向光而生，追光不止

两个星期的支教任务圆满完成，是别离亦是重逢，是结束亦是开始，所有经历皆是成长。很荣幸，能够以老师的身份来到这里，现在我又恢复到了本来的学生身份。山高路远，道阻且长，我们各自努力，期待人生更高处见。祝你，祝我，祝我们！

记得7.24日是我与孩子们初见的日子，我早早就准备好了要讲课的内容，走进教室还是难免紧张。走进六年级的教室，十几张稚嫩的脸庞、十几双亮亮的大眼睛注视着我。说实话，我很紧张，还记得我先简单介绍了自己，便让小朋友们上台依次介绍自己。我本以为他们会会很紧张，可是他们没有，他们大方的走上讲台写下自己的名字，自信的介绍自己的名字和兴趣爱好，倒是显得我格外局促不安。记得有很多小朋友说自己喜欢唱歌，喜欢踢足球，喜欢打篮球，喜欢打乒乓球……我让几个小朋友上台表演才艺，他们毫不怯场，站在讲台上歌唱。

我本身是个脾气不是很好的人，我来之前总是想着害怕自己灰太凶，吓到他们。可是我看着他们一张张天真的脸，我什么责怪的话都说不出来。我教他们的数学，对我来说他们的数学题很简单，可我总怕他们会听不懂我讲的内容，我一遍又一遍的问他们可以听懂吗，他们总是用超级大的声音告诉我说：听懂了！这时候我会特别开心，有一种老师的自豪感，心里在想：看吧，我教的孩子就是厉害，幸好我没有拖累他们。相处了这么久，我和他们也一起经历了很多很多。最开始给他们讲分数乘法，教他们一点一点的约分再相乘，教他们写分数乘法的应用题，又教他们画位置图。他们都很聪明，一点就通 不用我废多少力气。而且他们很积极，每当我出一个题目在黑板上，我就问哪位同学想上来做起，他们每个人都用力的举手，生怕我没看到他们。如果我挑了一个同学上来做题，其他小朋友就会吃醋问我：老师，为什么你不提问我？每次我都要说你写下一个，他们就又开心起来。教他们画位置图时，他们有很多问题，画的非常糟糕。我很生气，因为他们都忘记了我教的东西，我又上讲台重新给他们讲了一遍。幸好他们够听话，以后画图再也没有出问题。后面我们的课上的差不多了，他们又缠着我给他们出数独题。我本以为他们应该做不出来，可是他们给了我太多惊喜，特别是有个小男孩，他是奥数班的，他写数独谜题挑战很快，而且很正确，那天我很开心，中午吃饭时给他奖励了雪糕。跟他们在一起时间久了，能感觉到他们每个人都很纯粹可爱。下课时虽然吵吵闹闹，但上课时还是很听我的话的。他们做题的认真、问问题时的好奇、下课打乒乓球时的自信张扬我都记忆深刻。他们之间偶尔也会有摩擦，但是解除矛盾后，他们又是最亲的伙伴朋友。

我们的支教任务即将结束，说实话，我很舍不得他们，他们都是那么可爱热情，善良纯粹。不会讲特别煽情的话，但一句：老师，我舍不得你就已经足够可贵。相遇是可贵的，分离也是为了更好的重逢。所以，我们要相信，相逢终有时，重逢亦在不远处！愿我们重逢在春暖花开之时。