2022.7.18——“启梦”第三日

今天已经是支教的第三天啦，志愿者们对课堂节奏的把握更加熟悉，和同学们也有了更多默契。小朋友们又度过了充实愉快的一天，启梦支教团的志愿者们也结束了忙碌的一天。老师们今天又有些什么样的感受和体会呢？让我们来看看吧。

“社会学入门”的老师王垚西在今天的总结中分享道：关照自我对于小学生来说是一个很大的挑战，在我的课堂中，尽管有五六年级的同学，讲到自我概念形成的时候，还是遇到了不小的推进的阻力。今天课后，我怀疑起我的课程可行性和必要性是否存在，想过更改课程的内容，也想放弃引导讨论和开放思考，但最后还是坚持把这一部分讲好。毕竟了解自我、走进自我是一生课题，而从小学开始埋下种子，它会慢慢发芽。接下来我会用更简单的例子和设问带领同学提升对生活观察力和思考力。

秦梁玉老师在“戏剧赏析与实践”的课后总结了今天的课堂情况，“今天我们在课前先聊了会天，聊到游戏时孩子们一下子打开了话匣子。因此开始上课时大家都有一个相对松弛的状态，整个课堂互动和节奏都较为良好，一些同学的模仿练习也让我刮目相看。不过也有同学表明她是‘线上社牛线下社恐’，每到课间和课前就会活跃地聊天，在课上就往往安静的聆听。”

“历史故事串讲”的李卓成老师指出，“今天同学上课听讲效果较好。有些同学积极回答问题，值得表扬，只是有些时候回答问题的时机不是特别合适。在老师的提醒下，同学也注意到课堂纪律的问题。本节课的难度较大，但同学们也都在全神贯注的跟随。”

张钰函结束了“自然地理知识科学”的课程后进行反思：鉴于昨天出现的问题，我今天对课程难度进行了改变，反响不错。在课程的大部分时间里，我通过带领同学们一起画图、看视频的方式，成功地调动了同学们的积极性和活跃度，使得今日课堂的表现比昨日好了不少。不过另一方面，由于课程容量偏大，这节课并没有完全讲解完成，还出现了语速偏快，同学难以跟上思路的问题，这一点从明天起尤其值得改进。经过前三天的摸索，我对线上教学模式有了基本的概念，而真正探索出较为完备的教学方法，可能还需要在接下来的时间里继续努力。

“生活中的经济学”老师乔景怡今天非常激动，她感慨到，“感动哭了！小朋友们发言真的一天比一天踊跃了，大家还会顺着问题来拓展。看来‘人们会对激励作出反应’这条经济学原理，讲的确实没错呢。”

今日的实践课老师万佳果总结道，“今天我给小朋友们讲解了孔明灯的原理，小朋友们都很积极地参与到课堂中来，踊跃地回答问题。让我印象深刻的是小朋友们提的很多问题都很有思想性，也引导我思考了一些备课时没有考虑到的问题。在我做演示实验的时候小朋友们也提醒我要注意安全，让我很受感动。”

同为实践课老师的侯雅涵也分享说，“小朋友们越来越活跃了，上课已经不是老师讲学生听讲的状态了，完全就是小朋友们说自己‘十万个为什么’的想法，然后让老师纠正解答，课堂氛围超级棒！”

“指尖跳动”表演课老师周天阳反馈，“今天小朋友们上课都非常活跃，针对我提出的问题可以展开有序的讨论，我也很开心他们对事物能提出自己的看法。在手势舞教学中，大家吸收能力都很强，都会认真的在屏幕前学习。”

而“汉文化与国学鉴赏”的刁梓健老师分享道，“今天小朋友的配合度还是比较高的，上节课留的两个小思考题也得到了回应，总的来说，课上的节奏不算太快，讲解的东西需要小朋友去吸收消化，诗词部分大体上圆满结束。”

一分耕耘，一分收获。志愿者们在实践中掌握了更多教学经验，他们传递知识、播撒希望，同学们积极认真的学习态度也激励着志愿者们继续努力。支教第三天完成，展望未来，我们相信，这段支教时光会给志愿者们和同学们留下深刻的印象和深远的影响！