伯卯的高效背书视频学习（一）~
上次在首页看到他的背书视频，看了，感觉这人的逻辑思维真的是很强，用在K15学习方面，秒杀之前学的记忆法——应该说，记忆宫殿什么的，只是其中一个
记忆宫殿我拿来实践背马哲的时候，就发现了问题，迭代后我也是先背框架再到细节，并且在大题中也试图抽出来逻辑框架，但是后面就还是很头秃。。。
看了伯卯的学习视频，很符合我之前一直在学习累积的逻辑力，所以决心要把这个视频给认真学习一下
哎。。。其实还是有点心理障碍的，因为这个真的很烧脑。。。
课前回忆&思考：
学习如何快速有效，思考如何缜密全面，表达如何条理清晰——邹大大曾经分享的学习力思考力表达力的核心，就是里面的理性逻辑，这个逻辑，个人认为就是。。。关键元素模型，全面而精要
我也是在不断的搜集模型，从起明课程里，从武老师课程里，从其他学习资料里
掌握元素，并且理解每个元素的本质，会让我们的思考洞察而深刻，能解决问题
目前为止，我用自己做的数字定桩法背了直击本质，背了地图和历史时间线，尝试马原卡了，每天学习的东西回忆起来靠的也是逻辑，编这个码用的不够多联想力还不够
总之，逻辑清晰的书好用数字定桩，但也是理解性的能，但像马原这种老要背这事件意义那事件意义，我编是能编故事，但要记下自己编的故事，那也得费点劲儿
来学习下伯卯的方法吧
课中学习：
这人怀疑他把一级建造师给考了。。。
思维他分了四层，发散思维，逻辑图像思维，结构化思维，系统性思维
发散思维，看到一件事能发散很远，看到女神能跑马到生了孩子起名字。。。
发散思维是大众型思维，可以用作头脑风暴解决问题，可以举一反三或逆向思考从而发明新事物——这也是能把抽象变具象联想记忆背书的原理
其实编故事记忆编码就是发散思维，比如1-10，当时编是在天一阁，去旅行，看到棵树1，前面有湖里有鸭子2，然后打起伞3往阁楼走，进门看见书架上四库全书4等等
伯卯举例是背考试内容，为什么说A是B的***和###，从题目理解答案结构，然后再把答案结构中的要素发散成合理的画面记忆
逻辑思维：从规律层面研究内容之间关系的思维
就是找知识之间的联系
这里伯卯的要背考点的分析，还是从题目和答案来整理，题目中的主体是老师和学生，关于学习，那就有第一个框架，学的内容——徳和智，然后答案中对应上去，还看答案中的递进关系——一条线串出整个答案
再比如关于**的特征，我之前背这种的时候，其实对特征的分类就各种考虑，不过现在发现，可能先从主体的特征想，这里主体是人格，人格是什么框架，人性学了武老师的，人格。。。不过拆不出来没事，我想起来了，伯卯其实也是用的联想法，虽然他拆了文治武功这个框架，但是其实是利用联想来一一对应的，如果能用1234去对应肯定也可以——但1234用多了的确会混乱，所以用题干来拆框架是可以的，我其实也这么做过，但是就担心还要背熟题干和编的框架，再背框架到答案，中间很容易就记错——背书真的就很靠不断复习的感觉。。。
他的确是又编了一句话来提示题目和框架间的记忆
图像思维：把内容形象化再记忆
其实个人觉得，图像思维就是发散思维的整理，可能有升级感吧。。。
结构化思维，我觉得就是画公司组织架构图的那种图了，也是学的逻辑力的图
但其实跟逻辑思维的区别有多大呢？上面逻辑思维其实也是结构化了的分了三层或者说四层了，而第一层也都是比较MECE了
定义：是逻辑思维的进阶，把要处理的内容都梳理成结构，从整体上把握记忆内容
我觉得可能就是把n个三层的一级，所有的一级作为基底，往上再升一层。。。就像学校运动会方阵，每个方阵都有最前面的举牌人，而这些举牌人带队绕场一周后到位置站定，举牌人也都站成一排面向主席台，这时候主席台就总领了所有的小方阵
伯卯的经验分享：梳理整本书结构，尽量站在编者的角度来思考书是怎么写的，章节之间什么联系，挖掘的联系与大脑的认知越匹配，记忆就越牢固——“大脑的认知”这就非常重要！
跟我想的一样，真的，先要自己在大脑中有认知逻辑，一些好的框架，然后一个个怼上去就很好记忆，行业框架相通具体知识专业不同，但思路清晰再去记忆具体点就会好很多
比如教师资格证的综合素质这本书，首先教师综合素质，分为五章，先理解章的设置逻辑
我想到的逻辑还是目标认知理解决策行动复盘。。。目标是要做个好老师，认知是怎么样才成为个好老师，他又拆的是徳和智，徳里面拆上下空间，下限是法律法规，上限是职业道德，智的可接受范围，下限是基本能力，上限是有素养？他拆的是智的内外兼备，内在是文化素养，外在是基本能力
这样梳理，明白全书讲什么，也明白为什么这样来写这本书
然后去记忆每一章下面的节是什么的时候——我之前背马原也是这样拆了章再拆节标题，然后到问答题也是他 这样拆的，只是后来内容太多又很多觉得理解不上来。。。于是就卡住了坚持不了了。。。
他这里拆章下面节内容记忆的时候，就用了很多小框架，知行合一啦，传道授业啦，其实并不是真的是这样理解传道的，而是一种记忆方法
