由“卜昭和现象”引起的议论

 由“卜昭和现象”引起的议论

王照伦 

平邑一中校长卜昭和通过强化学校管理和改进教学教法，团结全体教职员工，经过多年的努力拼搏，使平邑一中发生了翻天覆地的变化。1998年高考本科上线人数达346人（是1992年他刚任一中校长时的11倍多），有1 136人升入大中专院校。这些年来，卜昭和和平邑一中成为大家议论的热门话题。大多数人认为在教育界，能够像卜昭和那样创出如此不凡的业绩实属不易，是一件值得大书特书的事情。

也有人把平邑一中连续几年大打翻身仗说成纯客观原因造成的，其理由不外乎下面三条：一是办复习班，二是全县的尖子学生都叫一中收去了，三是这些年高校一直在扩大招生。请问持此“高见”的先生们，复习班年年办、尖子生年年招、高校招生年年增，在卜昭和任一中校长前这些因素没有起作用，为什么偏偏在卜昭和任校长后发挥了作用呢？把“卜昭和现象”归于客观条件使然，显然有失公允。

拙文《从“卜昭和热”说起》在县报面世后，有人针对卜昭和在卞桥的教绩（入学率、巩固率、升学率连续多年列全县第一。因此他在1982年被评为山东省教育系统劳动模范），说卜昭和的教学方法不科学，升学率高是复读生造成的。应当承认，卜昭和的教学方法并非无可挑剔。话又说回来，世上有完美无缺的教育方法吗？在卜昭和任卞桥联中校长期间，县内其他联中复读生并不少，惟独卞桥出现了极高的升学率，不把成绩归功于卜昭和及其卞桥的同仁，恐怕也说不过去吧。

县内有种不良风气，有人专门盯着干事的人，吹毛求疵，横加指责。某人没干出成绩前，他到处说某某人什么也干不了；一旦此人干出了些名堂，他又用“雕虫小技”之类极其刻薄的语言诋毁这个人，并编造一些类似童话的东西对其进行人身攻击。原浚河林场郭学宪参与了“招引啄木鸟除虫”研究，获全国科学大会奖状。有人却说，郭学宪算什么，不就是搞了个啄木鸟嘛！说这话的人也不想想，你不是连啄木鸟之类的东西也没有搞出来吗？后来，郭学宪被迫回日照原籍。无独有偶，原平邑六中校长马光德甘愿以一个普通教师的身份调回老家菏泽。一时间，有门路的人纷纷回原籍，有些难展宏图的平邑人也千方百计地到外地另谋发展。在平邑不只是“孔雀东南飞”，而是名鸟四飞。而有人却引经据典，把这种现象说成是平邑的“优良传统”。他们说，平邑人才输出（把外流说成输出，太妙了）自古如此，文人有春秋战国时期的仲由、曾参等等，武将有晋代的羊祜、清代的左宝贵等人，均建功成名于县外。世界进入知识经济时代，“竞争的核心是人才的竞争”，不仅国与国之间的竞争如此，行业和地区之间的竞争概莫能外。上述“伟大”的议论家及其“妙论”，可以休矣！

话说到这里，我想用梁晓声在《同代人赋》中的一段话结束这篇短文：“一种人企望着某一天早晨醒来，时代像宠爱自己的阿姨一样，将自己轻轻抱起来，让自己骑在时代的颈上招摇过市……一种人企望着某一天早晨醒来，以什么听来正当的名义，将原来和自己一样，而如今和自己大不一样的成功了的人打翻在地……我的同代人啊，我的兄弟姐妹，我愿你我她中，第一种人少些再少些。我愿你我她中，第二种人少些更少些。”