哪怕我没有背，我相信同学们也可以进行自我论述。首先直观性原则，大家都已经知道了，实施要求，如果背了，就按照背到的事实要求，结合例子来说明，如果没有背，那么就可以结合自己所想所感来说，同时在这里面强调一下，我们有一条原则，是你写上一定会很亮眼，那就是防止滥用直观性原则。课堂上我特别以林黛玉进贾府为例讲是怎么破坏了学生的想象力，如果说是直观性原则的话，在发展学生想象力的地方，而给予了音频视频会局限学生对一个文学人物的想象的，它会局限人们的思想的，所以在发展想象力和创造性的地方，不可以使用直观性教学原则，其他地方凡是方便学生理解的地方，应该使用直观性的原则。我想如果你答了这一条，会答得更好，更有亮点。

第3道题就是为迁移而教了，这是我们完全背过的迁移知识点，希望同学们能把它答好。这道题难就难在知识点都见过，但是要写成一大段话就有点难了。我个人觉得难度比不上北师大、东北师范大学，我相信很多同学，尤其是经过凯程真题班和热点班，还有怎么去扩展答题训练的学生，应该是没有问题的，我希望我们学生旗开得胜，取得一个好成绩，更希望21年的新生，如果你们想考上海的学校，又不敢报华东师范大学，来报上海师范大学，上海师范大学虽说竞争力也比较强，可是这个学校在培养师资力量上还是很强大的，希望同学们看准这所学校，谢谢！