这种就是，大框架理解但其实记忆下来也是用了发散思维或者图像思维，大框架本身就是逻辑思维，如果下面有逻辑小框架，记忆具体其实还是发散或图像记忆，发散就是联想记忆，图像就是抽象变具象，在记忆宫殿里的时候，联想都建议联想成图像，我当然知道联系成抽象也是可以的，但是就怕容易忘记，但是这里显然就用了很多的抽象联想记忆还是抽象框架。。。应该是如果都具象图像画，其实会搞的特别复杂——我当初编马原最后都不得不放弃了。。。太复杂了。。。
比如这样还延展用了文科理科艺术这种分类框架来联想记忆具体的文化素养，真的搞了很多抽象框架。。。再比如能力他就用了动脑能力和动手能力这种框架
我想，能快速拆分并记得住，关键在于能把基础框架联想用的很熟了，随手就来，并且还都能记得住。。。比如动脑能力外部输入和内部处理——这框架当然很好，但是真的还是得反复复习，框架记不清的时候，后面的内容就回忆不出来了，所以，记忆方法只能帮助减轻记忆的零散度的
系统性思维，他的说法是，学习不仅是提升记忆效率，还是一个系统的事情
调整状态，做规划，理解书本和知识点，应用
系统性思维，就是全面统筹学习的整个过程，优化学习中的每一步
有这种思维的人，专注性，理解力，记忆力都会优于没有的人
ok，这一课就到这里了
再次思考：
首先伯卯的这一套我是很认可的，他能把一建考下来——容许我口水一下~
其实我也很想去搞一个的QAQ
回到正题，这一套记忆方法在工作上一定也是非常有效的，记住了底层的体系框架，思维更快更高概率的选择偏对的方向，行动自然有效率更高，一次次累积下来，多年以后结果不同就是在平日每一天的选择，记住大量真知，是需要方法的
从高往低回忆，体系化是包括时间规划，心态处理，方法等一系列问题
其实就是叶教说的，方法论只是冰山一角，能从目标推到复盘，每一步的质地都很重要，认知的质地，理解的归因是否正确，解决负面情绪的能力，遇到障碍克服的动力，策略的有效等级——比如记忆法在这里策略上是三个等级，体系化其实是战略感的，行动的目标感——每天能投入多少单位时间，复盘的持续度和深度质地。。。。这只是单纯的记忆法这个方法论的应用深度和个人相关的部分，而对于体系化呢，我觉得叶教的职场能力框架体系依然适用的，个人的心态、内核、动力等，学习这个能力上的节奏感和方法系统化，还有很重要的，关系处理，我曾经在培训机构待过，知道小孩子同学朋友关系处理不好也是非常影响成绩的，跟老师的关系家长的关系还有很重要的，自己的关系，这些就是体系化的能力
学习不是很简单的成绩
所以最高层级，系统化思维，其实中间记忆的结构化思维只是里面的一个小部分
而结构化思维，我已经在邹大那里学到，并且比较不成熟的应用了，在这里更清晰一下，就很好，而且我之前也感觉出来了，最重要的是累积出很多典型的框架结构，可以用来找到一篇文或一本书的框架，不过伯卯这里其实的框架，一级框架是逻辑框架，二级框架其实已经不强制要理解了，可以是记忆框架了
然而到第三级的图像思维或逻辑思维，逻辑思维其实就是框架的每一层都是一层逻辑，就像组织架构图，每一个连接点分的下一级点所有，这些点就是一层逻辑分类
而每个逻辑分类的具体内容，用的是发散思维，而图像思维，个人现在可以说，是发散思维的一种，比如人格分为徳智方面，这个是抽象发散，这是已有的抽象逻辑——德智体美劳，而把老师对学生的推动几个点用船行向灯塔的图像来记忆，就是具象-图像发散
就我个人的经验，还有邹大也说过，其实逻辑是思考力的核心，在这记忆法中依然如此，不管是具象发散的逻辑，还是抽象发散的逻辑，逻辑力依然是核心和记忆的关键
所以，我的直觉还是对的，最重要的还是搜集认知，真知里面就含有很多底层逻辑
从我学习记忆法，到现在，差不多7个月了，但是经常不想用，时间逻辑和图像逻辑比较清晰——后来也就背了历史时间线和中国地图——而且后者不用还容易忘记。。。那直击本质那本书，还有我自己当初为了做出自己的数字定桩花了那么多脑细胞。。。的初次应用，而且直击本质逻辑真的太清晰了，所以这些也没忘
但是新的背——在马原那里折戟了。。。后来就先从理解开始了。。。还没背呢
不过不急，我还是在不断的搜集逻辑，可能这也是思维公式？这关系等我以后再get，在不断学习的过程中，我发现不断的及时考据和联想梳理是非常必要的
而我现在要做一件不想做的事情——过去所写所学的东西中的逻辑抽取，框架是怎样的，我必须梳理了！武老师的课和bethebeauty可以继续学，起明暂停了，小说思考也可以继续写，不过经过几篇后，我觉得自己已经get了个人密码了。。。可能真的可以不怎么看小说了。。。小说真的太占用时间。。。没那么多时间啊。。。。
我要去挑战直觉中这个困难的事情了。。。一篇篇看自己写的文QAQ。。。
等我把自己的脑瓜子打打通，肯定有新的方向去的^_^
over~
